人教版部编小学四年级语文下册第六单元21课课件《-芦花鞋》.ppt

1、芦花鞋芦花鞋*21 什么是什么是“芦花鞋？芦花鞋？这里出产一种冬天穿的芦花鞋。这里出产一种冬天穿的芦花鞋。那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。实，像暖和和的鸟窝。芦花芦花芦花鞋芦花鞋作者简介作者简介草房子草房子青铜葵花青铜葵花山羊不吃天堂草山羊不吃天堂草 江苏盐城人，北京江苏盐城人，北京大学教授，大学教授，中国儿童文学作家。中国儿童文学作家。曹文轩曹文轩代表作品代表作品 课文选自课文选自青铜葵花青铜葵花。联系预习时从课文联系预习时从课文

2、里了解的内容，说说书里了解的内容，说说书名名青铜葵花青铜葵花的意思。的意思。kuku 青铜青铜和和葵花葵花是两个人是两个人名，青铜是哥哥，葵花名，青铜是哥哥，葵花是妹妹，他们俩是故事是妹妹，他们俩是故事的主要人物。的主要人物。kuku 城市女孩葵花城市女孩葵花跟随爸爸来到江南水乡跟随爸爸来到江南水乡大麦地大麦地，爸，爸爸意外死亡，葵花被青铜家收养，成了青铜的爸意外死亡，葵花被青铜家收养，成了青铜的妹妹妹妹。青铜青铜是一个心地善良的哑巴，虽然不能说话，但是无是一个心地善良的哑巴，虽然不能说话，但是无微不至地微不至地呵护着葵花呵护着葵花。青铜一家从容地应对着洪水、。青铜一家从容地应对着洪水、蝗灾等

3、灾难。蝗灾等灾难。1212岁那年，岁那年，葵花回到城市葵花回到城市，青铜从此常，青铜从此常常常遥望葵花所在的地方常常遥望葵花所在的地方故事梗概故事梗概目目 录录 快速默读课文，圈画出不认识的快速默读课文，圈画出不认识的生字，边读边思考：生字，边读边思考：课文围绕课文围绕“芦花芦花鞋鞋”写了哪几件事情？写了哪几件事情？搓搓 葵葵 祈祈 遗遗 憾憾 污污 屑屑cucukukuqqyyhnhnw w xixi我会认我会认 你用什么好办你用什么好办法记住这些生字的呢？法记住这些生字的呢？搓搓搓手搓手搓洗搓洗葵葵葵葵 花花向日葵向日葵雪屑雪屑 ()()屑屑 ()()屑屑 ()()屑屑铅笔铅笔纸纸橡皮橡皮

4、比一比，认一认。遗憾遗憾憾憾撼撼hnhn震撼震撼搓进搓进 葵花葵花 祈求祈求 遗憾遗憾 污迹污迹 雪屑雪屑 编织编织 空寂空寂 唯恐唯恐 叹息叹息 毛茸茸毛茸茸 蓬松松蓬松松 亮堂堂亮堂堂咯吱咯吱地响咯吱咯吱地响 啧啧啧地感叹不已啧啧啧地感叹不已读一读读一读快速浏览课文，看看快速浏览课文，看看课文在格式上有什么特点？课文在格式上有什么特点？课文分为四个部分，每两课文分为四个部分，每两个部分之间用一行空格分开。个部分之间用一行空格分开。可以根据文中人物的活动，用可以根据文中人物的活动，用“谁干什么谁干什么”这样的句式；这样的句式；可以用文中的关键词语；可以用文中的关键词语；可以用文中的关键句子；

5、可以用文中的关键句子；可以引用文中人物的语言可以引用文中人物的语言通过前两课学习，你学到了哪些列小标题通过前两课学习，你学到了哪些列小标题的方法？的方法？默读课文，想想每个部分主要写了默读课文，想想每个部分主要写了什么，尝试给每个部分列出小标题，写什么，尝试给每个部分列出小标题，写在每部分前的空白处。在每部分前的空白处。小组交流，互相点评所列的小组交流，互相点评所列的小标题是否简洁、清楚。小标题是否简洁、清楚。编芦花鞋编芦花鞋卖出九十双芦花鞋卖出九十双芦花鞋卖出十双芦花鞋卖出十双芦花鞋 小标题示例：小标题示例：卖出脚上的芦花鞋卖出脚上的芦花鞋 借助小标题，说说课文的主要内容。借助小标题，说说课

