人教部编版四年级语文上册第七单元第21课古诗三首出塞凉州词夏日绝句课件.pptx

1、人教部编版四年级语文上册 2020.05编第七单元 第21课 古诗三首 出塞 凉州词 夏日绝句1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容，课文主要写了什么？（重点）3.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？（难点）第一课时第二课时第三课时 古代的边关战乱频繁，戍边的将士们常年征战在外，不得回乡，面对这样的境况，你会说点什么？看看诗人王昌龄发出的慨叹吧！第一课时 今天我们来学习古诗三首。说到唐诗，你们会想到哪些唐代诗人？你对诗人了解多少？我们今天学习著名边塞诗人王昌龄写的出塞。点击播放 王昌龄（698757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与

2、高适、王之涣齐名，时谓王江宁。有文集六卷，今编诗四卷。代表作有从军行七首出塞闺怨等。出塞是王昌龄早年赴西域时所做，出塞是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强。边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平。出塞正是反映了人民的这种和平愿望。创作背景塞 sizhng朗读课文 扫清障碍征 战秦qn边朝hun将飞出塞si秦声 qn征服zhn 飞将jin初读诗文，整体感知塞 秦 征塞 秦 征“塞”的中间第三横长；“秦”上大下小；“征”左窄右宽。还多音字万里长征人未万里长征人未还

3、还。hun不管刮风还是下雨，他从未迟到过。hi 塞外、边塞塞外、边塞 si塞车、瓶塞塞车、瓶塞si闭塞、阻塞、茅塞顿开闭塞、阻塞、茅塞顿开s塞塞 秦 征左右结构上下结构征塞 秦 sizhngqn飞将：汉朝名将李广。匈奴惧怕他，称他为“飞将军”，这里泛指英勇善战的将领。龙城：卢龙城，在今河北省喜峰口附近。胡马：指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。阴山：位于今内蒙古中部及河北北部。出塞唐王昌龄秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。互动课堂用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。出塞是王昌龄早年赴西域时所做，出塞是出塞是王昌龄早年赴西域时所做，出塞是乐府旧

4、题。这是唐代诗人乐府旧题。这是唐代诗人写边塞生活的诗写边塞生活的诗常用的题目。常用的题目。如何理解题目“出塞”?读古诗前两句思考、讨论：你的眼前仿佛出现怎样的画面？反馈交流：在边塞看到秦汉时的明月，照着秦汉时的边关，万里出征的将士们仍未归还。只要汉代的飞将军李广还在，决不会让匈奴的军队越过阴山。秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。融情入景 “秦时明月汉时关”，只是说秦朝的明月和汉朝的边关吗？怎么理解这句诗？“秦时明月汉时关”是互文的写法，这句诗的意思是秦汉时期的明月照着秦汉时期的边关。这是什么样的边关？荒凉冷清孤独寂寞 夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提起这明月，我们就会想起其他描

5、写明月的诗句，请看：举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。春风又绿江南岸，明月何时照我还。你发现了吗？诗人笔下的明月常与什么联系在一起？思念家乡，思念亲人 远离家乡和亲人，守卫边关的将士们把思乡之苦、怀人之情都寄托在了这一轮皎皎的明月上。他们能回到日思夜想的故乡，与亲人团聚吗？你从哪里看出来的？万里长征人未还。想象说话：面对着这一轮明月，守关将士的亲人在做什么呢？白发苍苍的父母，遥望边关 _勤劳善良的妻子，遥望边关 _天真无邪的孩子，遥望边关 _万里长征儿未还。万里长征夫未还。万里长征父未还。千百年来，不计其数的守关将士啊！他们苦守着边关，守望着明月，一遍遍嗟叹：千百年来，不计其数的

6、守关将士的亲人，他们遥望边关，守望明月，一遍遍呼唤着：秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。这悠悠千年，月圆家不能圆，多少亲人望穿双眼，哭断心肠，依然是人未还：秦时明月汉时关，万里长征人未还。天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，明明有家不能回。都是因为这战争啊！同学们，读到这儿，你的心情如何？悲哀痛恨愤怒 在战争频繁的边塞，守关将士在盼望什么呢？读古诗后两句。但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。只要。只要。令，使。令，使。只要像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。李广是一位什么样的将军呢？英勇善战勇猛无比他们在盼望谁呢？李广李广但使

7、/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。李广英勇善战，让匈奴闻风丧胆，不敢南下阴山入侵汉朝的边疆，我们一起来读：守关的将士们虽然远离家乡，九死一生，有着对战争的憎恨，对朝廷的埋怨，但他们仍希望像李广那样的将军能够到来，带领他们英勇奋战，守卫边关。由此，你感受到了什么？这首诗虽然只有短短四行，但是表现的内容是复杂的。这首诗虽然只有短短四行，但是表现的内容是复杂的。既有既有对久戍士卒的同情对久戍士卒的同情和和结束这种边防局面的愿望结束这种边防局面的愿望，又流又流露了露了对朝廷不能选贤任能的不满对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全

