二年级下册语文课件沙滩上的童话人教部编版11.pptx

1、同学们喜欢童话故事吗？你们听过哪同学们喜欢童话故事吗？你们听过哪些童话故事呢？些童话故事呢？今天我们要去感受另外一今天我们要去感受另外一种童话种童话沙滩上的童话。沙滩上的童话。沙滩上的童话沙滩上的童话10沙滩玩耍沙滩玩耍 编织童话编织童话金波，原名王金波。历任金波，原名王金波。历任首都师范大学教授，作品曾获首都师范大学教授，作品曾获国家图书奖及国家图书奖及“五个一五个一”工程工程奖、中国作协全国优秀儿童文奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、学奖、19921992年国际安徒生奖提年国际安徒生奖提名等。名等。童话故事具有浓厚幻想色彩的虚构故事，童话故事具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征

2、等表现手法去编织奇多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。那生动的形象、美反映生活的特殊艺术手段。那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。你做一个通达事理、明辨是非的人。1.会认16个生字，会写9个生字。2.有感情地朗读课文，读懂课文内容，在此基础上想象孩子们在沙滩上尽情玩耍的情景。（重点）（重点）3.培养学生乐观向上的生活态度，学习小朋友们勇敢、善良的品质，热爱生活，敢于挑战。（难点）（难点）朗朗 读读

3、 课课 文，文，找找 出出 文文中中 出出 现现 的的 生生 字字 词，词，并并 翻翻 阅阅 字字 典典 查查 找。找。，。，二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48堡堡堡垒堡垒城堡城堡插插bo ch造句：造句：这座这座城堡城堡看起来有些年代了。看起来有些年代了。插手插手插页插页造句：造句：我的事情，希望你不要我的事情，希望你不要插手插手。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍加一加加一加保保+土土=堡堡我会认我会认二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48凶凶狠狠 xing hn凶狠凶狠

4、行凶行凶造句：造句：在战场上，敌人是在战场上，敌人是凶狠凶狠的。的。狠心狠心狠毒狠毒造句：造句：生活所迫，妈妈生活所迫，妈妈狠心狠心地离开了孩子。地离开了孩子。二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48攻攻商商 gngshng进攻进攻攻击攻击造句：造句：解放军向敌人发动了猛烈的解放军向敌人发动了猛烈的攻击攻击。商品商品商量商量造句：造句：超市里有很多超市里有很多商品商品。二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48量量驾驾 ling ji测量测量量杯量杯造句：造句：地质学家在野外地质学家在

5、野外测量测量。驾驶驾驶驾车驾车造句：造句：爸爸爸爸驾驶驾驶汽车行驶在公速公路上汽车行驶在公速公路上。驾驾架架熟字比较熟字比较二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48轰轰驳驳 hngb轰动轰动轰鸣轰鸣造句：造句：机器的机器的轰鸣轰鸣声，掩盖住了笑声。声，掩盖住了笑声。反驳反驳斑驳斑驳造句：造句：朋友的说法不对，我朋友的说法不对，我反驳反驳了他了他。二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48赞赞 zn赞扬赞扬赞叹赞叹造句：造句：雷锋叔叔助人为乐的精神，得到雷锋叔叔助人为乐的精神，得到大家的

6、一致大家的一致赞扬赞扬。二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48linglinglingling量量我们一起商我们一起商量量怎样攻下那座城堡。怎样攻下那座城堡。等等量量量量力而行力而行多音字多音字二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48周周围围句句补补充充药药 合合 死死 记记zhuzhuwiwijj b bchngchngyoyo h h s s j j我会写我会写二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48左右左右 结构结构充充

7、补补药药记记周周合合上下上下 结构结构句句半包围半包围 结构结构死死心字底的字心字底的字围围生字归类生字归类二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48记记j自己一人在说话：自己一人在说话：猜字谜猜字谜加一加加一加保保+土土=堡堡艹艹+约约=药药加加+马马=驾驾车车+双双=轰轰识字方法识字方法二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48补补记记 j jbb左边是左边是“衤衤”，不要写成不要写成“礻礻”。“己己”第三第三笔竖弯钩不笔竖弯钩不出头。出头。易写错易写错二年级下册语文课件10沙滩上的

