人教版三年级上册语文22读不完的大书课件.ppt

1、精品教学课件本课时编写：三年级上册 课文教育部组织编写 三年级|上册 优质教育22 22 读不完的大书读不完的大书第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时 你观察过蚂蚁搬家吗？你观察过蚂蚁搬家吗？是什么时候呢？是什么时候呢？朱维之（朱维之（1905199919051999），浙江人。），浙江人。曾任中国比较文学学会顾问、中国外曾任中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。国文学学会顾问。作者简介作者简介l 自由朗读课文，读准生字词，读通自由朗读课文，读准生字词，读通句子。句子。l 说一说：读了课文题目，你心里有说一说：读了课文题目，你心里有哪些疑问呢？哪些疑问呢？初读课文初读课

2、文不仅不仅 麻雀麻雀 盘旋盘旋 敬佩敬佩 昆虫昆虫 雨后春笋雨后春笋几寸几寸 一副一副 秋高气爽秋高气爽 不仅不仅 麻雀麻雀 盘旋盘旋 敬佩敬佩 昆虫昆虫 雨后春笋雨后春笋几寸几寸 一副一副 秋高气爽秋高气爽 pipijnjnmm xun xunsnsncncnffshunshun初读课文初读课文爽爽佩佩麻麻笋笋寸寸仅仅旋旋副副摘桃子摘桃子初读课文初读课文读读 昆昆 麻麻 蚂蚂 蚁蚁梨梨 寸寸 柔柔 塘塘 册册结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：讠讠左窄右宽。右部上下重心平稳。左窄右宽。右部上下重心平稳。d d 读读左右结构左右结构重点字书写指导重点字书写指导结构：结构：部首：部首：书

3、写指导：书写指导：左右结构左右结构左部窄且偏上，紧靠右部；右部撇左部窄且偏上，紧靠右部；右部撇画伸展。画伸展。tn tn 塘塘土土重点字书写指导重点字书写指导u事物所达到的程度或表现的情况。（事物所达到的程度或表现的情况。（）u悠远的思索或想象。悠远的思索或想象。（）u形容姿态多种多样，各不相同。形容姿态多种多样，各不相同。u （）u形容非常整齐而且有秩序。形容非常整齐而且有秩序。（）境界境界千姿百态千姿百态井然有序井然有序词语解释词语解释遐想遐想初读课文初读课文语语妙妙连连珠珠 游人（游人（）地来到荷花池边。）地来到荷花池边。池里长满了荷花，有的含苞待放，有的开池里长满了荷花，有的含苞待放，

4、有的开了两三片，真是（了两三片，真是（），美丽极了，），美丽极了，令人产生无尽的（令人产生无尽的（）。）。遐想遐想千姿百态千姿百态井然有序井然有序初读课文初读课文“读不完的大书读不完的大书”指的是什么？指的是什么？这本大书里面有哪些内容？这本大书里面有哪些内容？这本大书为什么会读不完呢？这本大书为什么会读不完呢？说一说：读了课文题目，你心里有说一说：读了课文题目，你心里有哪些疑问呢？哪些疑问呢？初读课文初读课文 课文可分为课文可分为 个部分。个部分。（）：总起全文，写）：总起全文，写“我我”喜欢到大自然中喜欢到大自然中去寻找好玩的东西及喜欢大自然的原因。去寻找好玩的东西及喜欢大自然的原因。1

5、1（）：具体写了）：具体写了“我我”喜欢大自然中哪些喜欢大自然中哪些好玩的东西。好玩的东西。2-52-5（）：总结全文，照应文题，写大自然是一部）：总结全文，照应文题，写大自然是一部永远读不完的大书，抒发了作者对大自然的喜爱永远读不完的大书，抒发了作者对大自然的喜爱之情。之情。6 6三三初读课文初读课文 大声朗读第大声朗读第1 1自然自然段，说一说：作者段，说一说：作者概述大自然里有哪概述大自然里有哪些好玩的东西？些好玩的东西？品读课文品读课文 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云

6、飞鸟，地上的走兽昆虫，林间的花草的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，林间的花草树木，水里的虾蟹游鱼树木，水里的虾蟹游鱼 省略号：表示列举的省略，说明大自然省略号：表示列举的省略，说明大自然还有许多好玩的东西。还有许多好玩的东西。品读课文品读课文 读课文第读课文第2 25 5自然段，自然段，说一说：作者具体写说一说：作者具体写了了“我我”喜欢大自然喜欢大自然中哪些好玩的东西？中哪些好玩的东西？品读课文品读课文 第第2 2自然段写到了哪些动物？它们各自自然段写到了哪些动物？它们各自有什么特点？有什么特点？小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然

7、猛扑悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。精神，真叫人敬佩。品读课文品读课文 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。愉悦。“蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳”一词让一词让人想到活泼可爱的孩子。人想到活泼可爱的孩子。在作者眼里，小麻雀如同在作者眼里，小麻雀如同孩子般可爱。孩子般可爱。叽叽喳喳、蹦蹦跳跳叽叽喳喳、蹦蹦跳跳品读课文品读课文 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人

