人教部编版九年级语文上册第14课《故乡》课件(共51张).ppt
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- 故乡 人教部编版 九年级 语文 上册 14 课件 51 下载 _九年级上册_(统编)部编版_语文_初中
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1、谈谈小说谈谈小说 小说小说以塑造人物为中心,通过完整以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类:小说分类:长篇长篇中篇中篇短篇短篇按篇幅长短按篇幅长短(小小说)(小小说)小说三要素:小说三要素:人物、故事情节、环境人物、故事情节、环境人物塑造方法人物塑造方法:外貌、语言、动作、心理。外貌、语言、动作、心理。(神态)(神态)故事情节:故事情节:开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声序幕、尾声)环境:环境:自然环境自然环境社会环境社会环境12022-12-17 故乡故乡 题目解说:题目解说:“故乡故乡
2、”不仅交代了故事发生不仅交代了故事发生的具体地点,而且为人物活动提供了的具体地点,而且为人物活动提供了特定的场所,题目简洁直观。特定的场所,题目简洁直观。22022-12-17故故 乡乡鲁迅鲁迅32 (1881193618811936)生于浙江绍兴,原名周树人,字生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,豫才,我国现代伟大的我国现代伟大的文学家、思想家文学家、思想家和和革命家革命家,自第自第一篇小说一篇小说狂人日记狂人日记开始用开始用鲁迅鲁迅作笔名作笔名。著名作品集有著名作品集有野草野草、朝花夕拾朝花夕拾呐喊呐喊、彷徨彷徨华盖集华盖集、坟坟等。等。在初中我们学过他的作品有:在初中我们学过他的作品有:从
3、百草园到三味书屋从百草园到三味书屋选自选自朝花夕拾朝花夕拾社戏社戏选自选自呐喊呐喊阿长与阿长与山海经山海经选自选自朝花夕拾朝花夕拾42022-12-17时代背景时代背景 辛亥革命后,封建王朝的专制政权被推翻了,但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉,而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫,中国的广大人民,日益贫困化。1919年12月,鲁迅回故乡绍兴,接母亲到北京。他亲眼目睹了故乡的破旧不堪和农民生活的贫困,百感交集,思绪万千,一年后就以这次经历为素材,创作了小说故乡。这次回到乡间,幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚
4、过30,已是满脸皱纹,形容樵悴,向鲁迅讲述了农村人的悲惨处境,引起了鲁迅深切的同情。鲁迅以章闰水为原型,塑造了闰土这个朴实的农民形象。文章是用第一人称来写的,是作者所塑造的一个人物形象,不能指作者自己。52022-12-17整体感知整体感知1 1、朗读课文,疏解字词。、朗读课文,疏解字词。3、梳理情节结构。、梳理情节结构。2、小说以什么为线索来组织故事情节?小说以什么为线索来组织故事情节?62022-12-17完成下列问题:给下列红字注音。阴晦 胯下 祭祀 五行缺土 鹁鸪 獾猪 惘然 潺潺 恣睢 颧骨 髀 愕然 嗤笑 瑟索 吓 寒噤 黛 瓦楞 猹 秕谷 毡帽hu kusxngbghunwngc
5、hnzsuqunbchshjndilngchbzhn72022-12-17阴晦:阴晦:阴沉昏暗。阴沉昏暗。聚族而居:聚族而居:同族各家聚在一起居住。同族各家聚在一起居住。无端:无端:无缘无故。无缘无故。愕然:愕然:吃惊的样子。吃惊的样子。嗤笑:嗤笑:讥笑。讥笑。惘然:惘然:心里好象失去了什么的样子。心里好象失去了什么的样子。展转:展转:这里形容生活不安定,到处这里形容生活不安定,到处 奔波。同奔波。同“辗转辗转”。恣睢:恣睢:放纵、放任。放纵、放任。隔膜:隔膜:彼此思想感情不相通。彼此思想感情不相通。瑟索:瑟索:身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。即身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。即“瑟缩瑟缩”。掌握词义掌握
6、词义82022-12-17 小说以小说以时间时间为序,以为序,以“我我”在故乡的见在故乡的见闻感受闻感受为线索,依据这个线索可以分为为线索,依据这个线索可以分为“回回故乡故乡 在故乡在故乡离故乡离故乡”三个部分。三个部分。第一部分(第一部分(1-51-5)描写了故乡的萧条景象和描写了故乡的萧条景象和“我我”见到故乡的复杂心情,并交代了见到故乡的复杂心情,并交代了“我我”回故乡的回故乡的目的。目的。第二部分(第二部分(677677)写写“我我”回故乡的见闻与回故乡的见闻与感受。感受。第三部分(第三部分(78887888)写写“我我”怀着失望和痛怀着失望和痛苦的心情离开故乡,但并不因此消沉悲观,苦