6、文的主要内容。编芦花鞋编芦花鞋卖出九十双芦花鞋卖出九十双芦花鞋卖出十双芦花鞋卖出十双芦花鞋卖出脚上的芦花鞋卖出脚上的芦花鞋 课文哪些地方给你留下了深刻课文哪些地方给你留下了深刻的印象？留下了怎样的印象呢？默的印象？留下了怎样的印象呢？默读课文，勾画、批注。读课文，勾画、批注。芦花鞋印象芦花鞋印象 文中的芦花鞋给你留下了怎文中的芦花鞋给你留下了怎样的印象？样的印象？芦花鞋印象：芦花鞋印象：暖和暖和那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。既写出鞋的形状，又写出鞋的暖和。既写出鞋的形状，又写出鞋的暖和。比喻比喻芦花鞋印象：芦花鞋印象：暖和暖和那鞋很厚实，像暖暖和和的鸟窝。那鞋很厚实，

7、像暖暖和和的鸟窝。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。他觉得双脚暖和和的。他觉得双脚暖和和的。芦花鞋印象：芦花鞋印象：好看好看 这两双芦花鞋，这两双芦花鞋，实在是太好看了实在是太好看了。那柔软。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。只鸟窝，又像两对鸟。

8、芦花鞋印象：芦花鞋印象：好看好看 那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双地那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双地卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下十一双了。卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下十一双了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下子吸引那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下子吸引住了他们。住了他们。他们忘记了它们的用途，只是觉他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看得它们好看不是一般地好看，而是特别地好不是一般地好看，而是特别地好看。看。青铜印象青铜印象 文中的青铜给你留下了怎样文中的青铜给你留下了怎样的印象？的印象？青铜印象：青铜印象：吃苦耐劳吃苦耐劳 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，天下了一夜大雪，积

9、雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。早晨门都很难推开。雪还在下。但青铜却坚持着今天一定要去镇上。但青铜却坚持着今天一定要去镇上。青铜印象：青铜印象：朴实善良朴实善良 他没有因为他们的眼神里闪现出来的那他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价报了他本来想卖的价。青铜没有因为别人的喜欢而趁机涨青铜没有因为别人的喜欢而趁机涨价，可见他的善良、朴实。价，可见他的善良、朴实。青铜印象：青铜印象：朴实善良朴实善良 青铜摇了摇头，心里很为那人感到青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾遗憾。那人那人失望失望地一摊手，并地一摊手，并叹息叹息了一声。青铜望了一声。

10、青铜望着那个人，心里觉得有点儿着那个人，心里觉得有点儿对不住对不住他。他。青铜觉得自己让别人失望青铜觉得自己让别人失望,感到对不起感到对不起别人，可见他的善良、朴实。别人，可见他的善良、朴实。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。在了自己脚上的芦花鞋上。青铜的心里在想什么呢？青铜的心里在想什么呢？看鞋看鞋看天看天看雪看雪再看鞋再看鞋我还穿着一双芦花鞋呢我还穿着一双芦花鞋呢，可以把这双，可以把这双鞋卖给他，这样他就不会失望了鞋卖给他，这样他就不会失望了。天还在下雪

11、呀。天还在下雪呀。地上都是雪，如果地上都是雪，如果我把脚上这双鞋卖我把脚上这双鞋卖给他，我就得给他，我就得光脚光脚，多冷啊！多冷啊！要不要把这双芦花鞋卖给那个人呢？要不要把这双芦花鞋卖给那个人呢？但过了一会儿但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出他将右脚从芦花鞋里拔了出来来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股一股针刺般的寒冷针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷一股刺骨的寒冷。一股针刺般的寒冷一股针刺般的寒冷 反复强调赤脚的痛苦反复强调赤脚的痛苦一股刺骨的寒冷一股刺骨的寒冷

12、 但过了一会儿但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里他将右脚从芦花鞋里拔拔了出了出来来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股一股针刺般的寒冷针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里。他又将左脚从芦花鞋里拔拔了出了出来，站在了雪地上。又是来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷一股刺骨的寒冷。句中的句中的“拔拔”可以换成可以换成“脱脱”吗？为什么？吗？为什么？不可以。不可以。“拔拔”字用得既形象，又贴切。字用得既形象，又贴切。这双芦花鞋非常适合青铜，脱下来自然需要费这双芦花鞋非常适合青铜，脱下来自然需要费点力气，点力气，“拔拔”比比“脱脱”更准确。更准确。“拔拔”字还字还流露出青

