人教版六年级上册语文课件:《回顾拓展二》-优质课件.ppt
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1、 人教版六年级上册语文人教版六年级上册语文 第二单元知识点整理第二单元知识点整理 祖国在我心中祖国在我心中 重点课文重点课文詹天佑詹天佑怀恋母亲怀恋母亲 词词 语语 盘盘 点点 ji ch xi zh sh j sh gng z no kng zh hng dng jin j 杰杰 出出 修修 筑筑 设设 计计 施施 工工 阻阻 挠挠 控控 制制 轰轰 动动 艰艰 巨巨y rn chn ping min l li n jing ch do zhn zh b min 毅毅 然然 铲铲 平平 勉勉 励励 恶恶 劣劣 泥泥 浆浆 岔岔 道道 真真 挚挚 避避 免免mng lng q ling yn
2、yng qing li j yng gun xun y qio b 朦朦 胧胧 凄凄 凉凉 引引 用用 强强 烈烈 居居 庸庸 关关 悬悬 崖崖 峭峭 壁壁 kung fng n ho r rn j xio qn b n x s cho q f 狂狂 风风 怒怒 号号 惹惹 人人 讥讥 笑笑 寝寝 不不 安安 席席 思思 潮潮 起起 伏伏 k jin y bn 可可 见见 一一 斑斑 kn c tio ji chn mn fn xing f yng chn ji r li gng jng 勘勘 测测 调调 节节 沉沉 闷闷 分分 享享 抚抚 养养 春春 节节 热热 烈烈 刚刚 劲劲 lng l
3、v f s xin q m lin zhung din jng tn b kng r x 领领 略略 复复 苏苏 先先 驱驱 迷迷 恋恋 装装 点点 惊惊 叹叹 碧碧 空空 如如 洗洗b to q f shu lu sh ch bi zh b hu y y xu y 波波 涛涛 起起 伏伏 水水 落落 石石 出出 百百 折折 不不 回回 牙牙 牙牙 学学 语语 易易 读读 错错 的的 字字 音音 联结联结ji 要要yo挟挟xi 恶劣恶劣li 奔奔bn丧丧 薄薄b暗暗 风里夹风里夹ji着雨着雨 沉闷沉闷mn 气氛气氛fn 晕晕yn船船 拖蔓拖蔓wn 九曲九曲q黄河黄河 刚劲刚劲jng 牙牙y牙学
4、语牙学语 哈哈h达达 欢歌劲欢歌劲jng舞舞 给给j予予 多多 音音 字字 要要 yo 要挟要挟 得得 di 只得只得 塞塞 si 塞外塞外 yo 要命要命 d 得到得到 s 阻塞阻塞 几几 j 几乎几乎 待待 di 待会待会 盛盛 chng 盛饭盛饭 j 几天几天 di 等待等待 shng 盛开盛开 撒撒 s 撒下撒下 劲劲 jn 使劲使劲 薄薄 b 薄雾薄雾 薄弱薄弱 薄命薄命 s 撒网撒网 jng 刚劲刚劲 bo厚薄厚薄 薄被薄被 b 薄荷薄荷 湖面上笼罩着一层薄湖面上笼罩着一层薄b雾,就像披上了一层薄雾,就像披上了一层薄bo纱。纱。近近 义义 词词 杰出(卓越)杰出(卓越)阻挠(阻挡)
5、阻挠(阻挡)控制(操纵)控制(操纵)嘲笑(讥笑)嘲笑(讥笑)精密(精细)精密(精细)艰巨(艰难)艰巨(艰难)怀念(想念)怀念(想念)崇高(高尚)崇高(高尚)真挚(诚挚)真挚(诚挚)孤寂(孤独)孤寂(孤独)朦胧(模糊)朦胧(模糊)沉静(沉寂)沉静(沉寂)凄凉(凄惨)凄凉(凄惨)伴随(陪伴)伴随(陪伴)特别(特殊)特别(特殊)庆祝(祝贺)庆祝(祝贺)抚养(抚育)抚养(抚育)端详(打量)端详(打量)赞叹(赞美)赞叹(赞美)刚劲(刚健)刚劲(刚健)萦绕(围绕)萦绕(围绕)碧空如洗(晴空万里)水落石出(真相大白碧空如洗(晴空万里)水落石出(真相大白)反反 义义 词词 缩短(延长)缩短(延长)杰出(平庸)
