人教版四年级语文上册口语交际习作七教学课件.pptx
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- 人教版 四年级 语文 上册 口语 交际 习作 教学 课件
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1、话题分析方法指导1 1成长的故事成长的故事师:日子一天天过去,我们一天天长大。在成长的过程中,师:日子一天天过去,我们一天天长大。在成长的过程中,我们有过获得成功的喜悦,有过遭受挫折的烦恼,也遇到过困我们有过获得成功的喜悦,有过遭受挫折的烦恼,也遇到过困惑不解的问题。但无论怎样,成长的经历都是令人难忘的。惑不解的问题。但无论怎样,成长的经历都是令人难忘的。杨珊:我刚学会说话时,妈妈就告诉我见到熟人要打招呼。杨珊:我刚学会说话时,妈妈就告诉我见到熟人要打招呼。管跟妈妈岁数差不多的女人叫管跟妈妈岁数差不多的女人叫“阿姨阿姨”,跟奶奶岁数差不多的,跟奶奶岁数差不多的称称“奶奶奶奶”有一天,幼儿园放学
2、了,我到奶奶工作的学校有一天,幼儿园放学了,我到奶奶工作的学校去了。老师们围了过来,都问我称呼她们什么。我睁大了眼睛去了。老师们围了过来,都问我称呼她们什么。我睁大了眼睛看,有的叫看,有的叫“阿姨阿姨”,有的叫,有的叫“奶奶奶奶”。示例展示任老师走过来问我管她叫什么,我端详了半天,她比妈妈岁数任老师走过来问我管她叫什么,我端详了半天,她比妈妈岁数大,比奶奶年轻,我临时发明了一种称呼大,比奶奶年轻,我临时发明了一种称呼“阿奶阿奶”。我一叫。我一叫“阿奶阿奶”,在场的人哈哈大笑。直到现在我还叫她,在场的人哈哈大笑。直到现在我还叫她“阿奶阿奶”。敏敏:昨天与悦华因一件小事闹别扭了,今天与悦华相遇敏敏
3、:昨天与悦华因一件小事闹别扭了,今天与悦华相遇仍然保持着仍然保持着“距离距离”,我知道现在和悦华闹翻了,就不可能像,我知道现在和悦华闹翻了,就不可能像小时候一样,上午闹翻,下午仍然可以牵手一起去玩。随着年小时候一样,上午闹翻,下午仍然可以牵手一起去玩。随着年龄的增长,我们不再幼稚与天真,而是逐渐成熟长大。自尊心龄的增长,我们不再幼稚与天真,而是逐渐成熟长大。自尊心也与日俱增。有时候做错了,不管是谁的错,都不会轻易地向也与日俱增。有时候做错了,不管是谁的错,都不会轻易地向对方道歉。对方道歉。闹翻了,就很难像以前一样可以自由自在地玩,而是彼此之间闹翻了,就很难像以前一样可以自由自在地玩,而是彼此之
4、间多一份尴尬,日子久了之后,就会多一层隔膜。多一份尴尬,日子久了之后,就会多一层隔膜。“时间可以冲时间可以冲淡一切淡一切”,但可以冲淡我和悦华之间有过的矛盾吗?,但可以冲淡我和悦华之间有过的矛盾吗?师师:在我们的成长过程中,有欢乐相伴,也会有苦恼、困:在我们的成长过程中,有欢乐相伴,也会有苦恼、困惑。无论在什么情况下我们都要积极、乐观地面对生活。是的,惑。无论在什么情况下我们都要积极、乐观地面对生活。是的,只要我们学会体验生活,学会了为他人着想,学会了化解烦恼,只要我们学会体验生活,学会了为他人着想,学会了化解烦恼,相信我们的生活,我们的明天会更加灿烂,更加美好!相信我们的生活,我们的明天会更
5、加灿烂,更加美好!2 2小小辩论会小小辩论会主持人:我们这次辩论的主题是:主持人:我们这次辩论的主题是:1414岁的德国女孩乌塔独岁的德国女孩乌塔独自一人去游欧洲,好还是不好?请说明自己的观点。自一人去游欧洲,好还是不好?请说明自己的观点。正方:我们认为乌塔独自一人去游欧洲,好。正方:我们认为乌塔独自一人去游欧洲,好。反方:我们认为乌塔独自一人去游欧洲,不好。反方:我们认为乌塔独自一人去游欧洲,不好。正方正方(林梓昕林梓昕):我方认为乌塔独自游欧洲是好的,因为她:我方认为乌塔独自游欧洲是好的,因为她不能一辈子依靠父母,要树立独立意识并进行实践。不能一辈子依靠父母,要树立独立意识并进行实践。反方
