人教版四年级上册语文第四单元习作课件.pptx
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1、人教版四年级上册语文第四人教版四年级上册语文第四单元习作单元习作仔细观察仔细观察描写小动物还应该注意什么?描写小动物还应该注意什么?1 1要突出重点。要突出重点。可以侧重写小动可以侧重写小动物的外形特点,也物的外形特点,也可以侧重写小动物可以侧重写小动物的习性。无论怎样的习性。无论怎样写,要抓住写,要抓住最典型最典型的特点的特点来具体描写。来具体描写。2 2要细致地描写。要细致地描写。准确地使用准确地使用形容词、形容词、动词动词,再现出小动,再现出小动物外形特点和活动物外形特点和活动情景情景3 3要条理清楚。要条理清楚。部分到整体部分到整体;总分总分结构。结构。教你拟题一、直接点明要写的动物。
2、如小白兔、一、直接点明要写的动物。如小白兔、小蜗牛可爱的小猫咪等。小蜗牛可爱的小猫咪等。二、动物名称加上动物的昵称,如小狗二、动物名称加上动物的昵称,如小狗“汪汪汪汪”可爱的小鸭子可爱的小鸭子“笨笨笨笨”。三、直接用昵称为题,如三、直接用昵称为题,如“红袍将军红袍将军”,高傲的高傲的“海军上将海军上将”作文开篇情景法。情景法。看,那有一只圆乎乎的东西,一个可以随时伸缩的小脑袋看,那有一只圆乎乎的东西,一个可以随时伸缩的小脑袋嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它的背上驮着长满不规则花纹的重嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳,走起路来慢吞吞地,就像传说中地重的壳,走起路来慢吞吞
3、地,就像传说中地“大慢虫大慢虫”!这就是我!这就是我 家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。我喜欢它们,喜欢它们在生活家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。我喜欢它们,喜欢它们在生活中地一举一动。中地一举一动。引用法。引用法。“耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱。青菜萝卜吃个饱。”你们猜,这是什么?没错,就是小白兔。我你们猜,这是什么?没错,就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了,我给它取了个名字,叫最喜欢我家的小白兔了,我给它取了个名字,叫“雪球雪球”。对比法。对比法。有的人喜欢乖巧的猫,有的人喜欢可爱的白兔,有的人喜有的人喜欢乖巧的猫
4、,有的人喜欢可爱的白兔,有的人喜欢美丽的金鱼,而我,最喜欢的是我家可爱的小狗。欢美丽的金鱼,而我,最喜欢的是我家可爱的小狗。开门见山法。开门见山法。如果有人问我最喜欢的小动物是什么,那我会毫不犹如果有人问我最喜欢的小动物是什么,那我会毫不犹豫地告诉他豫地告诉他小狗。我喜欢它的原因很多,且听我细细道来。小狗。我喜欢它的原因很多,且听我细细道来。可以利用与此种动物类似的别种动物,但有相似之处做对比 如:狗的叫声是别的动物所无法比拟的,它的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力,也不像老虎的吼声那样恐怖,而是中气十足,使人听起来有雄壮干脆的感觉。也可以用同种动物的不同之处做对比 如:我家小乌龟壳上的花色不同
5、于其他的乌龟壳上总能散发出一种幽幽的绿色神秘而又耀眼 返回鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。吃相中。这个句子是全文的(这个句子是全文的(),起到(),起到()的作用,集中概括了鹅(的作用,集中概括了鹅()的性格特)的性格特点的具体表现。点的具体表现。猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。这句话是前三个自然段的(这句话是前三个自然段的(),是对),是对猫的(猫的()的集中概括。)的集中概括。小贴士:小贴士:1、描写小动物的性格特点时,、描写小动物的性格特点时,可以恰当地使用中心句,先概可以恰当地使用中心句,先概括地写一写他们的性格,再在括地写一写他
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