五年级上册语文课件-2-小苗与大树的对话｜人教新课标版-(共14张).ppt

1、访谈录访谈录课文导入自读要求自读检测初读感知品词析句拓展延伸中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长 季羡林季羡林课文导入课文导入1、会读本课带生字的词语，2、能结合课文理解文中出现的生词的意思；3、正确、流利地朗读课文，把握谈话的主要内容；自读要求自读要求水浒传绿林好汉水浒传绿林好汉 三侠五义彭公案三侠五义彭公案能文能武能文能武 中西贯通能文能理中西贯通能文能理古今贯通文理贯通古今贯通文理贯通 鼓励鼓励 建议建议 古文观止滚瓜烂熟古文观止滚瓜烂熟 自读检测自读检测本文是一篇（），“小苗”指（），“大树”指（），课文主要写了

2、他们俩的交流对话。访谈录访谈录苗苗苗苗季羡林季羡林初读感知初读感知 苗苗和季先生苗苗和季先生交流了哪几方面的问题？交流了哪几方面的问题？阅读阅读偏科偏科学习外语学习外语积累古诗文积累古诗文季老先生对于读书，提出了哪些见解？季老先生对于读书，提出了哪些见解？1、把文章写好，要多看书。、把文章写好，要多看书。2、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、不要偏科，要学好外语。不要偏科，要学好外语。3、进行古诗文积累。、进行古诗文积累。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多读书。的还是要多读书。21世纪的青年，要能文能理。世纪

3、的青年，要能文能理。三贯通，这才是三贯通，这才是21世纪的青年。世纪的青年。古文也很重要。我觉得，一个小孩起码要背两百古文也很重要。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。三贯通，这才是三贯通，这才是21世纪的青年。世纪的青年。“三贯通三贯通”指中西贯通、古今贯通、文理贯通。这是季老针对苗苗偏科而说的，也是他对21世纪青年的更高要求。品词析句品词析句 我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的

4、，都是们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。正课。“闲书闲书”指指彭公传彭公传济公传济公传等等课外书，课外书，“正课正课”指课内要学习的课指课内要学习的课程。程。闲书闲书正课正课学完本文，说一说季老和苗苗分别给你留下了什学完本文，说一说季老和苗苗分别给你留下了什么印象？么印象？平易近人，亲切随和，幽默中善平易近人，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱于引导，满含着对下一代的关爱之情。之情。季老季老：苗苗苗苗：热爱读书的小学生，谦虚好问，对热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的充满着尊敬崇拜。季老的充满着尊敬崇拜。读了课文，你认为文中的读了课文，你认为文中的“苗苗苗苗”和和“大树

5、大树”有什么更深的含有什么更深的含义吗？义吗？拓拓展展延延伸伸 实际上实际上“小苗小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。“小苗小苗”与与“大树大树”交流的正是如何生长、汲取营养，交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树。小苗才会长成参天大树。阅读，是一把钥匙，为我打开知识的宝库。阅读，是一把钥匙，为我打开知识的宝库。阅读，是阅读，是 ，。阅读，是阅读，是 ，。一位向导一位向导一架望远镜一架望远镜帮我找到智慧的源泉帮我找到智慧的源泉让我看得很远很远让我看得很远很远