人教版部编本五年级语文下册综合性学习：遨游汉字王国完美版课件.ppt

1、 我们平常读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？我们平常读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？u 汉字产生于几千多年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程汉字产生于几千多年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程,沿沿用至今。用至今。u 汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。u 汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，他们的汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺

2、术中的珍品。书法作品是艺术中的珍品。你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国，你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国，感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。汉字真有趣汉字真有趣 我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很有我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以下活趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以下活动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料，并从中动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料，

3、并从中受到启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的资料。受到启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的资料。活动建议1.字谜七则什么是字谜什么是字谜 字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要是根据方块汉字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要是根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，运用字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，运用离合、象形、会意等多种方式创造的。字谜注重文字形体离合、象形、会意等多种方式创造的。字谜注重文字形体的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功用和意义上对谜的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个组成部分作多种角度描绘，词句简短，行文措底汉字各个组成部分

4、作多种角度描绘，词句简短，行文措辞和谜面修辞技巧要求也较高。辞和谜面修辞技巧要求也较高。汉字真有趣汉字真有趣画时圆，写时方；冬时短，夏时长。画时圆，写时方；冬时短，夏时长。四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连。相连。一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。谜底：日谜底：日谜底：田谜底：田谜底：田谜底：田 是文字谜。这四个字谜的特点是谜面像一首小诗，形象地是文字谜

5、。这四个字谜的特点是谜面像一首小诗，形象地描述了某一汉字的特征。我们可以从谜面所体现的形和义来猜谜底。描述了某一汉字的特征。我们可以从谜面所体现的形和义来猜谜底。谜底：也谜底：也汉字真有趣汉字真有趣画的是一个人（亻）靠在树（木）旁，谜底是画的是一个人（亻）靠在树（木）旁，谜底是“休休”。画的是一个时钟，正好是十二点（十与两个点），谜画的是一个时钟，正好是十二点（十与两个点），谜 底是底是“斗斗”。汉字真有趣汉字真有趣 相传唐伯虎曾在汉洲西湖畔卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上画一只相传唐伯虎曾在汉洲西湖畔卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上画一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：黑狗，十分可爱。唐伯虎

6、对人们说：“这是一则字谜，要购买者，需要付三十这是一则字谜，要购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，则分文不收。两银子，如果猜中谜语，则分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有大半天过去了，无人猜中。这时，有一年轻人说：一年轻人说：“我猜中了。我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下画来唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下画来便走。便走。唐伯虎望着这年轻人的背影，哈哈一笑，说：唐伯虎望着这年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！猜中了！他猜中了！”你能猜出这是什么字吗？你能猜出这是什么字吗？小故事中的谜语也是一个画谜。画上是一只黑狗，小故事中的谜语也是一个画谜。画上是

7、一只黑狗，“狗狗”也可以写也可以写作作“犬犬”，“黑黑”和和“犬犬”合在一起就是合在一起就是“默默”。再根据年轻人不回答，。再根据年轻人不回答，不言语，取下画等行为，进一步可确定是不言语，取下画等行为，进一步可确定是“默默”。汉字真有趣汉字真有趣猜字谜的方法猜字谜的方法猜字谜常用的三种方法：组合法、象形法、会意法。猜字谜常用的三种方法：组合法、象形法、会意法。（1 1）组合法是根据字谜的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如：）组合法是根据字谜的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如：“山上还有山。山上还有山。”我们可以根据部件我们可以根据部件“山、山山、山”上下相连，组成上下

8、相连，组成“出出”。（2 2）象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如）象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如“竹林下面一蜻蜓竹林下面一蜻蜓”。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干干”字，上面加上字，上面加上“竹竹”，就是，就是“竿竿”。（3 3）会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思去展开联想。比如：）会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思去展开联想。比如：“傍晚的太阳傍晚的太阳”猜猜一个字。傍晚的太阳就是太阳落到西面了，谜底就是一个字。傍晚的太阳就是太阳落到西面了，谜底就是“晒晒”。猜字谜的时候，这

9、三种方法往往结合起来运用。猜字谜的时候，这三种方法往往结合起来运用。汉字真有趣汉字真有趣2 门内添“活”字 传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个门上写了一个“活活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说：修心领神会，对众人说：“门内添门内添活活字，乃字，乃阔阔字也，字也，丞相是嫌你们把花园门造得太丞相是嫌你们把花园门造得太汉字真有趣汉字真有趣内容理解：内容理解

