部编版五年级上册语文教学课件-第七单元语文园地.pptx

1、第七单元第七单元-语文园地语文园地五年级上册五年级上册人教版人教版交流平台交流平台 同学们，我们学完了本单元的课文，同学们，我们学完了本单元的课文，从文章的景物描写中感受到了动态美和从文章的景物描写中感受到了动态美和静态美，现在请同学们找出让你印象深静态美，现在请同学们找出让你印象深刻的语句，谈谈理解和感受。刻的语句，谈谈理解和感受。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。这两句诗以浣女的欢声笑语和荷叶晃这两句诗以浣女的欢声笑语和荷叶晃动的声响这些动态描写，反衬出山村月夜动的声响这些动态描写，反衬出山村月夜的清幽宁静，展现了山村中人与景的和谐的清幽宁静，展现了山村中人与景的和谐之美。之

2、美。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。飞起来，有的在扑翅膀。这组排比句突出了鸟儿的姿态这组排比句突出了鸟儿的姿态万千、自由自在，展示了群鸟欢腾万千、自由自在，展示了群鸟欢腾的动态美。的动态美。从这些动态描写从这些动态描写和静态描写的句子中，和静态描写的句子中，你体会到这样写有什你体会到这样写有什么好处么好处？互动课堂互动课堂 写文章时，运用动态描写和静态描写，写文章时，运用动态描写和静态描写，就能把内容写得更具体、更准确，可以就能把内容写得更具体、更准确，可以增强文章的感染力。增强文章的感染力。景物描写分景物描写分

3、和和两种。两种。作者抓住以下内容进行了静态描写：作者抓住以下内容进行了静态描写：多方面描写：多方面描写：我有机会看清它的真面目，真是一株大我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干树，枝干的的数目数目不不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。像一株大树卧在水面上。色彩：色彩：满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。有这般亮的。动态描写，作者从以下几方面入手写出景物的变化：动态描写，作者从以下几

4、方面入手写出景物的变化：我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（起来，有的在扑翅膀。（数量、声音、大小、颜色、动作数量、声音、大小、颜色、动作）月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。（全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。（形态变化形态变化）请同学们再有感情请同学们再有感情地读一读本单元课文中地读

5、一读本单元课文中有关静态描写和动态描有关静态描写和动态描写的句子，写的句子，并摘抄自并摘抄自己己喜欢的句子。喜欢的句子。词句段运用词句段运用元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。要有打动人的元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报吸引人。宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报吸引人。指导：海报又称招贴画，通常贴在墙上或挂在商店的橱指导：海报又称招贴画，通常贴在墙上或挂在商店的橱窗里，以其醒目的画面引起路人的注意，达到宣传的作用。窗里，以其醒目的画面引起路人的注意，达到宣传的作用。海报的主要内容：包括文字和插图，其中文字包括主题

6、、宣海报的主要内容：包括文字和插图，其中文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。传语、活动时间、地点、主办单位等。展示：元旦联欢会的海报展示：元旦联欢会的海报海报制作步骤海报制作步骤第一，根据元旦联欢会面对的对象、活动内容及活动特点第一，根据元旦联欢会面对的对象、活动内容及活动特点来设计宣传语。来设计宣传语。第二，设计好看的图画。字体、字号的设计要新颖、吸第二，设计好看的图画。字体、字号的设计要新颖、吸引人。图画与文字的安排要合理，构图要美观，可融合元旦引人。图画与文字的安排要合理，构图要美观，可融合元旦的元素。的元素。做海报的过程中有哪些需做海报的过程中有哪些需要注意的问题？要注意

7、的问题？宣传语宣传语 要有对象意识，明确宣传语写给谁，他们的喜好是什么。明确宣传活动的特点，明确元旦联欢会上最吸引人的是什么，宣传语要突出活动的优势。例1：在2021年到来之际，五一班盛大的元旦联欢会将在本班拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。例2：你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想玩好玩的游戏吗？2021元旦晚会，期待你的参与！你觉得哪个宣传语写得更好？为什么？你觉得哪个宣传语写得更好？为什么？再自己动手写一写。再自己动手写一写。建议同学们课后完成插图建议同学们课后完成插图任务。海报做好后，张贴展示。任务。海报做好后，张贴展示。读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，读下面两

