部编版四年级语文下册课件15-白鹅.ppt

1、导入一导入一导入二导入二第第1 1课时课时头戴红帽子，头戴红帽子，身穿白袍子，身穿白袍子，走路摆架子，走路摆架子，说话伸脖子。说话伸脖子。鹅鹅导入一导入一猜一猜猜一猜导入二导入二鹅鹅鹅，鹅鹅鹅，曲项向天歌。曲项向天歌。白毛浮绿水，白毛浮绿水，红掌拨清波。红掌拨清波。骆宾王骆宾王咏鹅咏鹅 1515 白白 鹅鹅 丰子恺丰子恺（1898197518981975）浙江浙江桐乡人，中国近代著名的漫画家、桐乡人，中国近代著名的漫画家、作家、翻译家、美术教育家。文学作家、翻译家、美术教育家。文学创作以散文为主，主要有创作以散文为主，主要有缘缘堂随笔缘缘堂随笔缘缘堂再笔缘缘堂再笔缘缘堂续笔缘缘堂续笔等，漫画等

2、，漫画有有子恺漫画全集子恺漫画全集。作者简介作者简介郑重郑重 看守看守 嚣张嚣张 篱笆篱笆 引吭引吭 狂吠狂吠 促进促进 偏颇偏颇 奢侈奢侈 苟全苟全 侍卫侍卫 堂倌堂倌 窥伺窥伺 供养供养字词识记字词识记读一读读一读郑重郑重 看看守守 嚣嚣张张 篱笆篱笆 引引吭吭 狂狂吠吠 促促进进 偏偏颇颇 奢侈奢侈 苟苟全全 侍侍卫卫 堂倌堂倌 窥伺窥伺 供供养养knknxioxiohnhn fi fi ccp p shsh ch ch u u sh sh ku ku s s nn看看嚣嚣吭吭苟苟侈侈奢奢颇颇促促吠吠窥窥伺伺供供侍侍捡鹅蛋捡鹅蛋吠吠促促颇颇剧剧苟苟譬譬侍侍馆馆附附脾脾敏敏捷捷昂昂供供写一

3、写写一写添添按字的结按字的结 构分类。构分类。左右结构左右结构上下结构上下结构吠吠促促颇颇剧剧侍侍馆馆附附脾脾敏敏捷捷供供苟苟譬譬昂昂添添词语解释词语解释1.1.向左右两边看。（向左右两边看。（）2.2.指忍受不了某种麻烦。（指忍受不了某种麻烦。（）3.3.形容拘谨、不自然、不安定的样子。（形容拘谨、不自然、不安定的样子。（）4.4.比喻言行有分寸、有条理。（比喻言行有分寸、有条理。（）A.A.不胜其烦不胜其烦 B.B.局促不安局促不安 C.C.左顾右盼左顾右盼 D.D.三眼一板三眼一板CABD整体感知整体感知作者笔下的白鹅是一种怎样的动物？作者笔下的白鹅是一种怎样的动物？好一个高傲的动物！好

4、一个高傲的动物！高傲高傲作者抓住什么来写白鹅的高傲的？作者抓住什么来写白鹅的高傲的？它伸长了头颈，左顾右它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！”姿态：姿态：伸长头颈伸长头颈 左顾右盼左顾右盼 感受：感受：高傲、目中无人、自以为是、自高自大高傲、目中无人、自以为是、自高自大强调了鹅的叫声、强调了鹅的叫声、步态和吃相更能显步态和吃相更能显现鹅的高傲。现鹅的高傲。作用作用：过渡段，承上启下。过渡段，承上启下。鹅的高傲，更表现在它的鹅的高傲，更表现在它的叫声叫声、步步态态和和吃相吃相中。中。更更理清思路初步印象初步印象（1 1）步态步

5、态（4 4）叫声叫声（3 3）吃相吃相（5 57 7）叫声叫声步态步态吃相吃相高傲高傲过渡段过渡段（2 2）分述分述叫声叫声 鹅的叫声，音调鹅的叫声，音调严肃郑重严肃郑重，似，似厉声呵厉声呵斥斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣厉声叫嚣；甚至篱；甚至篱笆外有人走路，它也要笆外有人走路，它也要引吭大叫引吭大叫，不亚于，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠。第第2 2课时课时课文品读课文品读严肃郑重严肃郑重生客一来生客一来篱笆外走人篱笆外走人好一个高傲的动物

