部编版四年级语文下册课件13-猫.ppt

1、导入一导入一导入二导入二第第1 1课时课时脚穿钉鞋走无声，脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥。不吃素菜吃鱼腥。日间无事打瞌睡，日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。半夜三更鼠辈惊。导入一导入一猫猫返回返回导入二导入二返回返回1313 猫猫作者简介作者简介 老舍老舍（1899196618991966）满族，满族，原名舒庆春，字舍予，我国著名的原名舒庆春，字舍予，我国著名的小说家和剧作家。他是杰出的语言小说家和剧作家。他是杰出的语言大师，被誉为大师，被誉为“人民艺术家人民艺术家”。代表作代表作：茶馆茶馆骆驼祥子骆驼祥子龙须沟龙须沟 四世同堂四世同堂等。等。字词识记字词识记读一读读一读考虑考虑 职业职业 屏气

2、屏气 蹭破蹭破 草稿草稿 腔调腔调 遭殃遭殃 折本折本 考考虑虑 职职业业 屏屏气气 蹭蹭破破 草草稿稿 腔腔调调 遭遭殃殃 折折本本 llzhzhbnbncncnooqinqinynynshsh职职虑虑屏屏蹭蹭稿稿腔腔殃殃折折滚线团滚线团职职忧忧虑虑贪贪屏屏解解蹭蹭稿稿腔腔闷闷盆盆蛇蛇遭遭殃殃勃勃写一写写一写左右结构左右结构上下结构上下结构半包围结构半包围结构忧忧职职蹭蹭稿稿腔腔解解蛇蛇殃殃勃勃虑虑屏屏闷闷遭遭贪贪盆盆按字的结按字的结 构分类。构分类。词语解释词语解释【任凭任凭】【尽职尽职】【无忧无虑无忧无虑】【屏息凝视屏息凝视】【生气勃勃生气勃勃】无论；不管。听凭。即使。无论；不管。听凭。

3、即使。努力做好本职工作。努力做好本职工作。没有忧愁和担心。没有忧愁和担心。有意识地暂时抑制呼吸，聚精会神有意识地暂时抑制呼吸，聚精会神地看。地看。充满生机与活力。充满生机与活力。整体感知整体感知课文主要写了哪两种猫？课文主要写了哪两种猫？一只一只古怪的古怪的小猫小猫（1 14 4）一只一只淘气的淘气的大猫大猫（6 6）本文细致而生动地描述了本文细致而生动地描述了猫的猫的_和小猫和小猫_时的特点，字里行间流露出作时的特点，字里行间流露出作者对猫的者对猫的_之情。之情。古怪性格古怪性格刚满月刚满月喜爱喜爱根据课文内容填空。根据课文内容填空。课文品读课文品读第第2 2课时课时自由朗读第自由朗读第1

4、14 4自然段，思考：这三个自然段，思考：这三个自然段是围绕哪句话来写的？自然段是围绕哪句话来写的？猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。古怪古怪：奇怪的意思。奇怪的意思。它既（它既（）又贪玩；既贪玩又）又贪玩；既贪玩又（）；既胆小又（）；既胆小又（）；高）；高兴时，（兴时，（），不高兴时，），不高兴时，（）。）。老实老实尽职尽职勇敢勇敢温柔可亲温柔可亲一声不出一声不出猫的性格古怪在哪里呢？猫的性格古怪在哪里呢？老实老实 说它老实吧，它的说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找确有时候很乖。它会找个暖和的地方，个暖和的地方，成天成天睡睡大觉，无忧无虑，什么大觉，无忧无虑，什么事也不过问。事也

5、不过问。成天：成天：整天整天的意思。的意思。贪玩贪玩 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？夜不回家呢？说一说说一说任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。任凭风吹雨打，也阻挡不了这棵小树的顽强生长。任凭风吹雨打，也阻挡不了这棵小树的顽强生长。作者、作者的家人作者、作者的家人，焦急地、高声地焦急地、高声地，不肯回来，一天一夜不回家不肯回来，一天一夜不回家会有谁呼唤它？会怎样呼唤？猫的

6、表现又怎样？会有谁呼唤它？会怎样呼唤？猫的表现又怎样？用用“任凭任凭也也”造句。造句。尽职尽职 可是，它听到老鼠可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多的一点儿响动，又是多么尽职。它么尽职。它屏息凝视屏息凝视，一连就是几个钟头，非一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！把老鼠等出来不可！点击播放点击播放比一比比一比非把老鼠等出来不可！非把老鼠等出来不可！一定要把老鼠等出来。一定要把老鼠等出来。“非非不可不可”写出了猫等老鼠的写出了猫等老鼠的决心决心和和耐心耐心。造句造句：我非把这道题做出来不可！我非把这道题做出来不可！古怪古怪温柔可亲温柔可亲一声不出一声不出高兴高兴 用身子用身子蹭你的腿蹭你的腿，把