8、组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。仿照着写一写。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆 地朝窠里飞去。地朝窠里飞去。院子的中央，有一棵桂树。院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。通过比较，你发现每通过比较，你发现每组例句的两个句子在表达组例句的两个句子在表达上有何异同？上有何异同？两组例句中，上一句都是简单叙述，缺少具体的描写，两组

9、例句中，上一句都是简单叙述，缺少具体的描写，不够生动形象。下一句则注重具体描写，运用动态描写或不够生动形象。下一句则注重具体描写，运用动态描写或静态描写，使画面显得生动形象、具体可感。静态描写，使画面显得生动形象、具体可感。3.3.可以多角度发散思维，从形态、色彩、听觉、嗅觉等不同可以多角度发散思维，从形态、色彩、听觉、嗅觉等不同的角度展开描写。的角度展开描写。2.2.可以添加恰当的修饰性词语，将事物的特点表现得更生可以添加恰当的修饰性词语，将事物的特点表现得更生动，更具体。动，更具体。1.1.可以添加表示动态或静态描写的语句。可以添加表示动态或静态描写的语句。如何把画面写具体如何把画面写具体

10、 眼前是一眼前是一条清澈的小河。条清澈的小河。小狗在公园小狗在公园的草坪上玩耍。的草坪上玩耍。清早，清早，天天空中布满了阴空中布满了阴云。云。1.1.在我们的眼前出现了一条弯弯的、清如明镜的小河，河在我们的眼前出现了一条弯弯的、清如明镜的小河，河底的鹅卵石清晰可见。底的鹅卵石清晰可见。2.2.公园里繁花似锦，绿草如茵，一只调皮的小狗玩得不亦公园里繁花似锦，绿草如茵，一只调皮的小狗玩得不亦乐乎，一会儿在柔软的草地上愉快地翻滚，一会儿从草坪乐乎，一会儿在柔软的草地上愉快地翻滚，一会儿从草坪上跳起去扑上跳起去扑捉翩翩飞舞的捉翩翩飞舞的蝴蝶，一会儿围着主人直打转。蝴蝶，一会儿围着主人直打转。3.3.天

11、气骤然变得冷起来了，一清早，天空中就布满了铅色天气骤然变得冷起来了，一清早，天空中就布满了铅色的阴云，黑沉沉、阴森森的，让人感到十分压抑。的阴云，黑沉沉、阴森森的，让人感到十分压抑。示例：示例：渔歌子渔歌子 唐唐 张志和张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。日积月累日积月累作者简介作者简介 张志和张志和 唐代词人，初名龟龄，字子同，唐代词人，初名龟龄，字子同，婺州（今浙江金华）人。十六岁时，举明经。婺州（今浙江金华）人。十六岁时，举明经。献策于肃宗，令待诏翰林，授左金吾卫录事参献策于肃宗，令待诏翰

12、林，授左金吾卫录事参军，赐名军，赐名“志和志和”。后被贬官，不再复仕，放。后被贬官，不再复仕，放浪江湖间，自称烟波钓徒。著有玄真子。浪江湖间，自称烟波钓徒。著有玄真子。【】山名，在浙江省湖州市西面。山名，在浙江省湖州市西面。【】桃花盛开的季节正是春水盛涨的桃花盛开的季节正是春水盛涨的 时候，俗称桃花汛或桃花水。时候，俗称桃花汛或桃花水。【】用竹篾、箬叶编的宽边帽。用竹篾、箬叶编的宽边帽。【】用竹叶或草、棕编成的防雨用竹叶或草、棕编成的防雨用具。用具。词语解释词语解释西塞山西塞山桃花流水桃花流水蓑衣蓑衣箬笠箬笠【】不一定要。不一定要。不须不须西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流

13、水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。渔歌子渔歌子 唐唐 张志和张志和朗读词作，划分节奏。朗读词作，划分节奏。词作大意：词作大意：白鹭在西塞山前自由地飞翔，江岸桃白鹭在西塞山前自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。渔翁花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，在斜头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，在斜风细雨中，悠然自得地垂钓，舍不得回家。风细雨中，悠然自得地垂钓，舍不得回家。词作品读词作品读西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。地点地点时间在春季。时间在春季。西塞山西塞山桃花流桃花流青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。渔翁渔翁的生活情趣的生活情趣悠闲自在悠闲自在拓展积累拓展积累雨过山村雨过山村 唐唐 王建王建 雨里鸡鸣一两家，雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。闲看中庭栀子花。