人教部编版六年级上册语文课件-1《草原》-课件1(共40张).ppt
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- 草原 人教部编版 六年级 上册 语文课件 课件 40 下载 _六年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、老舍先生老舍先生 老舍,现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。代表作:骆驼祥子、四世同堂、龙须沟、春华秋实、茶馆,被誉为“人民艺术家”。2.写作背景写作背景 解放战争时期即1947年9月12日,老舍在青岛山东大学一次休息时写下本文。他在文中叙述了自己第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感。当时他在那儿租了一家平房,作为他安静的写作与创作戏剧文学的地方。一九六一年十月十三日本文发表在人民日报。小丘 渲染 勾勒 翠色欲流 骏马 迂回 襟飘带舞 马蹄 鄂温克 羞涩 摔跤 舞蹈 天涯 蒙古包 同行 1.给下列加线字注音给下
2、列加线字注音 小丘(qi)渲(xun)染 勾勒(l)翠色欲流 骏(jn)马 迂(y)回 襟(jn)飘带舞 马蹄(t)鄂()温克 羞涩(s)摔跤(jio)舞蹈(do)天涯(y)蒙(mng)古包 同行(xng)1.给下列加线字注音给下列加线字注音 渲染渲染 勾勒勾勒 回味回味 翠色欲流翠色欲流 洒脱洒脱 迂回迂回 襟飘带舞襟飘带舞 拘束拘束 羞涩羞涩 天涯天涯 2.自读课文,联系上下文解释下列词语自读课文,联系上下文解释下列词语:用水墨或淡的色彩涂抹画面:用墨线把事物的轮廓勾出来:一片翠绿,又浓又润,像要流下来似的:行动自然,无拘无束。:过分拘束自己,显得不自然。:形容草原延伸到极远的地方。用墨渲
3、染的中国画用墨线勾勒的中国画用墨线勾勒的中国画小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。看见一条看见一条迂回迂回的明如玻璃的带子的明如玻璃的带子河!河!1.自读课文,想想课文主要写了什么内容?自读课文,想想课文主要写了什么内容?2.认真读课文,概括每一段意。(分小组讨论,写在认真读课文,概括每一段意。(分小组讨论,写在黑板上)黑板上)(1 1)作者初次见到的草原景色)作者初次见到的草原景色 (2 2)初入草原,快到陈巴尔虎旗时看到的景色,以)初入草原,快到陈巴尔虎旗时看到的景色,以及主人几十里外欢迎远客。及主人几十里外欢迎远客。(3 3)蒙古
4、包外亲切相见的情况)蒙古包外亲切相见的情况 (4 4)蒙古包内互相敬酒的情况)蒙古包内互相敬酒的情况 (5 5)斜阳下的话别)斜阳下的话别 3.本文是按照什么顺序写了访问的过程?本文是按照什么顺序写了访问的过程?总体感知总体感知(草原美景)(草原美景)(欢迎远客)(欢迎远客)(亲切相见)(亲切相见)(盛情款待)(盛情款待)(联欢话别)(联欢话别)(1)草原的美丽景色(2)蒙古族人民热情好客的情景草原美景草原美景欢迎远客欢迎远客亲切相见亲切相见热情款待热情款待联欢话别联欢话别事情发展顺序事情发展顺序1.1.自读课文第一段,作者写了草原的哪些景物?自读课文第一段,作者写了草原的哪些景物?用笔画出来
5、。用笔画出来。2.2.作者是按照什么顺序来描写草原的景物的?作者是按照什么顺序来描写草原的景物的?3.3.草原的景物有哪些特点?作者的心情是怎样草原的景物有哪些特点?作者的心情是怎样的?的?精读课文(第一自然段)精读课文(第一自然段)这次,这次,我看到了草原。我看到了草原。那里的天比别处的天更那里的天比别处的天更可爱可爱,空气,空气是那么是那么清鲜清鲜,天空是那么,天空是那么明朗明朗,使我总,使我总想想高歌一曲高歌一曲,表示我的愉快。,表示我的愉快。多么多么多么多么在天底下,一在天底下,一碧碧千里,而并不茫茫。千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是
6、绿的。是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。像给无边的绿毯绣上了白色的大花。把比作白色的大花把比作白色的大花羊群羊群那些小丘的那些小丘的线条线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画不用墨线勾勒的中国画 那样,到处那样,到处翠色欲流翠色欲流,轻轻流,轻轻流入云际。入云际。把 比喻成中国画草原上的小丘这种境界,既使人这种境界,既使人惊叹惊叹,又叫人,又叫人舒服舒服,既愿久,既愿久立四望,又想坐下立四望,又想坐下低吟低吟一首一首奇丽奇丽的小诗。的小诗。在这境界里,连骏
7、马和大牛都有时候静立不在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。动,好像回味着草原的无限乐趣。1.1.自读课文第一段,作者写了草原的哪些景物?自读课文第一段,作者写了草原的哪些景物?用笔画出来。用笔画出来。2.2.作者是按照什么顺序来描写草原的景物的?作者是按照什么顺序来描写草原的景物的?3.3.草原的景物有哪些特点?作者的心情是怎样草原的景物有哪些特点?作者的心情是怎样的?的?精读课文精读课文空气空气 天空天空颜色颜色线条线条景景 美美草原景色的特点草原景色的特点作者的心情作者的心情总想高歌一曲,表示我满心的愉快。既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一
8、首奇丽的小诗因为作者是第一次看到草原,处处感到新奇,对满眼翠绿感到惊讶。所以,作者要久立四望,留连草原的景色。但还是觉得看不够,就想用诗歌来抒发自己的感情。清鲜清鲜明朗明朗美丽美丽柔和柔和拓展练习拓展练习:1.看着彩图,向老舍先生学习,想象一下羊群在草原上的美,用比喻句来描述。(自己写)2.用“既又;既又”和“那么那么”造句例:我们的教师既宽敞又明亮,既干净又整洁。他既聪明又好学,既漂亮又善良。城市里,高楼是那么壮观,马路是那么宽敞。学校里,老师是那么认真负责,学生是勤勉好学。羊群羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了像给无边的
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