8、的需要，识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了发出了“不教胡马度阴山不教胡马度阴山”的誓言，的誓言，洋溢着爱国激情洋溢着爱国激情。古诗赏析 这就是边塞诗共有的特点：悲凉之中流露出壮美，具有勇往直前、无所畏惧的气概。思念亲人的哀怨、保家卫国的壮志，就这样交织在一起，化作了王昌龄的出塞。诗歌可以作为歌曲来演唱，让我们在歌声中结束这首诗的学习吧，同学们一起加入好吗？结构梳理出 塞秦月汉关人未还：悲思良将、建功业：壮思乡爱国 主题概括 出塞通过描写边关将士慨叹 ，国无良将，反应出戍边将士思念家乡、的心情。边战不断渴望和平 自秦汉以来，边关战事频繁，征人死伤无数。翻开历史的长卷，朝代变

9、迁：我们发现从秦代到唐代中间隔着秦汉三国晋南北朝隋唐。这是悠悠千年的历史啊。回顾历史 据资治通鉴唐记载：玄宗时，改府兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役。“天宝”以后，山东戍卒还者十无二三。”年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家唐李颀古从军行 黄尘足今古，白骨乱蓬蒿唐王昌龄塞下曲 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。唐王翰凉州词。体会“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”出塞（其二）唐王昌龄骝（li）马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震，匣（xi）里金刀血未干。拓展延伸 将军刚跨上配了白玉鞍的宝马出战，战斗结束后战场上只剩下凄凉的月色。城头上的战鼓还在旷野里震荡回响，将军刀

10、匣里的宝刀上的血迹仍然没干。赛（）秦（）征（）塞（）泰（）证（）一、形近字组词。赛跑边塞秦朝泰山征战证明课堂演练 二、说说“秦时明月汉时关，万里长征人未还”这两句诗的意思。明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能回还。三、填空。这首诗的作者是（），诗中表现战士思念家乡的诗句是（），表现将士思念良将的诗句是（）。万里长征人未还但使龙城飞将在王昌龄第二课时 同学们，我们知道，古诗语言精炼，意境深远，是悠久的中华文化瑰宝之一。今天，我们再来学习另外两首诗。西域沙漠，人烟稀少，这就是唐朝的边塞重镇“凉州”，凉州当地歌曲中夹杂有少数民族的曲调，别具一格，人们称之为凉

11、州词，许多诗人都喜欢为它填写新词咏唱。今天我们来学习唐朝著名诗人王翰写的凉州词。凉州在唐朝时是边塞重镇，凉州在唐朝时是边塞重镇，当地歌曲中夹杂有当地歌曲中夹杂有少数民族的曲调，别具一格，人们称之为凉州词，少数民族的曲调，别具一格，人们称之为凉州词，许多诗人都喜欢为它填写新词咏唱。今天我们来学许多诗人都喜欢为它填写新词咏唱。今天我们来学习唐朝著名诗人王翰写的凉州词。习唐朝著名诗人王翰写的凉州词。点击播放 王翰（687-726），字子羽，晋阳（今山西太原）人。唐代诗人。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。全唐诗存其诗一卷，共有十四首。其中以凉

12、州词二首最负盛名。琵琶pp左右结构cuzu催醉词c醉zu不要少写横易写错 形声字。酉表意，其形像酒坛；卒表声，有竭尽的意思，因竭尽酒量而醉。凉州词：唐代曲名，起源于凉州（今甘肃省武威市）一带。夜光杯：用美玉制成的杯子，夜间能够发光，这里指极精致的酒杯。琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音。凉州词唐王翰葡萄美酒/夜光杯，欲饮/琵琶马上催。醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回。互动课堂 自由朗读，然后与同座对读，注意读准字音、读通诗句。“葡萄”和“琵琶”的第二个字读轻声。读读诗的第一句，展开想象，你看到了什么？这样的葡萄美酒和夜光杯，让你眼前仿佛出现了怎样的场景？你想到些什么？酒筵上甘醇的葡萄美酒盛

13、满酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中在精美的夜光杯之中。葡萄美酒/夜光杯 来，将军，干了这杯酒！好！哈哈哈 将军，敬你！将士们刚要举杯豪饮时，你们听，什么声音传来了？读读诗的第二句。欲饮/琵琶马上催急促的琵琶声。正要正要举杯痛举杯痛饮，饮，却听却听到到马上马上弹起弹起琵琶琵琶的的声声音音，在在催人出催人出发了。发了。齐读诗的后两句，说一说：醉了躺在沙场上为什么不要笑我呢？醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回。如果醉卧在沙扬上，也请如果醉卧在沙扬上，也请你不要笑话，古来出外打仗的你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？能有几人返回家乡？点击图片播放视频战场。战场。从“古来征战几人回”中

