人教版六年级上册语文课件：17少年闰土-优质课件.pptx

1、人教版六年级上册 有这样一位少年，他年龄和“我”相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领，他就是鲁迅先生笔下的少年闰土。让我们一起走进课文去认识一下他吧。鲁迅（18811936），原名周树人，笔名鲁迅，字豫才。浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将、中华的精神。1918年在新青年中发表第一篇白话小说狂人日记。代表作有彷徨野草朝花夕拾等。本文节选自故乡，其素材是1919年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说故乡。小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农

2、民闰土的形象。通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。wi猬猬扭扭ku胯胯ch厨厨to套套ch畜畜cun窜窜ni猬：左部偏旁为“犭”。胯：右部“大”撇、捺舒展，“亏”不要少写横。祭祀：旧俗备供品向神佛或祖行礼，表示崇敬并求福。秕谷：干瘪的谷子。无端的：没有来由的。无穷无尽：没有止境。形容数量极多。家景：家境。家庭的经济状况。如许：如此，这么些，那么些。装弶：指把弶装置好，用来捕鸟。竹匾：一种边较浅的圆形竹器。郑重：严肃认真。潮汛：一年中定期的大潮。小妹聪明可爱，头脑中有（）的愿望，她

3、经常（）地表示期末一定要考第一名！郑重无穷无尽形容没有止境的词语形容没有止境的词语无穷无尽无边无际层出不穷应有尽有无所不有家景-家境祭祀-祭拜郑重-慎重无端-无故郑重-轻率熟识-陌生高兴-沮丧伶俐-笨拙畜ch（牲畜）x（畜养）这座牧场里畜（x）养着上千头牲畜（ch）。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？1.课文主要写了什么？课文通过课文通过“我我”对少年闰土的回忆，刻对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了农村少年形象，表达了“我我”与闰土的友谊与闰土的友谊及对他的怀念之情。及对他的怀念之

4、情。2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：写自然段）：写“我我”记忆中的少年闰土月记忆中的少年闰土月夜看瓜刺猹的情景。夜看瓜刺猹的情景。第二部分（第第二部分（第2 2、3 3自然段）：写自然段）：写“我我”和闰土相识的原因。和闰土相识的原因。第三部分（第第三部分（第4 4、5 5自然段）：写自然段）：写“我我”和闰土第一次见面和闰土第一次见面的情景。的情景。第四部分（第四部分（6-166-16自然段）：写闰土给自然段）：写闰土给“我我”讲述雪地捕鸟、讲述雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿的趣事。海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿的趣事。第五部分（第五部

5、分（1717自然段）：写自然段）：写“我我”和闰土的分别及友谊。和闰土的分别及友谊。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。这些颜色为闰土的出场设置了一个优美、幽静的背景。深蓝 金黄、碧绿：色彩鲜明。第3自然段除了写闰土名字的由来，为什么还专门提一下“他是能装弶捉小鸟雀的”呢？因为对一个生活在深宅大院里的孩子来说，“装弶捉小鸟雀”这样的事情是非常新鲜有趣的，也因此对闰土更加印象深刻。这里也为下文做了铺垫。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。这是“我”和闰土的第一次见面，“飞跑”反映了“我”的急切心情。飞跑：表现了“我”的急切。从闰

6、土的外貌描写中，你可以看出什么？“紫色的圆脸紫色的圆脸”可以看出闰土经常参可以看出闰土经常参加劳动，风吹日晒，身体很结实，从加劳动，风吹日晒，身体很结实，从“头头戴一顶小毡帽戴一顶小毡帽”可以看出闰土是浙江绍兴可以看出闰土是浙江绍兴一带的农村孩子。从一带的农村孩子。从“颈上套一个明晃晃颈上套一个明晃晃的银项圈的银项圈”可以看出他的父亲十分疼爱他。可以看出他的父亲十分疼爱他。闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。这里写出了同土的知识丰富。鬼见怕、观音手：是海边贝壳的名称。第第1414自然段表达了自然段表达了“我我“怎样的心情

7、怎样的心情?表达了表达了“我我”对少对少年闰土的羡慕和钦年闰土的羡慕和钦佩。佩。“我我”从闰土那里听到了哪些新鲜事？从闰土那里听到了哪些新鲜事？一是海边有很多五色的贝壳一是海边有很多五色的贝壳;二二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险经历。的危险经历。“我”和“我”的朋友们是些“少爷”，整天生活在高墙深院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话该怎么理解？肖像描写肖像描写就是对人物容貌、姿态、神情、衣饰等特征的描写。塑造人物是文学创作的重要任务，而人物外貌描写又是塑造人物的重要环节。含义：如本文的

8、肖像的描写:紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。通过外貌描写把一个朴实天真、健康的海边少年的形象呈现在读者面前，进行肖像描写不要千篇一律，要抓住人物独有的特征，并着力表现这些特征。运用：初见(盼望)：紫色圆脸、毡帽、银项圈 相聚(喜欢、佩服)回忆四件事别离(难过、思念)雪地捕鸟知识丰富聪明能干少年闰土纯真质朴活泼可爱海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宋 杨万里宿新市徐公店 描写农村儿童的诗词最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。宋 辛弃疾清平乐村居 一、连一连。一、连一连。家景郑重秕谷伶俐严肃认真家境聪明、灵活不饱满的稻谷或谷子二、按要求写句子。二、按要求写句子。天空中挂着圆月。1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）_2.闰土是闰月生的，五行缺土。他的父亲叫他闰土。（用恰当的关联词合并句子）_因为闰土是闰月生的，五行缺土所以他的父亲叫他闰土三、归纳课文有关内容，填一填。三、归纳课文有关内容，填一填。从闰土给“我”讲_、_、_、_四件事，可以看出闰土是一个_的少年。聪明能干。见识丰富、活泼可爱雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿 2.写一写自己童年的趣事，注意语言要生动。1.搜集鲁迅的书籍读一读。