人教版部编小学四年级语文下册第六单元课件《口语交际：朋友相处的秘诀》.ppt

1、 朋友一起上学，一起游戏，一起朋友一起上学，一起游戏，一起旅行，多么快乐呀！有了朋友，我们的旅行，多么快乐呀！有了朋友，我们的生活不再孤单；有了朋友，我们的生活生活不再孤单；有了朋友，我们的生活更加丰富多彩。更加丰富多彩。你一定也有很多朋友吧，你一定也有很多朋友吧，你愿意和大家分享自己与朋你愿意和大家分享自己与朋友相处的故事吗？友相处的故事吗？朋友相处的秘诀朋友相处的秘诀 和朋友相处，最重要的是什么？和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私是愿意分享，不自私你的看法是你的看法是什么呢？什么呢？班级交流班级交流 刚才同学们分享

2、了不少秘诀，要一下子记刚才同学们分享了不少秘诀，要一下子记住还真不容易呢！还有几位同学分享的观点大住还真不容易呢！还有几位同学分享的观点大概相同，重复地记也没有必要。此外，这么多概相同，重复地记也没有必要。此外，这么多的秘诀，到底哪些是比较重要的呢？看来，我的秘诀，到底哪些是比较重要的呢？看来，我们需要汇总整理信息。们需要汇总整理信息。下面是某小组在讨论下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱怎样表达对父母的爱”时时作的记录，说说你读懂了什么？作的记录，说说你读懂了什么？1.1.帮父母分担一些家务事。帮父母分担一些家务事。2.2.父母生病了，给他们递上一杯热水。父母生病了，给他们递上一杯热水。3

3、.3.父母过生日时送上我们的礼物。父母过生日时送上我们的礼物。4.4.提醒父母增减衣服。提醒父母增减衣服。5.5.给父母准备一件生日礼物。给父母准备一件生日礼物。（小光）（小光）（小光）（小光）（小文）（小文）（小丽）（小丽）（小杰）（小杰）（小丽）（小丽）1.1.帮父母分担一些家务事。帮父母分担一些家务事。2.2.父母生病了，给他们递上一杯热水。父母生病了，给他们递上一杯热水。3.3.父母过生日时送上我们的礼物。父母过生日时送上我们的礼物。4.4.提醒父母增减衣服。提醒父母增减衣服。5.5.给父母准备一件生日礼物。给父母准备一件生日礼物。（小光）（小光）（小光）（小光）（小文）（小文）（小丽

4、）（小丽）（小杰）（小杰）（小丽）（小丽）先记录每个同学的想法，再先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标记把相近的整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。出大多数同学认同的想法。组内安排一名记录员，记录成员意见要点，组内安排一名记录员，记录成员意见要点，标出提出意见的成员的名字。标出提出意见的成员的名字。如果成员的意见相同或相近，可以整合到一如果成员的意见相同或相近，可以整合到一起，标出提出意见的这些成员的名字。起，标出提出意见的这些成员的名字。用符号标出大多数同学都认同的想法和意见，用符号标出大多数同学都认同的想法和意见，作为小组汇报的主要内容。作为小组汇报的主要内容。小组交

5、流时该如何汇总、整理信息呢？小组交流时该如何汇总、整理信息呢？朋友相处的秘诀有哪些呢？除了书上朋友相处的秘诀有哪些呢？除了书上给我们列出的两条，你还想到了哪些方面？给我们列出的两条，你还想到了哪些方面？说说你的理由，理由可以是自己的理解，说说你的理由，理由可以是自己的理解，也可以引用名言警句，还可以说具体事例。也可以引用名言警句，还可以说具体事例。小组交流小组交流 小组交流，用下面表格记录信息。小组交流，用下面表格记录信息。序号序号秘秘 诀诀理理 由由发言人发言人123 小组整理信息。意见相同或相近小组整理信息。意见相同或相近的，可以整合在一起；觉得哪些意见的，可以整合在一起；觉得哪些意见重要

6、，做上标记，至少标记三条。重要，做上标记，至少标记三条。小组交流小组交流 我们小组通过讨论，提出了（我们小组通过讨论，提出了（）条）条朋友相处的秘诀。第一条是（朋友相处的秘诀。第一条是（），因），因为（为（）；第二条是（）；第二条是（），因为），因为（）欢迎大家提出宝贵的意见。欢迎大家提出宝贵的意见。小组内练习汇报整理后的信息。小组内练习汇报整理后的信息。每个小组推选出一名代表准备上每个小组推选出一名代表准备上台汇报。汇报时要做到：声音要洪亮，台汇报。汇报时要做到：声音要洪亮，要与大家有目光交流。要与大家有目光交流。小组交流小组交流小组代表轮流上台汇报，其他小组评价：小组代表轮流上台汇报，其他小组评价：1.1.秘诀是否重要；秘诀是否重要；2.2.汇报是否有条理；汇报是否有条理；3.3.语言表达是否清楚。语言表达是否清楚。班级交流班级交流 听了这么多与朋友相处的秘诀，请大家听了这么多与朋友相处的秘诀，请大家反思一下自己与朋友相处中出现的问题，并反思一下自己与朋友相处中出现的问题，并学会更好地与朋友相处吧！也希望大家能将学会更好地与朋友相处吧！也希望大家能将今天学到的记录信息、分类整理的能力运用今天学到的记录信息、分类整理的能力运用到学习与生活中。到学习与生活中。