13、铜不舍的心态，因为这是家人为青铜流露出青铜不舍的心态，因为这是家人为青铜准备的。准备的。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去，完全是一双新鞋。有一丝污迹，看上去，完全是一双新鞋。他他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。笑了笑，掉头朝那个人追了过去。青铜宁可自己在大雪天光着脚，也不青铜宁可自己在大雪天光着脚，也不愿意让那个人失望，可见他的善良、朴实。愿意让那个人失望，可见他的善良、朴实。是什么力量支撑着青铜在大雪天坚持卖鞋呢？是什么力量支撑着青铜在大雪天坚持卖鞋呢？青铜家里穷，

14、领养了妹妹葵花后，家里更穷青铜家里穷，领养了妹妹葵花后，家里更穷了。青铜和妹妹都该上学了，但是家里只能供一了。青铜和妹妹都该上学了，但是家里只能供一个孩子上学，青铜把上学的机会留给了妹妹。妹个孩子上学，青铜把上学的机会留给了妹妹。妹妹学校里来了个照相的，同学们都出钱照了相，妹学校里来了个照相的，同学们都出钱照了相，但是妹妹知道家里穷，所以没有回家要钱照相。但是妹妹知道家里穷，所以没有回家要钱照相。青铜知道这件事后，决定存钱带妹妹去照相。青铜知道这件事后，决定存钱带妹妹去照相。青铜印象：青铜印象：关爱妹妹关爱妹妹家人印象家人印象 文中的青铜一家给你留下了文中的青铜一家给你留下了怎样的印象？怎样的

15、印象？编芦花鞋：全家合作。编芦花鞋：全家合作。和谐和谐 团结团结家人印象家人印象 这是家里的一笔收入，一笔很重要的收这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很入。想到这笔收入，全家人都很兴奋兴奋，觉，觉得心里得心里亮堂堂亮堂堂的，未来的日子的，未来的日子亮堂堂亮堂堂的。的。乐观坚强乐观坚强 青铜大雪天去卖鞋时，家人们的反应各是怎样的呢青铜大雪天去卖鞋时，家人们的反应各是怎样的呢?爱爱不要去不要去 坚持去坚持去 苦难的生活并没苦难的生活并没有压垮乐观向上的一有压垮乐观向上的一家人，他们互相支撑，家人，他们互相支撑，互相关爱，在苦难面互相关爱，在苦难面前表现出了内心的强前表现出

16、了内心的强大与人性的魅力！大与人性的魅力！采集芦花采集芦花全家动手全家动手编芦花鞋编芦花鞋在苦难中成长在苦难中成长芦花鞋芦花鞋勤劳勤劳剩十一双剩十一双坚持要去坚持要去卖九十双鞋卖九十双鞋坚强坚强冒雪守摊冒雪守摊一下卖完一下卖完卖十双鞋卖十双鞋诚实诚实青铜脱鞋青铜脱鞋追上卖鞋追上卖鞋赤脚卖鞋赤脚卖鞋善良善良板书设计板书设计一、给加点字选择正确的读音。一、给加点字选择正确的读音。搓进搓进（chuchu cu cu）葵花葵花（k k i kui ku）祈求祈求（q q q q）遗憾遗憾（h h n hn h nn）污迹污迹（w w ku ku）雪屑雪屑（xuxu xi xi）随堂练习随堂练习二、先把词语补写成二、先把词语补写成ABBABB式，再填入句子中。式，再填入句子中。暖暖亮亮毛毛和和和和堂堂堂堂茸茸茸茸1.1.那鞋很厚实，像（那鞋很厚实，像（）的鸟窝。）的鸟窝。2.2.青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深 处，挑那些（处，挑那些（）的芦花。）的芦花。3.3.想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心 里（里（）的。）的。暖和和暖和和毛茸茸毛茸茸亮堂堂亮堂堂1.1.摘抄文中自己喜欢的句子，丰富积累。摘抄文中自己喜欢的句子，丰富积累。2.2.课外阅读青铜葵花。课外阅读青铜葵花。课后作业课后作业