6、！好一个高傲的动物！厉声呵斥厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫说一说说一说 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：“_”这是谁呀？我从来没见过，别再往前走了。这是谁呀？我从来没见过，别再往前走了。当篱笆外有人走路时，它会放开喉咙大吼道：当篱笆外有人走路时，它会放开喉咙大吼道：“_”如果鹅也会说汉语，猜猜它会说些什么。如果鹅也会说汉语，猜猜它会说些什么。外面是什么人？最好不要靠近我家。否则不客外面是什么人？最好不要靠近我家。否则不客 气了！气了！养鹅等于养狗，它也能看守门户。养鹅等于养狗，它也能看守门户。不亚于狗的狂吠。不亚于狗的狂吠。这还是一只

7、这还是一只_的白鹅。的白鹅。看守门户看守门户对比对比鹅鹅狗狗步态步态 鹅的步调鹅的步调从容从容，大模大样大模大样的，颇像的，颇像京剧里的净角出场。京剧里的净角出场。净角出场净角出场 鹅走路鹅走路对比对比鹅鹅鸭鸭急速急速 局促不安局促不安从容从容 大模大样大模大样鹅的步态，更是傲慢了。鹅的步态，更是傲慢了。它常它常傲然傲然地站着，看见人走来也毫不地站着，看见人走来也毫不相让；有时相让；有时非但非但不让，不让，竟竟伸过颈子来咬你伸过颈子来咬你一口。一口。其他家禽其他家禽鹅鹅人走来人走来 好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！躲开躲开（非但非但）不让）不让 （竟竟）咬你一口）咬你一口吃相吃相 它需要它

8、需要三样东西三样东西下饭：一样是下饭：一样是水水，一样是，一样是泥泥，一样是一样是草草。先吃一口。先吃一口冷饭冷饭，再喝一口水，然后再到，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。别处去吃一口泥和草。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟可笑可笑冷饭冷饭水水泥泥草草 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁在旁侍候侍候，像饭馆里的，

9、像饭馆里的堂倌堂倌一样。一样。主人主人堂倌堂倌 鹅鹅老爷老爷 高傲高傲 因为它吃饭三眼因为它吃饭三眼一板，一丝不苟，旁一板，一丝不苟，旁边的狗会躲在一旁窥边的狗会躲在一旁窥伺偷吃。伺偷吃。为什么鹅老爷吃饭要人侍候？为什么鹅老爷吃饭要人侍候？写法探究写法探究 情感情感 用语用语喜爱喜爱 高傲、鹅老爷、架子十高傲、鹅老爷、架子十足足、供养不周、不胜其烦供养不周、不胜其烦 反语反语：用跟本意相反的词语来表用跟本意相反的词语来表达意思。也叫明贬暗褒、正话反说。达意思。也叫明贬暗褒、正话反说。叫声叫声“不亚于狗的狂吠不亚于狗的狂吠”步态步态“大体上与鸭相似，但大体上与鸭相似，但”颇像京剧里的净角出场颇像

10、京剧里的净角出场。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。比喻比喻对比对比拟人拟人写一写写一写 示例示例：欢欢并非欢欢并非“完猫完猫”，它有一个真正的缺，它有一个真正的缺点，就是没事总爱挠这挠那，家里好多东西都难逃点，就是没事总爱挠这挠那，家里好多东西都难逃它的利爪。不但漂亮的沙发叫它挠得露了它的利爪。不但漂亮的沙发叫它挠得露了“馅馅”，精致的椅垫让它抓得裂了精致的椅垫让它抓得裂了“口口”，就连专门用纸盒，就连专门用纸盒给它做的给它做的“房子房子”也被它糟蹋得面目全非。似乎它也被它糟蹋得面目全非。似乎它并不并不“在乎在乎”给自己留条给自己留条“后路后路”，大有，大

11、有“只要今只要今天痛快，管它明天如何天痛快，管它明天如何”的无穷慷慨。的无穷慷慨。学习本文描写动物的手法，写一写你观察的小动物。学习本文描写动物的手法，写一写你观察的小动物。板书设计板书设计 白白 鹅鹅好一个高傲的动物好一个高傲的动物步态步态吃相吃相叫声叫声步调从容步调从容大模大样大模大样三眼一板三眼一板一丝不苟一丝不苟严肃郑重严肃郑重厉声呵斥厉声呵斥课文主题课文主题 本文通过对白鹅在本文通过对白鹅在叫声叫声、步态步态、吃相吃相等方面表现出的高傲特点的生动等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的描写，表达了作者对鹅的喜爱之情喜爱之情。我是一只我是一只_的白鹅的白鹅。_ 我的叫声严肃郑