6、反方(潘景俊潘景俊):如果乌塔有了生命危险,那怎么办?:如果乌塔有了生命危险,那怎么办?正方正方(胡艳胡艳):书上说了,乌塔每到一个地方:书上说了,乌塔每到一个地方(国家国家),就先,就先查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助!查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助!反方反方(刘霞刘霞):如果乌塔语言不通,怎么办?:如果乌塔语言不通,怎么办?正方正方(小虎小虎):课文中说,乌塔在旅游之前阅读了大量的书:课文中说,乌塔在旅游之前阅读了大量的书 籍,那她肯定也会知道每个国家的常用语言的!籍,那她肯定也会知道每个国家的常用语言的!反方反方(哑口无言。哑口无言。)正方:乌塔独自一人
7、游欧洲可以锻炼她的自主能力、生存正方:乌塔独自一人游欧洲可以锻炼她的自主能力、生存能力以及独立生活的能力,真是一举多得,何乐而不为呢?能力以及独立生活的能力,真是一举多得,何乐而不为呢?主持人:这场辩论赛,从勇气上说,反方胜利了。但是从主持人:这场辩论赛,从勇气上说,反方胜利了。但是从辩论上来说,正方赢了。今天这场精彩的辩论赛,给我留下了辩论上来说,正方赢了。今天这场精彩的辩论赛,给我留下了深刻的印象,我希望以后我们多举行这种活动。深刻的印象,我希望以后我们多举行这种活动。3 3我来帮王虹我来帮王虹师师:从王虹的信中,我们都知道王虹遇到了一件苦恼的事:从王虹的信中,我们都知道王虹遇到了一件苦恼
8、的事情,非常需要大家的帮助。谁先来说说自己的看法?情,非常需要大家的帮助。谁先来说说自己的看法?黎明黎明:我觉得王虹可以向同学们解释原因,并告诉他们自:我觉得王虹可以向同学们解释原因,并告诉他们自己虽然没有去同学家给同学过生日,但是同学之间的友情还是己虽然没有去同学家给同学过生日,但是同学之间的友情还是没有变的啊!相信同学们会理解王虹的。没有变的啊!相信同学们会理解王虹的。晓晓:王虹可以主动接近同学,重新搞好关系;或者写一晓晓:王虹可以主动接近同学,重新搞好关系;或者写一封道歉信放在同学的桌子里;再有同学举办生日宴会,自己去封道歉信放在同学的桌子里;再有同学举办生日宴会,自己去不了,要及时告诉
9、同学们原因。不了,要及时告诉同学们原因。师:大家为王虹提了很多建议,王虹一定会很感动的。其师:大家为王虹提了很多建议,王虹一定会很感动的。其实我们从王虹的苦恼中也应反省自己,希望大家能以一颗宽容实我们从王虹的苦恼中也应反省自己,希望大家能以一颗宽容之心对待自己的朋友。之心对待自己的朋友。本次习作的主题是本次习作的主题是“成长的故事成长的故事”。习作内容1 1写自己或别人的成长故事。要写清楚具体经过和感受。写自己或别人的成长故事。要写清楚具体经过和感受。2 2写写“从从乌塔乌塔想到的想到的”。要把自己的真实想法。要把自己的真实想法具体具体地地表达出来,观点鲜明,语句通顺。表达出来,观点鲜明,语句
10、通顺。3 3给给“需要得到帮助的王虹需要得到帮助的王虹”写信。要把想说的意思写信。要把想说的意思写写清楚清楚,说的话要有说服力。书信格式要正确。,说的话要有说服力。书信格式要正确。习作要求习作一:习作一:1 1认真审题,选择材料:认真审题,选择材料:抓住抓住“成长成长”,想一想,写谁,想一想,写谁的什么事。要写感受深刻的事例,这样才能更好地表的什么事。要写感受深刻的事例,这样才能更好地表达出自己的情感。达出自己的情感。2 2巧妙构思,具体描述:巧妙构思,具体描述:设计好文章的结构,生动具体设计好文章的结构,生动具体地描写发生的故事,以及自己的感受。地描写发生的故事,以及自己的感受。思路指导习作
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