14、，你体会到什么？我体会到战争的残酷，战争使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有无数的热血男儿们奔赴戌边、前仆后继，这是为什么？将士们战死沙场，为的是保护国家的安宁，牺牲少数是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战死沙场的壮举是爱国精神的体现。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从古至今戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土不让，他们的死是悲壮的，更是豪迈的。齐读后两句诗，读出将士们的豪迈气度和醉卧沙场的潇洒从容。醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回。结构梳理凉州词美酒斟满，琵琶声催 悲壮之感莫笑醉卧，几人能回主题概括 凉州词通过描写将士们在阵阵催人的琵琶

15、声中痛饮美酒，即使醉卧沙场也不在意，表达了作者 、视死如归的旷达和 的情怀。豪放诙谐厌恶战争黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。拓展延伸 凉州词 唐 王之涣A.王维 王昌龄 B.王翰 王昌龄C.李白 白居易 C.王昌龄 王维一、凉州词出塞的作者分别是（）。B课堂演练1.王翰和王昌龄都是唐代诗人。（）2.凉州词最后一句是反问句，是千古名句，令人深思。（）3.凉州词描写了战士们出征后的场面。（）二、判断对错。X 在那个国破家亡，风雨飘摇的时代，老百姓生活在水深火热之中，而南宋统治者却整日沉迷于享乐，不思恢复中原，公元1127年，李清照途经当年项羽自刎的乌江渡口，触发了她

16、的无限感慨，写下了这首著名的夏日绝句。第三课时点击播放 李清照(1084-约1151)，南宋女词人。号易安居士。济南(今山东济南)人。长于诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律。诗文笔力雄健，情辞慷慨。词则继承婉约派风格，南渡前以造语新丽见称，南渡后以情调悲凉为主。代表作有声声慢如梦令一剪梅等。北宋靖康二年，金兵俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，北宋王朝在统治一百多年后宣告灭亡，历史上称这次事变为“靖康之变”。百姓觉得这是一件耻辱的事情，所以又称“靖康耻”。之后，宋钦宗的弟弟赵构做了皇帝，定都临安（今杭州），历史上称为南宋。写作背景 秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八

17、千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败亥下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。写作背景 在那个国破家亡、风雨飘摇的时代，老百姓生活在水深火热之中，而南宋统治者却整日沉迷于享乐，不思恢复中原。公元1127年，李清照途经当年项羽自刎的乌江渡口，触发了她痛国伤时的无限感慨，写下了这首著名的夏日绝句。xing朗读课文 扫清障碍项 羽杰ji出杰 亦雄 项左右结构上下结构雄 项杰亦jiyxingxing人杰：人中的豪杰。

18、项羽：秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。江东：长江在芜湖、南京间作西南、东北流向，古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。夏日绝句宋李清照 生当/作人杰，死亦/为鬼雄。至今/思项羽，不肯/过江东。互动课堂 自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。齐读诗的前两句，在作者眼里活着时候应该做怎样的人？死了以后又该做什么呢？诗意：生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地的好男儿。生当/作人杰，死亦/为鬼雄。诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。齐读诗的后两句，思考：作者思

19、念的项羽的原因是什么？至今/思项羽，不肯/过江东。诗意：到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。项羽是谁呢？项羽不肯过江东 秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。你理解了项羽为什么“不肯过江东”吗？宁为玉碎、不为瓦全，绝不忍辱偷生。项羽最壮烈的举动当属因“无颜见江东父老”，放弃暂避江东

20、重振旗鼓而自杀身亡。在作者李清照看来这种失败中表现出来的异乎寻常的英雄气概在宋廷南渡时尤显可贵。诗人盛赞“不肯过江东”的精神，实因感慨时事，借史实来抒写满腔爱国热情。怀古讽今结构梳理 夏日绝句生当为杰，死为鬼雄思项羽不肯过江东宁为玉碎不为瓦全 主题概括 夏日绝句是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗人通过表达对生与死的态度，歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者 、的无耻行径。不思进取苟且偷生 垓下歌拓展延伸项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？一、填空。课堂演练 夏日绝句中鲜明地提出了人生的价值取向的诗句是“，”。生当作人杰死亦为鬼雄解释下列句子。至今思项羽，不肯过江东。二、到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。字词听写知识加油站知识加油站A、小鸟和虫B、熊和鱼C、鳄鱼和鳄鸟D、狮子和斑马下列生物在同一栖息地上处于合作关系的是？答案（C）形成天才的决定因素应该是勤奋有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。郭沫若