8、童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48bb部首：衤（衣字旁）部首：衤（衣字旁）结构：左右结构结构：左右结构组词：补习组词：补习 缝缝补补缝缝补补造句：奶奶很勤劳，每天造句：奶奶很勤劳，每天缝缝缝缝补补补补，忙里忙外。，忙里忙外。重难点字书写指导重难点字书写指导二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48yoyo部首：艹（草字头）部首：艹（草字头）结构：上下结构结构：上下结构组词：火药组词：火药 药丸药丸造句：造句：火药火药是中国古代的四大是中国古代的四大发明之一。发明之一。二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编

9、版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48走迷宫走迷宫狠狠插插凶凶堡堡攻攻商商量量驾驾轰轰驳驳赞赞识字游戏识字游戏 城堡：城堡：像堡垒的小城，大像堡垒的小城，大型设防的建筑或建筑群型设防的建筑或建筑群。本本文文指指“我们我们”在沙滩垒的小在沙滩垒的小城堡。城堡。传说中，这座传说中，这座城堡城堡里住着一里住着一位美丽的公主。位美丽的公主。词语解释词语解释凶狠：凶狠：凶恶狠毒。凶恶狠毒。他用他用凶狠凶狠的目光盯着我的目光盯着我看，看得我头皮发麻。看，看得我头皮发麻。反驳：反驳：提出反对的理提出反对的理由辩驳。由辩驳。大家大家反驳反驳了他的观点。了他的观点。这篇课文主要写的是孩子们在这篇

10、课文主要写的是孩子们在沙滩上沙滩上 ，并编织了一个并编织了一个 故事。故事。堆了一个城堡堆了一个城堡美丽童话美丽童话朗读课文，想想课文朗读课文，想想课文主要主要讲了讲了一一件什么事？件什么事？读读完完课文，课文，说说说说“快乐天地快乐天地”在哪在哪儿儿？我们？我们编织了一个什么编织了一个什么“童话童话”？“快乐天地快乐天地”指的是沙滩，我们编指的是沙滩，我们编织了一个攻破城堡救公主的童话故事。织了一个攻破城堡救公主的童话故事。二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48 海边的沙滩是我们的快乐天地。海边的沙滩是我们的快乐天地。总起句，交代了地

11、点：海边的沙滩。总起句，交代了地点：海边的沙滩。二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48 说说为什么说说为什么“海边的沙滩是海边的沙滩是我们的快乐天地我们的快乐天地”？无忧无虑玩耍无忧无虑玩耍修筑城堡修筑城堡想象想象编故事编故事二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48 读第读第2-192-19自然段，看看自然段，看看“我们我们”是怎样修筑城堡、是怎样修筑城堡、编织童话故事的。编织童话故事的。在沙滩上，我们在沙滩上，我们垒垒起城堡，城堡周围起城堡，城堡周围筑筑起围起围墙，围墙外再墙，围

12、墙外再插插上干树枝，那就是我们的树。上干树枝，那就是我们的树。连动句连动句 这是一个连动句，这是一个连动句，“垒垒”“”“筑筑”“”“插插”三个三个动词用得非常准确，用简洁的语言写出动词用得非常准确，用简洁的语言写出“我们我们”建造城堡的过程。建造城堡的过程。二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48阅读方法解密：阅读方法解密：品析动词品析动词 概念：概念：动词是表示动作或状态的词。动词可以分为动词是表示动作或状态的词。动词可以分为:表示表示手部动作的词手部动作的词,如拉、打、抓等如拉、打、抓等;表示脚部动作的词表示脚部动作的词,如跳、跑、