10、：这个小故事与猜字谜有关。曹操在门上写了一这个小故事与猜字谜有关。曹操在门上写了一个个“活活”字，把字，把“门门”和和“活活”组合在一起，就组合在一起，就是是“阔阔”。曹操的意思是说门造得太宽大，杨修。曹操的意思是说门造得太宽大，杨修明白其意，便让众人把门重修了。明白其意，便让众人把门重修了。汉字真有趣汉字真有趣 小朋友，什小朋友，什么是么是谐音谐音？谐音谐音就是利用汉字同就是利用汉字同音或近音的条件，用同音或近音的条件，用同音字或近音字代替本字，音字或近音字代替本字，产生辞趣的修辞格。产生辞趣的修辞格。3 有趣的谐音有趣的谐音汉字真有趣汉字真有趣 小朋友，什小朋友，什么是么是歇后语歇后语？歇

11、后语歇后语是劳动人民在生活实践中创造的一种特是劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。一般由两部分组成。前半部分是形殊语言形式。一般由两部分组成。前半部分是形象的比喻，像谜面。后半部分表示解释、说明，象的比喻，像谜面。后半部分表示解释、说明，像谜底。这两部分之间有间歇，说的时候往往只像谜底。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前部分，把后一部分隐去，让听的人去猜测，说前部分，把后一部分隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。歇后语可以分为喻义性歇后语和所以叫歇后语。歇后语可以分为喻义性歇后语和谐音性两大类。谐音性两大类。汉字真有趣汉字真有趣外甥打灯笼外甥打灯笼-照旧照旧(舅舅)梁山泊军师梁山泊

12、军师-无（吴）用无（吴）用孔夫子搬家孔夫子搬家-净是输净是输(书书)四月的冰河四月的冰河-开动（冻）了开动（冻）了咸菜烧豆腐咸菜烧豆腐-有言（盐）在先有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭隔着门缝吹喇叭-名（鸣）声在外名（鸣）声在外教材中出现的歇后语都是谐音。它的特点是借助同音或近音的联系，产教材中出现的歇后语都是谐音。它的特点是借助同音或近音的联系，产生俏皮风趣的表达效果。谐音的字词有：照旧（舅）、无（吴）用、净是输生俏皮风趣的表达效果。谐音的字词有：照旧（舅）、无（吴）用、净是输（书）、开动（冻）了、有言（盐）在先、名（鸣）声在外。（书）、开动（冻）了、有言（盐）在先、名（鸣）声在外。汉字真有趣汉字

13、真有趣l拓展积累拓展积累小朋友，你还积累了哪些小朋友，你还积累了哪些“有趣的谐音有趣的谐音”？（1）谐音歇后语）谐音歇后语腊月的天气腊月的天气动（冻）手动（冻）脚动（冻）手动（冻）脚无弦的琵琶无弦的琵琶谈（弹）不得谈（弹）不得 飞机上挂暖壶飞机上挂暖壶高水平（瓶）高水平（瓶）秃子打伞秃子打伞无法（发）无天无法（发）无天 （2）谐音对联）谐音对联上联：二三四五上联：二三四五 下联：六七八九下联：六七八九 横批：缺衣（一）少食（十）横批：缺衣（一）少食（十）上联：猫儿竹下乘凉，全无暑（鼠）气上联：猫儿竹下乘凉，全无暑（鼠）气 下联：蝴蝶花间向日，更有风下联：蝴蝶花间向日，更有风（蜂）来（蜂）来汉字

14、真有趣汉字真有趣 有人送枇杷给予一个县官，可他在礼单上把有人送枇杷给予一个县官，可他在礼单上把“枇杷枇杷”错错写成了写成了“琵琶琵琶”。县官笑道：。县官笑道：“枇杷枇杷不是此不是此琵琶琵琶，只恨当年识字差！只恨当年识字差！”有个客人应声道：有个客人应声道：“若使琵琶能结果，若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。满城箫管尽开花。”4 “枇杷枇杷”和和“琵琶琵琶”汉字真有趣汉字真有趣 小朋友，什小朋友，什么是么是同音词同音词？同音词同音词是是“同音异义同音异义词词”的别称，是读音的别称，是读音相同而意义上毫无联相同而意义上毫无联系的一组词。系的一组词。汉字真有趣汉字真有趣 内容理解：内容理解：“枇杷枇杷

15、”与与“琵琶琵琶”是同音词，虽然读音相同，是同音词，虽然读音相同，但字形不同，意义更是毫无关联。那个人给县官但字形不同，意义更是毫无关联。那个人给县官送送“枇杷枇杷”，却把水果，却把水果“枇杷枇杷”写成乐器写成乐器“琵琵琶琶”，所以闹出笑话。，所以闹出笑话。汉字真有趣汉字真有趣小朋友，你还知小朋友，你还知道哪些同音字？道哪些同音字？我积累了：我积累了：人参人参人身人身 报数报数抱树抱树 珍惜珍惜珍稀珍稀l拓展积累拓展积累汉字真有趣汉字真有趣5 有趣的形声字有趣的形声字（见教材（见教材4646页）页）内容理解：内容理解：这则材料主要讲述了形声字的发展变化。这则材料主要讲述了形声字的发展变化。形声

