人教部编版八年级语文上册《第1单元1-消息二则》优质课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教部编版八年级语文上册《第1单元1-消息二则》优质课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第1单元1-消息二则 人教部编版八 年级 语文 上册 单元 消息 优质 课件 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、1 1 消息二则消息二则新新课课导导入入 在现实生活中你们都是通过哪些方在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢?策略以及群众的街头巷议呢?学学习习目目标标1.1.了解消息的基本常识,掌握消息的了解消息的基本常识,掌握消息的“六要六要素素”。(重点重点)2.2.明确本文的明确本文的“六要素六要素”,体会消息精练、,体会消息精练、简洁的语言特点,并在新闻写作中加以运简洁的语言特点,并在新闻写作中加以运用。用。(难点难点)3.3.感悟人民解放军英勇无畏、锐不可当的英感悟人民解放军英勇无畏、锐不可当的英雄气概,懂得珍惜
2、今天的美好生活。雄气概,懂得珍惜今天的美好生活。背背景景链链接接 本文选自本文选自毛泽东新闻作品集毛泽东新闻作品集(新华出版(新华出版社社20142014年版),原刊载于年版),原刊载于19491949年年4 4月月2222日日人民人民日报日报。19491949年初,随着辽沈、淮海、平津三大年初,随着辽沈、淮海、平津三大战役的结束,国民党反动派受到了致命打击。为战役的结束,国民党反动派受到了致命打击。为了获得喘息的机会,以便卷土重来,国民党反动了获得喘息的机会,以便卷土重来,国民党反动派大搞派大搞“和平谈判和平谈判”的阴谋。的阴谋。1949 1949年年4 4月月2020日,国民党政府拒绝在日
3、,国民党政府拒绝在国内和国内和平协定平协定上签字,谈判破裂。上签字,谈判破裂。4 4月月2121日,毛泽东主日,毛泽东主席与朱德总司令发布席与朱德总司令发布向全国进军的命令向全国进军的命令,向,向人民解放军下达了渡江作战的命令。解放军部队人民解放军下达了渡江作战的命令。解放军部队于当日凌晨发起渡江战役,强渡长江,突破国民于当日凌晨发起渡江战役,强渡长江,突破国民党长江防线。党长江防线。2222日日2 2时,新华社全文刊发了毛泽东时,新华社全文刊发了毛泽东同志撰写的消息同志撰写的消息我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江。文文体体知知识识新新 闻闻 新闻是新闻是经由新闻媒介传播的、为广
4、大受众经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事件的信息所关心的、新近发生的事件的信息。新闻具有三个最基本的特征:新闻具有三个最基本的特征:真实性、及真实性、及时性、准确性时性、准确性。新闻的分类:广义的新闻包括消息、通讯、新闻的分类:广义的新闻包括消息、通讯、特写、报告文学等,狭义的新闻专指消息。特写、报告文学等,狭义的新闻专指消息。消消 息息 消息是迅速、简要地报道新近发生的消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。写作消息要迅速及事件的一种新闻体裁。写作消息要迅速及时,简明扼要,用事实说话,也可有适当时,简明扼要,用事实说话,也可有适当的细节描写与议论。的细节描写与议
5、论。消息的结构:消息的结构:标题、导语、主体、背景、标题、导语、主体、背景、结语结语。消息正文部分的典型结构是。消息正文部分的典型结构是“倒金字塔倒金字塔结构结构”,即按照重要性递减的原则安排事实。,即按照重要性递减的原则安排事实。消息写作的消息写作的“六要素六要素”:whenwhen(何时)、(何时)、wherewhere(何地)、(何地)、whatwhat(何事)、(何事)、whowho(何人)、(何人)、whywhy(何故)、(何故)、howhow(如何)(如何)。消息的主要特征:消息的主要特征:时效性强、真实客观时效性强、真实客观。我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江芜芜湖