7、脖子伸出来让你给它把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。纸上踩印几朵小梅花。猫一边蹭，一边会说猫一边蹭，一边会说 它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，粗细各异，变化多端变化多端。无论无论谁说多少好话，它谁说多少好话，它也也一声不出一声不出，连，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上半朵小梅花也不肯印在稿纸上!一声不出一声不出对比强烈对比强烈不高兴不高兴胆小胆小勇猛勇猛人猫情感人猫情感人人猫猫出去玩出去玩 不回家不回家踩印几朵小梅花踩印几朵小梅花丰富多腔丰富多腔 长短不同长短不同 粗细各

8、异粗细各异 变化多端变化多端猫是家里的成员猫是家里的成员黑乎乎的猫爪印黑乎乎的猫爪印像个歌唱家像个歌唱家用身子蹭你的腿用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让你给它抓痒把脖子伸出来让你给它抓痒点击播放点击播放人人猫猫诵读第诵读第4 4自然段，感受小猫的特点。自然段，感受小猫的特点。“淘气淘气”一语可体一语可体会到它的可爱。会到它的可爱。腿脚还不稳，可是已经学会腿脚还不稳，可是已经学会淘气淘气。淘气淘气可爱可爱 妈妈的尾巴，妈妈的尾巴，一根一根鸡毛，都是它鸡毛，都是它们们的好玩的好玩具，耍个具，耍个没完没了没完没了。从从“没完没了没完没了”体会体会小猫的小猫的顽皮顽皮。它它们们的头撞在门上，桌腿上，的头撞

9、在门上，桌腿上，和和彼此的头上，彼此的头上，撞疼了也撞疼了也不哭不哭。一玩起来，它一玩起来，它们们不不知知要要摔摔多少跟头，多少跟头，但是但是跌跌倒了马上起来，再倒了马上起来，再跑跑再跌。再跌。敢于尝试，不怕失败，真是生气勃勃。敢于尝试，不怕失败，真是生气勃勃。勇敢又坚强勇敢又坚强它它们们的胆子越来越大，逐渐开辟的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所新的游戏场所。原来：原来：现在：现在：院子里院子里屋子里屋子里对比强烈对比强烈新游戏新游戏 花草遭殃花草遭殃小练笔小练笔点击播放点击播放观看视频，展开合理的想象，用几句话写观看视频，展开合理的想象，用几句话写一写小猫的淘气。一写小猫的淘气。拓展阅读拓

10、展阅读 小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫好猫”的时候，的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐

11、在檐下对这小动物作种种的遐想。也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。选自夏丏尊的选自夏丏尊的猫猫，有改动，有改动 它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白

12、的小齿，咪咪地叫着，那几根细很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。选自周而复的选自周而复的猫猫，有改动，有改动借助表格，通过小组讨论比较老舍的借助表格，通过小组讨论比较老舍的猫猫与夏丏尊、周而复的猫片段的与夏丏尊、周而复的猫片段的相同与不同之处。相同与不同之处。相同相同之处之处不同不同之处之处猫猫（夏丏尊夏丏尊）猫猫（周而复周而复）猫猫（老舍老舍）都表达了对猫的喜爱之情都表达了对猫的喜爱之情通过通过样子样子来描写来描写通过通过性格性格来描写来描写通过一家人通过一家人对对小猫的态度小猫的态度来来描写描写板书设计板书设计猫猫天真可

13、爱天真可爱古怪古怪淘气淘气什么都怕什么都怕老实尽职老实尽职耍个没完没了耍个没完没了胆子越来越大胆子越来越大温柔可亲温柔可亲（高兴）（高兴）抱着花枝打秋千抱着花枝打秋千（枝折花落）（枝折花落）生气勃勃生气勃勃性情矛盾性情矛盾（不高兴）（不高兴）一声不吭一声不吭贪玩贪玩勇猛敢斗勇猛敢斗拓展二拓展二拓展一拓展一拓展发散拓展发散拓展一拓展一猫捉老鼠猫捉老鼠拿手好戏拿手好戏 猫哭耗子猫哭耗子假慈悲假慈悲照猫画虎照猫画虎差不离差不离 猫嘴里塞鲤鱼猫嘴里塞鲤鱼投其所好投其所好瞎猫碰上死耗子瞎猫碰上死耗子蒙上了蒙上了和猫有关的歇后语和猫有关的歇后语返回返回拓展二拓展二返回返回萌宠成长记（片段）萌宠成长记（片段

