(部编版)统编版六年级语文下册第三单元《习作:让真情自然流露》精美课件.pptx
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1、习作:让真情自然流露习作:让真情自然流露习作要求习作要求 生活中经历的一切,都会带给我们各种生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验。你有过这些感受吗?是什各样的情感体验。你有过这些感受吗?是什么事情使你产生了这样的感受?从中选择一么事情使你产生了这样的感受?从中选择一种你印象最深的感受,先回顾事情的经过,种你印象最深的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。回忆当时的心情,然后理清思路写下来。开拓思路开拓思路1.1.读词语,体会情感。读词语,体会情感。畅快畅快 欣喜若狂欣喜若狂 激动激动 欣慰欣慰感动感动 归心似箭归心似箭 盼望盼望积极积极乐观乐观惧怕惧怕 愤怒愤
2、怒 追悔莫及追悔莫及 愧疚愧疚难过难过 忐忑不安忐忑不安 沮丧沮丧消极消极悲观悲观这些词语既揭示了情感,也是文章表达的中心。这些词语既揭示了情感,也是文章表达的中心。2.2.读片段,体会情感。读片段,体会情感。犹如暴风雨前夕,别样的安静,压得犹如暴风雨前夕,别样的安静,压得我透不过气,心里闷闷的。晚上的家长会,我透不过气,心里闷闷的。晚上的家长会,我要怎么面对,看着这样的成绩,回想起我要怎么面对,看着这样的成绩,回想起妈妈那失望的眼神和失落的表情,就像一妈妈那失望的眼神和失落的表情,就像一把尖刀,刺痛着我的心,隐隐做痛。把尖刀,刺痛着我的心,隐隐做痛。惧怕惧怕 刚放学的我,如脱缰的野马,狂奔回
3、家,我刚放学的我,如脱缰的野马,狂奔回家,我好想快点回去。这一刻,我明白了为什么有些人好想快点回去。这一刻,我明白了为什么有些人会如此心急如焚想要回家。此刻的我,就是心急会如此心急如焚想要回家。此刻的我,就是心急如焚,眼泪不知不觉中落下。我好想回家,我好如焚,眼泪不知不觉中落下。我好想回家,我好想对他们说,我不要离开你们,我要永远和你们想对他们说,我不要离开你们,我要永远和你们在一起。这一刻的心情,不知用什么言语来形容在一起。这一刻的心情,不知用什么言语来形容,我只知道,我的行动比我的步子要快,脑袋还没我只知道,我的行动比我的步子要快,脑袋还没转过来,脚下已经迈开了许多步转过来,脚下已经迈开了
4、许多步 归心似箭归心似箭习作指导习作指导确定选材,明确中心。确定选材,明确中心。结合自己的生结合自己的生活经历,选择感受活经历,选择感受最深的情感体验,最深的情感体验,思考是什么事情使思考是什么事情使自己产生了这种感自己产生了这种感受,明确中心。受,明确中心。先回顾事情的经先回顾事情的经过,回忆当时的心情,过,回忆当时的心情,然后列一个提纲,看然后列一个提纲,看看能否准确地表达自看能否准确地表达自己当时的情感。己当时的情感。理清思路,列写作提纲。理清思路,列写作提纲。把印象深刻的内把印象深刻的内容写具体,把情感的容写具体,把情感的变化写清楚,让情感变化写清楚,让情感真实自然地表达出来。真实自然
5、地表达出来。突出重点,写出真情实感。突出重点,写出真情实感。点评修改习作点评修改习作要点:要点:1.1.是否表达出了真情实感;是否表达出了真情实感;2.2.是否做到了内容具体;是否做到了内容具体;3.3.重点是否突出,是否做到了详略得当;重点是否突出,是否做到了详略得当;4.4.语言是否流畅、有感染力。语言是否流畅、有感染力。范文点评范文点评那一次,我真感动那一次,我真感动 生活中有许多感动,有的我早已遗生活中有许多感动,有的我早已遗忘。然而那一次,我至今还记忆犹新。忘。然而那一次,我至今还记忆犹新。每当想起,心中还是充满了感动。每当想起,心中还是充满了感动。那是一个阳光明媚的星期天。太阳那是
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