6、(湖()荻荻港(港()诸诸城(城()溃溃退(退()摧枯拉摧枯拉朽朽()字字词词学学习习wwddzhzhkukuxixi词语集注词语集注经营经营:筹划、组织筹划、组织并并管理管理。摧枯拉朽摧枯拉朽:文中指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力文中指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。被迅速摧毁。溃退溃退:(军队)被打垮而后退。(军队)被打垮而后退。风平浪静:风平浪静:没有风浪,水面很平静,形容平静无事。没有风浪,水面很平静,形容平静无事。突破:突破:集中兵力向一点进攻或反攻,打开缺口。集中兵力向一点进攻或反攻,打开缺口。整整体体感感知知朗读课文朗读课文,将将下列内容下列内容补充完整。补充完整。标题
7、标题:导语导语:主体主体:背景背景:结语结语:我三十万大军我三十万大军胜利胜利南渡长江南渡长江英勇的人民解放军英勇的人民解放军渡过长江。渡过长江。渡江战斗于渡江战斗于诸城进击中。诸城进击中。国民党反动派经营了三个半月的长江防线。国民党反动派经营了三个半月的长江防线。人民解放军人民解放军朱总司令的命令朱总司令的命令。课课文文精精讲讲这则消息的导语包含了什么新闻要素?这则消息的导语包含了什么新闻要素?英勇的人民解放军二十一日已有大约三英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。十万人渡过长江。时间:时间:二十一日二十一日人物:人物:人民解放军人民解放军事件:事件:渡江渡江结果:结果:渡过长江
8、渡过长江再读课文,思考:再读课文,思考:“已已”和和“大约大约”能否去掉能否去掉?英勇的人民解放军二十一日已有大约三英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。十万人渡过长江。已已大约大约已经已经,表明解放军三表明解放军三十万人已经渡过长江。十万人已经渡过长江。表明三十万人是一表明三十万人是一个概数,不是确数。个概数,不是确数。国民党反动派经营了三个半月的长江防国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。志,纷纷溃退。“经营、溃退经营、溃退”能否换成能否换成“构筑、败退构筑、败退”?“经营经营”写出了国民党军
9、队准备之充分,写出了国民党军队准备之充分,与后面国民党军队溃退之快形成极大的反差与后面国民党军队溃退之快形成极大的反差。“溃退溃退”写出了国民党军队的不堪一击,写出了国民党军队的不堪一击,反衬了人民解放军的英勇善战,流露出一种胜反衬了人民解放军的英勇善战,流露出一种胜利的自豪感利的自豪感。不到二十四小时,三十万人民解放军即不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。文中文中“不到不到”“”“即已即已”“”“突破突破”“”“占领占领”“正向正向”“”“进击
10、进击”等词语,有什么表达效果?等词语,有什么表达效果?“不到不到”表明时间短,表明时间短,“即已即已”“”“正正向向”表明人民解放军突破敌阵的速度快,表明人民解放军突破敌阵的速度快,“突破突破”“”“占领占领”“”“进击进击”等词语,表现等词语,表现了了人民解放军攻势猛烈、势如破竹人民解放军攻势猛烈、势如破竹的特点,的特点,抒发了作者激动的心情。抒发了作者激动的心情。深深入入探探究究1.1.结合文章内容,分析作者是如何表现人民解结合文章内容,分析作者是如何表现人民解放军放军“英雄式的战斗英雄式的战斗”的。的。作者运用正面描写与侧面描写相结合的作者运用正面描写与侧面描写相结合的方法来表现人民解放
11、军方法来表现人民解放军“英雄式的战斗英雄式的战斗”。首先作者用首先作者用“国民党反动派经营了三个国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退拉朽,军无斗志,纷纷溃退”,从侧面反衬从侧面反衬人民解放军的英勇善战。人民解放军的英勇善战。接着又用接着又用“长江风平浪静,我军万船长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时,三十齐放,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城
