五年级语文下册手指课件.pptx

1、丰子恺丰子恺 （1898197518981975）原名）原名丰润丰润、丰仁丰仁，浙江，浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。主要作品：主要作品：缘缘堂随笔缘缘堂随笔艺术趣味艺术趣味随笔二十篇随笔二十篇甘美的回忆甘美的回忆率真集率真集等。等。作者简介作者简介自由读课文，说说课文按什么顺序写的？首先写首先写_然后写然后写_最后写最后写_总总分分总总一只手上的五根手指各有所长、各有所短。一只手上的五根手指各有所长、各有所短。五根手指不同的姿态和性格。五根手指不同的姿态和性格。人群的全体如同手指的全体一样，团结力量大。人群的全体如同手指的全体一样，团结力量大。课文讲解

2、课文讲解 读了课文之后，五根手指给你留下了怎样的印象呢？用文中的一句话来概括。一只手上的五根手指，各有不一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。所长，各有所短。课文讲解课文讲解 默读课文。说说五根手指各有什么作用。（课后第（课后第1题）题）课文讲解课文讲解手指名称手指名称短处短处长处长处大拇指食指中指无名指、小指 抓住文中的重点语句，体会五根手指各自不同的特点。找出它们的短处和长处。找出相关语句填写在下表中。课文讲解课文讲解 大拇指大拇指在五指中，形状实在算不上美。在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有身

3、体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，确实两个关节，他只有一个。但在五指中，确实最肯吃苦的。最肯吃苦的。课文讲解课文讲解 水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住。住。课文讲解课文讲解 常与大拇指合作的是常与大拇指合作的是食指食指。他的姿态。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。硬的曲线。食指食指不窈不窈窕窕 拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要他

4、去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他消受的机会最多。课文讲解课文讲解五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指中指。课文讲解课文讲解 他永远不受外物冲撞，所以曲线优他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。美，处处显示着养尊处优的幸福。课文讲解课文讲解 拟人：拟人：即把物当做人来写，赋予即把物当做人来写，赋予“物物”以人以人的言行或思想感情等。的言行或思想感情等。作用：作用：形象地表现事物特征，鲜明地表达作

5、形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。者的思想感情，语言亲切感人。拟人拟人课文讲解课文讲解 无名指和小指无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。然而，能力薄弱也无过于他们了。课文讲解课文讲解 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵这两根手指正是这朵“兰花兰花”中最优美的中最优美的两瓣。两瓣。课文讲解课文讲解本文语言风趣幽默，充满趣味性，下面我们来感受一下这种语言的魅力吧。（课后第二题）（课后第二题）课文讲解课文讲解 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，

6、处处显示着养尊处优的幸福。处处显示着养尊处优的幸福。课文讲解课文讲解身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。两个关节，他只有一个。课文讲解课文讲解他的姿态可不如其他三指窈窕，都他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。是直直落落的强硬的曲线。遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。轧伤、咬伤，他消受的机会最多。食指的特食指的特点点课文讲解课文讲解 无名指和小指，体态秀丽，样

7、子可爱。然无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。而，能力薄弱也无过于他们了。除了这等享乐的风光事意外，遇到工作，除了这等享乐的风光事意外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。他们只是其他手指的附庸。课文讲解课文讲解 作者笔下的大拇指和食指分别让你联想到了生活中的那些人？同桌互相交流，展开联想，试着说一说！（课后第（课后第3题）题）作者通过描写五根手指的特点，想告诉我们什么道理呢？（用原文回答）（用原文回答）课文讲解课文讲解联联想想勤劳朴实、吃苦耐劳、默默奉献的勤劳朴实、吃苦耐劳、默默奉献的人人勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机密的人勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机密的人消防员、警察、边防战士等清洁工、修理工等