人教版(部编版)小学语文四年级上册《直述句改为转述句》教学课件.pptx

1、语文四直述句改为转述句直述句改为转述句年级 认识直述句、转述句 一直述句就是把某个人说的话直接描述出来。说话人用第一人称跟听话人表述自己的意思。什么是直述句？转述句就是把某个人说的话改为第三者的转述，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人。什么是转述句？直述句改为转述句的方法 二例例1 1：我们把它改成转述句的时候，直述句中的冒我们把它改成转述句的时候，直述句中的冒号改成逗号，删去直述句中的双引号。冒号前的内号改成逗号，删去直述句中的双引号。冒号前的内容照着写下来。容照着写下来。把第一人称把第一人称“我我”变成第三人称变成第三人称“她她”。把把第二人称第二人称“你你”变成一人称变成一人称“我我

2、”。1、改标点、改人称。妈妈说：妈妈说：“我今天很高兴，因为你很乖。我今天很高兴，因为你很乖。”改后的句子就是：改后的句子就是：妈妈说，她今天很高兴，因为我很乖。妈妈说，她今天很高兴，因为我很乖。例例2 2：第一人称第一人称“我我”改成改成第第三人称三人称“她她”，但是，但是句中的第二人称句中的第二人称“你你”就不能改成第三人称就不能改成第三人称“他他”了，在这里就要换成人名。否则，就会造成对象不了，在这里就要换成人名。否则，就会造成对象不清，听的人就会不明白。一般还原人的名字都是后清，听的人就会不明白。一般还原人的名字都是后者。者。1、改标点、改人称。大嫂含着热泪激动地对雷锋说：大嫂含着热泪

3、激动地对雷锋说：“我一辈子也忘不了你的情意。我一辈子也忘不了你的情意。”改后的句子就是：改后的句子就是：大嫂含着热泪激动地对雷锋说大嫂含着热泪激动地对雷锋说，她，她一辈一辈子也忘不了雷锋的情意。子也忘不了雷锋的情意。2、为了使句子更通顺，有时候需要增删调换词语。例：例：老班长对小梁说：老班长对小梁说：“小梁，你小梁，你不要太脆弱。不要太脆弱。”应该这样改：应该这样改：老班长叫小梁不要太脆弱。老班长叫小梁不要太脆弱。如果这个句子，也根据前面的方法去转述：如果这个句子，也根据前面的方法去转述：老班长对小梁说，小梁，他不要太脆弱。这显老班长对小梁说，小梁，他不要太脆弱。这显然转述后的句子不通顺，有问

4、题！然转述后的句子不通顺，有问题！直述句在改成转述句的时候，如果直述句中的话是疑问句、反问句、感叹句或者祈使句，需要改成陈述语句。3、改语气。改后的句子就是：改后的句子就是：蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕谦将军。蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕谦将军。例：例：蔺相如说：蔺相如说：“秦王我都不怕，秦王我都不怕，难道难道会会怕谦将军吗？怕谦将军吗？”改变标点：“说”后的冒号改成逗号。删去双引号。为了句子更通顺，需要增删调换词语。改变人称。改为陈述语气。内容小结1234 课堂练习课堂练习1、妈妈说：、妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。先睡觉。”2、妈

5、妈对我说：、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。今天我要开会，你自己做饭吃。”3、老师傅对鲁班说：、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。我要考考你的木工活。”4、小明问：、小明问：“难道我要去广州吗？难道我要去广州吗？”课堂反思课堂反思 1.1.说一说本节课的收获。说一说本节课的收获。2.2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。意或不太懂的地方。【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！