14、）点击播放点击播放课堂练习课堂练习一、多音字组词。一、多音字组词。屏屏b b nn（）p p nn（）折折zhzh（）shsh（）zhzh（）屏气屏气屏风屏风折纸折纸枝折花落枝折花落折腾折腾二、按要求改写句子。二、按要求改写句子。1.1.谁说多少好话。谁说多少好话。它一声不出。它一声不出。（用关联词（用关联词 连成一句话）连成一句话）_无论谁说多少好话，它也一声不出。无论谁说多少好话，它也一声不出。要不不会一天一夜不回家。要不不会一天一夜不回家。2.2.要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）无忧无虑无忧无虑 温柔可亲温柔可亲 尽职尽职 变化多端变化

15、多端 屏息凝视屏息凝视 古怪古怪 淘气淘气三、从下列词语中任选两到三个，写一写猫给三、从下列词语中任选两到三个，写一写猫给 你的印象。你的印象。示例示例：猫白日里看着无忧无虑的，时而扑扑猫白日里看着无忧无虑的，时而扑扑蝴蝶，玩玩羽毛，时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。蝴蝶，玩玩羽毛，时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。但到了晚上，它就摇身一变，成了一位尽职的捕但到了晚上，它就摇身一变，成了一位尽职的捕鼠官，勤勤恳恳地守护人们的财产安全。鼠官，勤勤恳恳地守护人们的财产安全。课后习题课后习题默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。意思。示例示例：作者先总说猫这种古怪

16、的小动物作者先总说猫这种古怪的小动物让人觉得可爱，然后分别从猫的玩具多样，让人觉得可爱，然后分别从猫的玩具多样，玩耍时不怕摔跤、撞疼，胆子越来越大，开玩耍时不怕摔跤、撞疼，胆子越来越大，开辟新的游戏场所三层意思讲了猫的可爱。辟新的游戏场所三层意思讲了猫的可爱。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。猫，再把你的体会有感情地读出来。示例示例：作者非常喜欢猫，从描写猫的性作者非常喜欢猫，从描写猫的性情入手，字里行间无不透露出浓浓的喜爱。情入手，字里行间无不透露出浓浓的喜爱。作者在写猫性格古怪时，用作者在写猫性格古怪时，用“出去玩玩

17、出去玩玩”“不回家不回家”等，说明他已经不仅仅把猫当作等，说明他已经不仅仅把猫当作小动物，更是看作了家庭成员，可以看出小动物，更是看作了家庭成员，可以看出作作者很喜欢猫。者很喜欢猫。“在你写作的时候，跳上桌在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，本来是，本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢这顽皮的猫。对于猫的叫声，作者用喜欢这顽皮的猫。对于猫的叫声，作者用了四个词语（丰富多腔、长短不同、粗细了四个词语（丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端）形容，简直把猫写成歌各异、变化多端）形容，简直把猫写成歌唱家了。唱家了

18、。“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。此的头上，撞疼了也不哭。”可见作者把小猫可见作者把小猫当成小孩了，特别疼爱它们。当成小孩了，特别疼爱它们。“它们在花盆里它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。落。”即便这样，作者也不责打它们，可见作即便这样，作者也不责打它们，可见作者对小猫们的宽容、怜爱如待幼小的孩童。者对小猫们的宽容、怜爱如待幼小的孩童。读一读，体会这段话的表达特点，再照读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。样子写一写。小练笔小练笔 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会说它老实吧

19、，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。也不肯回来。uiui 指导：指导：这段话运用了对比的手法来写猫的这段话运用了对比的手法来写猫的特点。我们在仿写时，要先写出事物一方面的特点。我们在仿写时，要先写出事物一方面的特点，再用特点，再用“可是可是”转折，写与之相差较大或转折，写与之相差较大或完全相反的另一特点。完全相反的另一特点。示例：示例：说他调皮吧，他确实经常和小伙伴说他调皮吧，他确实经常和小伙伴们在外面疯跑。可是，他一拿起毛笔，就安静们在外面疯跑。可是，他一拿起毛笔，就安静下来，在房间一练就是几个钟头，从不喊苦。下来，在房间一练就是几个钟头，从不喊苦。课外习题课外习题1.1.摘抄、积累文中自己喜欢的词句。摘抄、积累文中自己喜欢的词句。2.2.观察身边的小动物，写下你想对观察身边的小动物，写下你想对它们说的话。它们说的话。