12、重，我的叫声严肃郑重，看见陌生人靠近会厉声叫嚣。我的步态从容，走起看见陌生人靠近会厉声叫嚣。我的步态从容，走起路来像京剧里的净角出场，大摇大摆的。我的吃相路来像京剧里的净角出场，大摇大摆的。我的吃相有点好笑，三眼一板，一丝不苟。一定要先吃一口有点好笑，三眼一板，一丝不苟。一定要先吃一口饭，然后喝一口水，再吃泥和草。为此，我吃饭需饭，然后喝一口水，再吃泥和草。为此，我吃饭需要旁边有人侍候，帮我看着饭罐。要旁边有人侍候，帮我看着饭罐。高傲高傲拓展发散拓展发散假如你就是那只白鹅，你会怎样向大家介绍自己呢？假如你就是那只白鹅，你会怎样向大家介绍自己呢？课堂练习课堂练习一、读拼音，写词语。一、读拼音，写

13、词语。jn j jn j qunqun fi fi yy ss bb u u p q p q mn ji mn ji j c b nj c b n（）（）（）（）（）（）京京 剧剧犬犬 吠吠一丝不苟一丝不苟脾脾 气气敏敏 捷捷局促不安局促不安二、写反义词。二、写反义词。从容从容 （）奢侈奢侈 （）高傲高傲 （）敏捷敏捷 （）慌张慌张俭朴俭朴谦虚谦虚迟钝迟钝三、说说有关动物的成语。三、说说有关动物的成语。虎头蛇尾虎头蛇尾 鹤立鸡群鹤立鸡群 狼子野心狼子野心 指鹿为马指鹿为马 鸭行鹅步鸭行鹅步 鼠目寸光鼠目寸光 守株待兔守株待兔 狗急跳墙狗急跳墙鱼目混珠鱼目混珠 百鸟朝凤百鸟朝凤课后习题课后习题朗

14、读课文，体会语言的趣味。朗读课文，体会语言的趣味。朗读指导朗读指导：本文语言风趣幽默，作者本文语言风趣幽默，作者对鹅的喜爱之情贯穿始终。在朗读时，要对鹅的喜爱之情贯穿始终。在朗读时，要用轻松、活泼的语气读，突出鹅态度的高用轻松、活泼的语气读，突出鹅态度的高傲，表现它的讨人喜欢。傲，表现它的讨人喜欢。课文里有许多表现鹅高傲的词语，如课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大引吭大叫叫”“”“傲然傲然”“”“架子十足架子十足”。找一找，分类抄。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把下来，再体会作者是如何把“高傲高傲”写清楚的。写清楚的。叫声叫声：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、严肃郑重、厉声呵斥、厉声

15、叫嚣、引吭大叫、厉声叫骂、昂首大叫引吭大叫、厉声叫骂、昂首大叫步态：步态：步调从容、大模大样、傲然、毫不步调从容、大模大样、傲然、毫不 相让相让吃相：吃相：三眼一板、一丝不苟、架子十足三眼一板、一丝不苟、架子十足 作者从初见白鹅的印象写起，点出它的作者从初见白鹅的印象写起，点出它的“高傲高傲”，然后用一个中心句串联起后面的，然后用一个中心句串联起后面的内容，再分别从叫声、步态和吃相方面具体内容，再分别从叫声、步态和吃相方面具体写深入接触白鹅后它写深入接触白鹅后它“高傲高傲”的表现，从而的表现，从而把把“高傲高傲”写清楚。写清楚。读句子，回答括号里的问题。读句子，回答括号里的问题。鸭的步调急速，

16、有局促不安之相；鹅的步调从鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从 容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？）（把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？）这里运用了对比的手法，用鸭的步调的这里运用了对比的手法，用鸭的步调的局促反衬鹅的步调的从容，更形象地突出了局促反衬鹅的步调的从容，更形象地突出了鹅步态的傲慢。鹅步态的傲慢。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（把鹅称作（把鹅称作“鹅老爷鹅老爷”,你从中体会到了什么？）你从中体会到了什么？）这里运用了反语，作者用这里运用了反语，作者用“鹅老爷鹅老爷”这一看似贬义的词语表现鹅的架子十足，这一看似贬义的词语表现鹅的架子十足，调侃之中透露出对鹅的亲昵。调侃之中透露出对鹅的亲昵。