16、字有两种。一种是原来是象形字，有着鲜明的图画文字特征。汉形声字有两种。一种是原来是象形字，有着鲜明的图画文字特征。汉字简化后，象形的特征弱化，不容易辨认出来。因此，人们在象形的基字简化后，象形的特征弱化，不容易辨认出来。因此，人们在象形的基础上增加声符，创造了新的形声字，如：星、凤。一种是原来是象形字，础上增加声符，创造了新的形声字，如：星、凤。一种是原来是象形字，但是它与其他象形字的区分度还不够大，表意还不够充分，人们就在象但是它与其他象形字的区分度还不够大，表意还不够充分，人们就在象形字的基础上增加形符创造出新的象形字，如：蜀、祭。形字的基础上增加形符创造出新的象形字，如：蜀、祭。汉字真有

17、趣汉字真有趣l拓展积累拓展积累小朋友，你还积累了哪些造字方法？小朋友，你还积累了哪些造字方法？一般来说，汉字的造字方法有象形、会意、指事、一般来说，汉字的造字方法有象形、会意、指事、形声等。形声等。（1）象形：用文字的线条或笔画，把要表达物体的）象形：用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征具体地勾画出来。象形外形特征具体地勾画出来。象形 字来自图画文字，字来自图画文字，是一种最原始的造字方法，象征性比较强。是一种最原始的造字方法，象征性比较强。（2）指事：大多数指事字是在象形字的基础上添加）指事：大多数指事字是在象形字的基础上添加笔画或符号。如，刃，表示刀笔画或符号。如，刃，表示刀 加一点

18、，指刀刃。加一点，指刀刃。汉字真有趣汉字真有趣（3）会意：是由两个或多个独体字组成，以组成的）会意：是由两个或多个独体字组成，以组成的字形或字义，合并起来，表达此字形或字义，合并起来，表达此 字的意思。如：休，字的意思。如：休，表示人靠在树旁休息；鸣，表示小鸟开口叫。表示人靠在树旁休息；鸣，表示小鸟开口叫。（4）形声：形声字由形旁和声旁两部分组成。形旁）形声：形声字由形旁和声旁两部分组成。形旁是表示字的意思或类属，声旁表示字的相同或相近是表示字的意思或类属，声旁表示字的相同或相近发音。如：蚂，左边发音。如：蚂，左边“虫虫”表示和昆虫有关，右边表示和昆虫有关，右边“马马”表示字的读音。表示字的读

19、音。综合性学习综合性学习1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。如制作灯谜、举办猜字谜语园搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。如制作灯谜、举办猜字谜语园会、设置字谜擂台赛等。会、设置字谜擂台赛等。2.查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，和同学交查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，和同学交流，办一次趣味汉字交流会。流，办一次趣味汉字交流会。3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。4.创办一期手抄报或举办一次学习成果展览。创办一期手抄报或举办一次学习成果展览。活动建议活动建议综合性学习综合性学习活动方法

20、活动方法1.认真读读阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面认真读读阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。了解汉字。2.结合活动建议，制订一个活动计划，做好人员分工。活动结合活动建议，制订一个活动计划，做好人员分工。活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员和分工情况。计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员和分工情况。3.通过多种途径搜集体现汉字趣味的资料。搜集资料时可以通过多种途径搜集体现汉字趣味的资料。搜集资料时可以查找图书、上网搜索或向别人请教。查找图书时可以按类别查查找图书、上网搜索或向别人请教。查找图书时可以按类别查找，可以根据书名、目录、简介等判断书中书否有需要

21、的内容。找，可以根据书名、目录、简介等判断书中书否有需要的内容。上网搜索时要选准关键词，检索后要根据题目、引用的片段等上网搜索时要选准关键词，检索后要根据题目、引用的片段等判断哪些是需要的材料。还可以想想谁会有自己相关的资料，判断哪些是需要的材料。还可以想想谁会有自己相关的资料，想好问题，向合适的人请教。想好问题，向合适的人请教。4.整理搜集好的资料，开展猜字谜活动、趣味汉字交流会、整理搜集好的资料，开展猜字谜活动、趣味汉字交流会、办手抄报、学习成果展等活动。办手抄报、学习成果展等活动。综合性学习综合性学习活动时间：活动时间：X X年年X X月月X X日日活动地点：活动地点：王楠家王楠家活动内