13、如跳、跑、踩、等踩、等;表示身体动作的词，如扭、摇、摆、等，表示口部动表示身体动作的词，如扭、摇、摆、等，表示口部动作地词，如吃、喝、咬等。作地词，如吃、喝、咬等。二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48 作用：作用：刻画人物真实生动，刻画人物真实生动，淋漓尽致；描写事物准确形象，淋漓尽致；描写事物准确形象，充满灵气；绘景摹状魅力无穷，充满灵气；绘景摹状魅力无穷，神采飞扬；以动写静，境界全出。神采飞扬；以动写静，境界全出。二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48 不知道谁说了一句：不

14、知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的这城堡里住着一个凶狠的魔王魔王。”有人接着补充：有人接着补充：“他抢去了美丽的公主他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭你们快听，公主在城堡里哭呢！呢！”就这样，我们编织着童话。就这样，我们编织着童话。天真活泼天真活泼善于幻想善于幻想二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48你有什么好方法能攻下城堡，救出公主呢？你有什么好方法能攻下城堡，救出公主呢？二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48 我们一起商量怎

15、样攻下那座城堡。我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：有人反驳：“那时候还没有飞机呢！那时候还没有飞机呢！”我说：我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”团结合作、天真聪明团结合作、天真聪明二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48“我们我们”最后救出公主了吗？最后救出公主了吗？我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。沙堆上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖

16、到了城堡下面，然挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48 表现了孩子们炸死魔王，救出公主的喜表现了孩子们炸死魔王，救出公主的喜悦心情，也可以看出孩子们都沉浸在自己编悦心情，也可以看出孩子们都沉浸在自己编织的童话故事中。织的童话故事中。我们我们欢呼欢呼着胜利，着胜利，欢呼欢呼着炸死了魔王，着炸死了魔王，欢呼欢呼着救出了公主。着救出了公主。排排 比比二年级下册语文课件10沙滩上的童话人教部编版48二年级下册语文课件10沙滩上的童话

17、人教部编版48 但公主在哪儿？但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。后，微笑着望着我们。我大声说：我大声说：“公主被我们救出来公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。孩子们的故事是真的吗？孩子们的故事是真的吗？妈妈为什么会被我们当作是公主？一边听妈妈为什么会被我们当作是公主？一边听老师朗读，一边想一想。老师朗读，一边想一想。“我们我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在玩得太兴奋了，完全沉浸在“我我们们”自己编织的童话里。自己编织的

18、童话里。真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！为什么为什么“连我也忘记连我也忘记了她了她是我的妈妈是我的妈妈”？孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明他们中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明他们追求真善美，痛恨假恶丑。追求真善美，痛恨假恶丑。1.1.“我们我们”编织的童话的内容是什么？编织的童话的内容是什么？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接前面老师已经对这篇课文进行了详细

19、的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。2.2.读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的?1.1.“我们我们”编织的童话的内容是什么？编织的童话的内容是什么？童话的内容是凶狠的魔王抢去了美丽的公童话的内容是凶狠的魔王抢去了美丽的公主，主，“我们我们”攻打城堡，救出公主。攻打城堡，救出公主。2.2.读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的?沙滩上的童话是一群孩子在沙滩上建造沙滩上的童话是一群孩子在沙滩上建造“城堡城堡”，并围绕，并围绕“城堡城堡”编织的一个美丽的编织的一个美丽

20、的童话故事。童话故事。沙滩上的童话沙滩上的童话建造沙滩城堡建造沙滩城堡编织童话故事编织童话故事营救公主营救公主 忘记现实忘记现实无忧无虑无忧无虑 快乐幸福快乐幸福本文写了一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事。表现了儿童 的天性和 的美好品质，同时也表现了童年生活的 。天真活泼、富于幻想勇敢、善良幸福和快乐描写童年的比喻句描写童年的比喻句童年是一支笔，描绘出美妙的图画；童年童年是一支笔，描绘出美妙的图画；童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。散发着沁人的芳香。童年就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希童年就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。望展翅高飞。童年就像雨后的彩虹，抬头仰望，却童年就像雨后的彩虹，抬头仰望，却遥不可及。遥不可及。童年就像五彩斑斓的珍珠，串起来无尽童年就像五彩斑斓的珍珠，串起来无尽的欢乐与稚嫩的梦想。的欢乐与稚嫩的梦想。