7、的心情离开故乡,但并不因此消沉悲观,而是把希望寄托于未来。而是把希望寄托于未来。92022-12-17情节结构情节结构第一部分:回故乡第一部分:回故乡 (1-5(1-5段段)回乡时间回乡时间回乡原因回乡原因回乡所见景象回乡所见景象回乡心情回乡心情深冬深冬卖屋、搬家卖屋、搬家萧索萧索悲凉悲凉102022-12-17112022-12-17第三部分:离故乡第三部分:离故乡(78-88段段)船上谈话船上谈话“我我”的感受的感受122022-12-17 开篇点题回故乡。开篇点题回故乡。写出我回故乡急切心写出我回故乡急切心情。情。“严寒严寒”写回故乡的季节;写回故乡的季节;“二千余里二千余里”写写“我我
8、”与故乡相隔之远;与故乡相隔之远;“二十余年二十余年”写写“我我”与故乡分别之久。与故乡分别之久。1 1、第一段中的、第一段中的“冒着严寒冒着严寒”说明什么?说明什么?阅读阅读1 15 5段,思考以下问题。段,思考以下问题。132022-12-17 天气阴晦、冷风呜呜的天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒响、苍黄的天、萧索的荒村。村。写出衰败荒凉的农村景象写出衰败荒凉的农村景象,衬托,衬托“我我”悲凉的心情悲凉的心情。2、第、第2段描写了哪些景物,起什么作用?段描写了哪些景物,起什么作用?142022-12-17 先用一个感叹句先用一个感叹句“阿!阿!”再用一再用一个否定的疑问句。这样写
9、是因为故乡个否定的疑问句。这样写是因为故乡的景象出乎的景象出乎“我我”的意料,因而产生的意料,因而产生怀疑,但又的确是怀疑,但又的确是“我我”的故乡。对的故乡。对怀疑加以否定,反映怀疑加以否定,反映“我我”的复杂思的复杂思绪,沉重的心情,为下文作铺垫。在绪,沉重的心情,为下文作铺垫。在文章结构上起承上启下的作用。文章结构上起承上启下的作用。3 3、如何理解第、如何理解第3 3段的含义?本段在文中段的含义?本段在文中起什么作用起什么作用152022-12-17 眼前萧索的景象与眼前萧索的景象与“我我”记记忆中的故乡造成很大的反差,心忆中的故乡造成很大的反差,心中疑惑既而感到悲凉,只得自我中疑惑既
10、而感到悲凉,只得自我安慰,实则流露出一种忧愤之情安慰,实则流露出一种忧愤之情。4 4、怎样理解、怎样理解“故乡本也如此,故乡本也如此,虽然没有进步,也未必有我所感的悲虽然没有进步,也未必有我所感的悲凉凉”?162022-12-17分析人物形象分析人物形象 闰土是这篇小说的主要人闰土是这篇小说的主要人物,作者运用物,作者运用对比对比手法,从不手法,从不同角度写了他的变化。请细读同角度写了他的变化。请细读课文,看看闰土二十多年来发课文,看看闰土二十多年来发生了哪些变化生了哪些变化?172022-12-17西瓜田里的少年闰土西瓜田里的少年闰土182022-12-17捕鸟的少年闰土捕鸟的少年闰土192
11、022-12-17中年闰土中年闰土202022-12-17称我老爷的中年闰土称我老爷的中年闰土212022-12-17少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土外外貌貌十一二岁,紫色圆脸,头戴十一二岁,紫色圆脸,头戴小毡帽,颈套银项圈,小毡帽,颈套银项圈,健康、壮实健康、壮实脸色灰黄,很深的皱纹,头戴破毡脸色灰黄,很深的皱纹,头戴破毡帽,身穿极薄的棉衣,手又粗又笨帽,身穿极薄的棉衣,手又粗又笨而且开裂而且开裂饱经风霜饱经风霜动作动作语态语态手捏钢叉手捏钢叉 向猹尽力刺去向猹尽力刺去 很高兴很高兴 说话脱口而出说话脱口而出 滔滔滔不绝滔不绝活泼机智活泼机智现出欢喜和凄凉的神情现出欢喜和凄凉的神情 只是摇头
12、只是摇头 默默地吸烟默默地吸烟 说话吞吞吐吐说话吞吞吐吐 断断续断断续续续苦不堪言、麻木迟钝苦不堪言、麻木迟钝对对“我我”的态的态度度只是不怕只是不怕“我我”不到半日,不到半日,便熟识了便熟识了 告诉我许多稀奇告诉我许多稀奇事事 分别时躲到厨房哭着不分别时躲到厨房哭着不肯出门肯出门 送送“我我”贝壳和很贝壳和很好看的羽毛好看的羽毛建立了淳朴建立了淳朴的友谊的友谊 对生对生活的活的态度态度热爱生活,农村生活知识热爱生活,农村生活知识丰富丰富无忧无虑,快乐无忧无虑,快乐纯真纯真态度恭敬,称态度恭敬,称“我我”为为“老爷老爷”隔了一层可悲的厚障壁隔了一层可悲的厚障壁要一副香炉和烛台要一副香炉和烛台悲
13、苦无奈,悲苦无奈,寄希望于神灵寄希望于神灵222022-12-17少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土闰土的变化闰土的变化(一)(一)232022-12-17少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土纯真活泼纯真活泼懂得很多生产知识懂得很多生产知识简直是个小英雄简直是个小英雄麻木迟钝、善良忠厚麻木迟钝、善良忠厚勤劳朴实勤劳朴实(二)(二)242022-12-17生气勃勃热情生气勃勃热情开朗勇敢善良开朗勇敢善良小英雄小英雄木偶人木偶人苍老贫困苍老贫困因循因循守旧麻木迟钝守旧麻木迟钝 252022-12-17什么原因使闰土前后判若两人?什么原因使闰土前后判若两人?(是岁月流逝的痕迹?)(是岁月流逝的痕迹?)“多