8、以雄健勇猛的感觉。而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。“两军对垒两军对垒”本指两军相持，排好阵势，本指两军相持，排好阵势，即将开战。这一句运用了拟人的修辞手法，即将开战。这一句运用了拟人的修辞手法，把蚂蚁写把蚂蚁写“活活”了，生动地表现了蚂蚁勇敢了，生动地表现了蚂蚁勇敢忠贞的精神，字里行间透露出一个忠贞的精神，字里行间透露出一个“趣趣”字。字。品读课文品读课文叽叽喳喳、蹦蹦跳跳叽叽喳喳、蹦蹦跳跳雄健勇猛雄健勇猛井然有序、勇敢忠贞井然有序、勇敢忠贞品读课文品读课文第第2 2

9、课时课时不仅不仅 麻雀麻雀 盘旋盘旋 敬佩敬佩 昆虫昆虫 雨后春笋雨后春笋几寸几寸 一副一副 秋高气爽秋高气爽 不仅不仅 麻雀麻雀 盘旋盘旋 敬佩敬佩 昆虫昆虫 雨后春笋雨后春笋几寸几寸 一副一副 秋高气爽秋高气爽 复习导入复习导入 花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。还带着刺。概括花儿之美概括花儿之美 你还

10、能想象花儿有哪些形你还能想象花儿有哪些形状和颜色吗？状和颜色吗？品读课文品读课文 花儿还有浅红的、桃红的、花儿还有浅红的、桃红的、橙色的、雪白的橙色的、雪白的形状也不形状也不一样，有的花朵硕大，有的花一样，有的花朵硕大，有的花朵很小，有的一朵朵，有的一朵很小，有的一朵朵，有的一串串串串品读课文品读课文 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。子，味道格外鲜美。说一说：说一说：“我我”家屋

11、子前后栽有哪些果树？家屋子前后栽有哪些果树？你的家里栽过果树吗？都有什么果树呢？你的家里栽过果树吗？都有什么果树呢？品读课文品读课文梨树梨树桃树桃树橘树橘树柚子树柚子树 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。

12、在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。倒影间游玩，又是另一种境界。说一说第说一说第5 5自然段用的是什么构段方法？自然段用的是什么构段方法？我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。榈。竹子竹子棕榈树棕榈树品读课文品读课文 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。沙的竹叶声，如同温柔的细语。温柔的细语温柔的细语风吹竹叶风吹竹叶的声音的声音比喻比

13、喻品读课文品读课文 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。游玩，又是另一种境界。“超凡脱俗超凡脱俗”一词赋予棕榈树以人的情一词赋予棕榈树以人的情态，写出了棕榈树的美丽脱俗。态，写出了棕榈树的美丽脱俗。比喻比喻拟人拟人品读课文品读课文 在秋高气爽的日子里，它在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。影间游玩，又是另

14、一种境界。你能想象棕榈树倒映在池塘你能想象棕榈树倒映在池塘中的画面吗？试着把你想象的画中的画面吗？试着把你想象的画面画出来。面画出来。品读课文品读课文 第第5 5自然段用的是自然段用的是“总总分分”的构段方的构段方法，先总写法，先总写“我我”最喜爱的是最喜爱的是“我我”家屋家屋后的竹子和棕榈，再分别写了竹子和棕榈后的竹子和棕榈，再分别写了竹子和棕榈的美丽有趣。的美丽有趣。品读课文品读课文 学习完课文学习完课文2 25 5自然段，试着归纳作者具体自然段，试着归纳作者具体写了写了“我我”喜欢大自然中哪些好玩的东西？喜欢大自然中哪些好玩的东西？麻雀、老鹰、蚂蚁搬家争斗麻雀、老鹰、蚂蚁搬家争斗花儿和草

15、花儿和草果树果树竹子、棕榈竹子、棕榈品读课文品读课文 读课文最后一自读课文最后一自然段，体会作者然段，体会作者的思想感情。的思想感情。品读课文品读课文 大自然是一本看不完的大画册，是一部永大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。的乐趣。品读课文品读课文大自然美不胜收，处处如诗如画。大自然美不胜收，处处如诗如画。大自然蕴含着丰富的知识，处处有学问，处处有精彩。大自然蕴含着丰富的知识，处处有学问，处处有精彩。抒发了作者对大自然的喜爱之情。抒发了作者对大自然的喜爱之情。结构梳理结构梳理读不完的大书读不完的大书大自然不