22、容：活动内容：了解丰富而有趣的汉字了解丰富而有趣的汉字活动过程：活动过程：1.1.搜集字谜，自己编写字谜、猜字谜。搜集字谜，自己编写字谜、猜字谜。2.2.查找谐音笑话、谐音歇后语。查找谐音笑话、谐音歇后语。3.3.搜集有关汉字来历的资料。搜集有关汉字来历的资料。4.4.交流活动心得，制成小报。交流活动心得，制成小报。活动分工：活动分工：组长：王楠组长：王楠 搜集资料：李晨阳搜集资料：李晨阳 编辑：刘博伟编辑：刘博伟 抄写：刘沛达抄写：刘沛达 画图：田佩瑶画图：田佩瑶范范 例例“汉字真有趣汉字真有趣”活动计划活动计划综合性学习综合性学习成果展示成果展示字谜：字谜：1.千人坐在太阳上。千人坐在太阳

23、上。（香）（香）2.一口咬掉牛尾巴。一口咬掉牛尾巴。（告）（告）3.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨）（磨）4.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明明 ）5.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（匹）（匹）6.一个字，两张口，下面还有一条狗。一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）（哭）综合性学习综合性学习成果展示成果展示谐音古诗谐音古诗竹枝词竹枝词刘禹锡刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴东边

24、日出西边雨，道是无晴（情）（情）却有晴却有晴（情）（情）。综合性学习综合性学习成果展示成果展示同音词故事同音词故事 捐官答上司捐官答上司 一天上司巡访下来，问一捐官：一天上司巡访下来，问一捐官：“现在百姓如何现在百姓如何?”?”捐官赶捐官赶紧回答紧回答:“:“白杏只有两棵，红杏倒是不少。白杏只有两棵，红杏倒是不少。”上司说：上司说：“我问我问的是黎庶的是黎庶?”?”捐宫又回答：捐宫又回答：“梨树甚多，结果颇少。梨树甚多，结果颇少。”捐官固然捐官固然无知，但这同音字也确实混淆了捐官的视听。无知，但这同音字也确实混淆了捐官的视听。语文 五年级 下册导入新课导入新课 同学们，上节课我们认真地制订了小

25、组活动计划，大家按照计划开展了丰富多彩的活动。在活动中，我们体会到了汉字的有趣。这节课，我们就来看看大家开展活动的情况。出示字谜出示字谜（1）画时圆，写时方，冬时短，夏时长（）（2）四座山来山对山，四个川来川对川。四个日字连环套，四个口字紧相连。（）（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（）日田立出示字谜出示字谜（4）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（）（5）一人站在大树旁。（）（6）时针和分针都指向12。（）也休斗出示字谜出示字谜（7）相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画来，上画一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，要购买者，须付三十两

26、银子，如果猜中谜语，则分文不收。”好半天过去了，仍无人猜中。这时，有一年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这年轻人的背影哈哈一笑：“猜中了！他猜中了！”你能猜出这是个什么字吗？（）默出示歇后语出示歇后语外甥打灯笼照旧（）梁山泊军师无（）用孔夫子搬家净是输（）四月的冰河开动（）了咸菜烧豆腐有言（）在先 隔着门缝吹喇叭名（）声在外舅吴书冻盐鸣出示笑话出示笑话 古时候有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“枇杷”不是此“琵琶”，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”出示古诗出示古诗竹枝词【

27、唐】刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。晴-情出示古诗出示古诗丝思无题【唐】李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出示对联出示对联上联：两舟竞渡，橹速（）不如帆快（）；下联：百管争鸣，笛清（）难比萧和（）。鲁肃樊哙狄青萧何出示对联出示对联 上联：立湖石于江心，岂非假岛（）；下联：蒙虎皮于马背，谓是斑彪（）。贾岛 班彪课堂总结课堂总结 字谜、汉字谐音、形声字是中国文化不可缺少的部分，我们应该好好的继承和发扬。板书设计板书设计综合性学习：遨游汉字王国汉字真有趣字谜擂台赛谐音大舞台有趣的形声字作业作业（1）学生在小组内继续交流自己搜

28、集的字谜、汉字谐音现象。（2）在小组内交流自己搜集的谐音歇后语、谐音笑话。（3）把搜集到的字谜、谐音歇后语、谐音笑话、谐音古诗、谐音对联、形声字等资料编成小报，贴在教室里。课堂作业课堂作业一、根据自己对汉字的了解完成填空。（1）汉字产生于（）年前，是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。（2）（）是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。几千汉字课堂作业课堂作业二、读一读，猜一猜。（猜字谜）1.字谜:山上还有山。猜一字，谜底是：（）2.字谜:十张口，一颗心。猜一字，谜底是：（）3.字谜:说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字，谜底是：（）4.字谜:一只黑狗，不叫不吼。猜一字，谜底是：（）出思尖默课堂作业课堂作业三、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？1.三九天穿裙子 2.飞机上敲铜锣 3.墙头上挂狗皮 4.秃子打伞 美丽动（冻）人名（鸣）声远扬不像话(画)无法（发）无天