14、子多子、饥荒饥荒、苛税、兵、匪、官、苛税、兵、匪、官、绅绅”是使其陷入悲苦境地的原因。是使其陷入悲苦境地的原因。多子多多子多福的封福的封建意识建意识天天灾灾人祸(帝、封人祸(帝、封双重压迫的具双重压迫的具体体现)体体现)262022-12-171 1、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。2 2、社会落后愚昧。、社会落后愚昧。帝国主义侵略、封建社会制度帝国主义侵略、封建社会制度闰土变化的原因闰土变化的原因表面原因:表面原因:深层原因:深层原因:闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。削农民的具体写照。农村经济衰败,农
15、民生活的贫农村经济衰败,农民生活的贫困,封建传统观念(即礼教、等级观念)毒害,使闰土发困,封建传统观念(即礼教、等级观念)毒害,使闰土发生了巨变。生了巨变。作者塑造这一形象的目的,也就在作者塑造这一形象的目的,也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。人民带来的灾害。小结小结:272022-12-17 杨二嫂也是作者杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市着力刻画的一个小市民的典型形象,作者民的典型形象,作者也是通过对比,写出也是通过对比,写出杨二嫂杨二嫂的变化。细读的变化。细读课文找出杨二嫂的课文找出杨二嫂的肖肖像、语言、神态、动像、语言、神态
16、、动作作的描写的关键词语,的描写的关键词语,分析一下杨二嫂变成分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。一个什么样的人。282022-12-17眼前的杨二嫂292022-12-17二十二十年前年前二十二十年后年后外外貌貌描描写写语语言言描描写写“终日坐着终日坐着”人称人称“豆腐西施豆腐西施”“”“擦着白擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄薄”“”“因为伊,这豆腐店的买卖非常好因为伊,这豆腐店的买卖非常好”凸颧骨,薄嘴唇,凸颧骨,薄嘴唇,50岁上下的女人岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪系裙,张着
17、两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。器里细脚伶仃的圆规。“不认识了么?我还抱过你咧!不认识了么?我还抱过你咧!”“忘了?这真是贵人眼高忘了?这真是贵人眼高”“阿呀呀,你放了道台了,还说不阿呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。么都瞒不过我。”“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱便愈有钱”说明杨二嫂说明杨二嫂年轻漂亮,年轻漂亮,安分守己安分守己。说明杨说明杨二嫂二嫂老、老、丑、丑
18、、瘦瘦表现杨表现杨二嫂势二嫂势利、尖利、尖刻刻302022-12-17年轻时:年轻时:“豆腐西施豆腐西施”、终日坐着、终日坐着(安分守纪)(安分守纪)二十多年后二十多年后肖像:肖像:语言:语言:行动:行动:“凸颧骨凸颧骨”“”“薄嘴唇薄嘴唇”“”“细脚伶仃的细脚伶仃的圆规圆规”(尖刻、能说会道、令人可鄙)(尖刻、能说会道、令人可鄙)“哈!这模样了,胡子这么长了!哈!这模样了,胡子这么长了!”“不认识了么,我还抱过你咧!不认识了么,我还抱过你咧!”“忘了?这真是贵人眼高忘了?这真是贵人眼高”“让我拿去吧让我拿去吧”“阿呀呀,你放了道台了,阿呀呀,你放了道台了,”怪声怪调怪声怪调以长辈自居以长辈自
19、居讽刺讽刺爱占便宜爱占便宜肆意造谣肆意造谣“慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。套塞在裤腰里,出去了。”明索暗偷明索暗偷 312022-12-17杨二嫂的变化杨二嫂的变化年轻漂亮端庄文静年轻漂亮端庄文静豆腐西施豆腐西施泼辣刻薄自私势利泼辣刻薄自私势利贪婪的贪婪的圆规圆规322022-12-17 杨二嫂为什么也发生这么大的杨二嫂为什么也发生这么大的变化?变化?农村经济衰败、生活的贫困、小农村经济衰败、生活的贫困、小市民市民势利贪婪(或:市侩)势利贪婪(或:市侩)的恶习的恶习使她发生了这么大的变化。使她发生了这么大的变化。332022-12-17小
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