6、杰出(平庸)恶劣(良好)恶劣(良好)轻蔑(尊重)轻蔑(尊重)大概(精确)大概(精确)狂风怒号(风和日丽)狂风怒号(风和日丽)强烈(柔和)强烈(柔和)真挚(虚伪)真挚(虚伪)普通(特别)普通(特别)甜蜜(苦涩)增添(减少)甜蜜(苦涩)增添(减少)清清楚楚(模模糊糊)清清楚楚(模模糊糊)沉闷(轻松)沉闷(轻松)艰苦(舒适)波涛起伏(风平浪静)艰苦(舒适)波涛起伏(风平浪静)热烈(冷淡)热烈(冷淡)周密(粗略)周密(粗略)藐视(重视)藐视(重视)崇高(卑微)崇高(卑微)朦胧(清晰)朦胧(清晰)沉闷(活跃)沉闷(活跃)公开(保密)公开(保密)艰苦(舒适)崭新(陈旧)艰苦(舒适)崭新(陈旧)纯洁(肮脏)
7、纯洁(肮脏)刚劲(柔弱)铭记(忘记)刚劲(柔弱)铭记(忘记)响亮(低沉)响亮(低沉)给予(索取)给予(索取)自豪(自卑)自豪(自卑)词词 语语 搭搭 配配 计划周密计划周密 精密观察精密观察 严密控制严密控制 紧密联系紧密联系 勘测线路勘测线路 勘察地形勘察地形 勘探石油勘探石油 勘正错误勘正错误 【第第5课课 詹天佑詹天佑】本文以人物的名字为题,重点记叙了詹天佑一本文以人物的名字为题,重点记叙了詹天佑一生中突出的成就生中突出的成就-主持修筑第一条完全由我国的工主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线,为读者勾勒出程技术人员设计、施工的铁路干线,为读者勾勒出了一位杰出的爱国工
8、程师的高大形象。了一位杰出的爱国工程师的高大形象。按照工程进展的顺序,从勘测线路、开凿隧道按照工程进展的顺序,从勘测线路、开凿隧道和设计和设计“人人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程;点明事件的意义修筑京张铁路的过程;点明事件的意义有力地回有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。詹天佑开凿居庸关采用的是(两端同时向中詹天佑开凿居庸关采用的是(两端同时向中间凿进法),开凿八达岭采用的是(中部凿井法间凿进法),开凿八达岭采用的是(中部凿井法、两端凿进法)。、两端凿进法)。人物评价:詹天佑是一个(不怕困难,
9、勇于人物评价:詹天佑是一个(不怕困难,勇于挑战,工作严谨,热爱祖国)的人。挑战,工作严谨,热爱祖国)的人。【第第6课课 怀念母亲怀念母亲】课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲,一位是祖一位是亲生母亲,一位是祖*亲亲“同样崇同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。用直线将相关的词语连起来,并说说理由:用直线将相关的词语连起来,并说说理由:季羡林季羡林 京张铁路京张铁路詹天佑詹天佑 蝴蝶蝴蝶 小高小高 怀念母亲怀
10、念母亲交流:交流:回忆说说学过的课文中,哪些人、哪些事回忆说说学过的课文中,哪些人、哪些事打动了你,给你留下了比较深的印象?打动了你,给你留下了比较深的印象?本组课文表达了炎黄子孙、本组课文表达了炎黄子孙、海外赤子的爱国激情,回忆一下,海外赤子的爱国激情,回忆一下,他们当中的哪些人、哪些事打动他们当中的哪些人、哪些事打动了你,给你留下了比较深的印象,了你,给你留下了比较深的印象,然后大家一起交流交流。然后大家一起交流交流。让我们就这次综合性学习进行交让我们就这次综合性学习进行交流:可以谈谈开展了哪些活动,在活流:可以谈谈开展了哪些活动,在活动中遇到的困难、问题,是怎样克服、动中遇到的困难、问题
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