16、仅好玩，还让人大自然不仅好玩，还让人沉思和遐想沉思和遐想大自然有趣大自然有趣麻雀和老鹰麻雀和老鹰蚂蚁搬家和争斗蚂蚁搬家和争斗花儿和草花儿和草果树和竹子、棕榈果树和竹子、棕榈大自然是大画册、大书大自然是大画册、大书感悟自然之美感悟自然之美学做有心之人学做有心之人 本文通过对野外与自家房屋周围的本文通过对野外与自家房屋周围的动植物的描述，展现了大自然的奇妙、动植物的描述，展现了大自然的奇妙、美丽，说明了大自然是一本读不完的大美丽，说明了大自然是一本读不完的大书，表达了对大自然的喜爱之情。书，表达了对大自然的喜爱之情。主旨概括主旨概括一、给下列汉字选择正确的读音，打一、给下列汉字选择正确的读音，打“

17、”“”。仅仅jnjn（）jnjn（）笋笋snsn（）shnshn（）寸寸cncn（）cncn（）副副ff（）ff（）随堂练习随堂练习二、下列不是拟人句的一项是（二、下列不是拟人句的一项是（）。）。A.A.蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那 番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。B.B.草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。有的还带着刺。C.C.池塘边的棕榈树高大挺拔，大浦扇似的叶池塘边的棕榈树高大挺拔，大浦扇似的叶 子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。

18、B B随堂练习随堂练习春日春日 宋宋 朱熹朱熹胜日寻芳泗水滨，胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。无边光景一时新。等闲识得东风面，等闲识得东风面，万紫千红总是春。万紫千红总是春。三、阅读积累。三、阅读积累。随堂练习随堂练习【译文译文】在风和日丽的一天，（诗人）到孔子曾经在风和日丽的一天，（诗人）到孔子曾经待过的泗水之畔去观赏风景，那里风光无限，待过的泗水之畔去观赏风景，那里风光无限，一时之间许多新奇景物映入眼帘。轻易可以看一时之间许多新奇景物映入眼帘。轻易可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红，出春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红，到处都是春天的景致。到处都是春天的景致。随堂练习随堂练

19、习朗读课文，感受大自然的乐趣。朗读课文，感受大自然的乐趣。朗读指导：第朗读指导：第1 1自然段，用欢快、充自然段，用欢快、充满喜悦的语调来读。第满喜悦的语调来读。第6 6自然段，朗读时，自然段，朗读时，用赞美的语气读，将用赞美的语气读，将“看不完、读不完、看不完、读不完、无穷、无尽无穷、无尽”等词语重读，读出大自然的等词语重读，读出大自然的奥秘无穷、乐趣多。奥秘无穷、乐趣多。课后习题参考答案课后习题参考答案课文描写了大自然中哪些课文描写了大自然中哪些“好玩的东西好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。体会生动的语言。u 小麻雀叽

20、叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。u 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。给人以雄健勇猛的感觉。u 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。u 在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：课文描写了大自然中的动物、参考答案：课文描写了大自然中的动物、植物，具体写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、植物，具体写了小麻雀、

21、老鹰、蚂蚁、花草、果树、竹子和棕榈等果树、竹子和棕榈等“好玩的东西好玩的东西”。第。第1 1句句中用中用“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”来形容小麻雀，来形容小麻雀，把小麻雀写得如同小孩子一般可爱。第把小麻雀写得如同小孩子一般可爱。第2 2句中句中课后习题参考答案课后习题参考答案恰当地运用动词恰当地运用动词“盘旋、滑翔、猛扑盘旋、滑翔、猛扑”，写，写出了老鹰的雄健勇猛。第出了老鹰的雄健勇猛。第3 3句中把句中把“沙沙的沙沙的竹叶声竹叶声”比作比作“温柔的细语温柔的细语”，让人有如身，让人有如身临其境，感受到了风吹竹叶的轻柔。第临其境，感受到了风吹竹叶的轻柔。第4 4句句中对棕榈树的倒影进

22、行了细致描述，充满了中对棕榈树的倒影进行了细致描述，充满了画面感，让人感受到它的另一种美。画面感，让人感受到它的另一种美。课后习题参考答案课后习题参考答案在大自然这本在大自然这本“读不完的大书读不完的大书”中，中，你都读到了什么？写下来，和同学你都读到了什么？写下来，和同学交流。交流。课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：在大自然这本参考答案：在大自然这本“读不完的大书读不完的大书”中，中，我读到了很多好玩的东西：有高远的天空，广阔的我读到了很多好玩的东西：有高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，林间的大地，空中的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，林间的花草树木，水里的虾蟹游鱼花草树木，水里的虾蟹游鱼有可爱的小麻雀，有可爱的小麻雀，雄健勇猛的老鹰，勇敢忠贞的蚂蚁，千姿百态的花，雄健勇猛的老鹰，勇敢忠贞的蚂蚁，千姿百态的花，叶子各不相同的草，各种果树，屋后的竹子和棕榈叶子各不相同的草，各种果树，屋后的竹子和棕榈树。这一切都充满了无穷的乐趣。树。这一切都充满了无穷的乐趣。课后习题参考答案课后习题参考答案1.1.背诵自己喜欢的部分。背诵自己喜欢的部分。2.2.描写一处景物，用上总描写一处景物，用上总分分总的结构。总的结构。课后作业课后作业