12、进击中鲁港诸城进击中”。从。从正面表现人民解放正面表现人民解放军的锐不可当军的锐不可当。2.2.这则消息语言非常凝练,文中第四句的描这则消息语言非常凝练,文中第四句的描写有无必要?有什么表达效果?写有无必要?有什么表达效果?消息的语言讲究准确、凝练,但不消息的语言讲究准确、凝练,但不等于不可以有文采等于不可以有文采 更不等于不能描写。更不等于不能描写。只要这种描写是客观的,它就能起到准只要这种描写是客观的,它就能起到准确传递确传递信息的作用。信息的作用。“风平浪静风平浪静”“”“万万船齐放船齐放”“”“直取对岸直取对岸”既是客观的描写,既是客观的描写,更传达出作者的兴奋与喜悦之情。更传达出作者
13、的兴奋与喜悦之情。作者用精短的描写展现了人民作者用精短的描写展现了人民解放军作战的整体态势,而不去具解放军作战的整体态势,而不去具体铺叙、说明,收到了以少胜多的体铺叙、说明,收到了以少胜多的效果,非常凝练。效果,非常凝练。从全文来看,这一句描写很有必要,从全文来看,这一句描写很有必要,它从我方的角度补充展现了战斗的情况,它从我方的角度补充展现了战斗的情况,全面表现了第一天的战斗。全面表现了第一天的战斗。“风平浪静风平浪静”写战斗的自然条件,是对写战斗的自然条件,是对“何时何时”“”“何地何地”的补充;的补充;“万船齐放万船齐放”写人民解放军参战写人民解放军参战人数之多、动用船只之众,是对人数之
14、多、动用船只之众,是对“何人何人”的补充;的补充;“直取对岸直取对岸”写我军作战之勇、写我军作战之勇、进展之快,是对进展之快,是对“如何如何”的补充。的补充。请简要概括文章的主旨内容。请简要概括文章的主旨内容。这则消息报道了人民解放军胜利渡江这则消息报道了人民解放军胜利渡江的事实,表现了人民解放军将士英勇善战、的事实,表现了人民解放军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概,流露出人民必胜、所向披靡的英雄气概,流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。敌军必败的坚定信念。主主旨旨归归纳纳结结构构梳梳理理我三十万大军我三十万大军胜利南渡长江胜利南渡长江概括主要内容概括主要内容我军胜利渡江我军胜利渡江结语:发出
15、豪迈号召结语:发出豪迈号召主体:阐释具体内容主体:阐释具体内容敌军:纷纷溃败敌军:纷纷溃败我军:直取对岸我军:直取对岸人民必胜人民必胜 敌军必败敌军必败写写作作借借鉴鉴1.1.叙事简洁,言简意赅。叙事简洁,言简意赅。全文不到全文不到200200字,但是具备了字,但是具备了“五要素五要素”和消息和消息结构的导语、主体、结语三个部分,没有一个多余结构的导语、主体、结语三个部分,没有一个多余的字;而且叙述层次清楚,一目了然。导语部分交的字;而且叙述层次清楚,一目了然。导语部分交代了事件总体面貌。主体分成三个层次展开:渡江代了事件总体面貌。主体分成三个层次展开:渡江战斗的时间、地点;国民党长江防线崩溃
16、;人民解战斗的时间、地点;国民党长江防线崩溃;人民解放军破敌、进击的态势。结语一句话流露出人民解放军破敌、进击的态势。结语一句话流露出人民解放军必胜,敌军必败的坚定信念放军必胜,敌军必败的坚定信念。2.2.四字短语,简洁有力。四字短语,简洁有力。文章用了一系列的四字短语,如文章用了一系列的四字短语,如“摧枯拉朽摧枯拉朽”“军无斗志军无斗志”“”“纷纷溃退纷纷溃退”“”“风平浪静风平浪静”“”“万船万船齐放齐放”“”“直取对岸直取对岸”“”“突破敌阵突破敌阵”等,形象地再等,形象地再现了战斗的场景。四字短语音节短促,生动而有现了战斗的场景。四字短语音节短促,生动而有气势,与所表达的人民解放军攻势
17、的迅猛、凌厉气势,与所表达的人民解放军攻势的迅猛、凌厉相得益彰。相得益彰。拓拓展展延延伸伸 19481948年年1010月,党中央驻西柏坡。傅作义探月,党中央驻西柏坡。傅作义探知情报以后,准备出动近知情报以后,准备出动近1010万大军和骑兵突袭万大军和骑兵突袭中共首脑机关。当时国共主要战场在东北和西中共首脑机关。当时国共主要战场在东北和西北,而党中央周围卫戍部队仅一万多人,形势北,而党中央周围卫戍部队仅一万多人,形势十分危急。十分危急。2626日,毛泽东办完大事以后,自言日,毛泽东办完大事以后,自言自语道:自语道:“要给傅作义一点厉害看看。要给傅作义一点厉害看看。”一纸吓退十万兵一纸吓退十万兵
展开阅读全文