部编版三年级语文下册口语交际劝告优-质课件.pptx

1、劝 告.本次口语交际的内容是围绕“劝告”这个话题分享说话技巧。分两个任务：一是对教材上的三位同学的劝告的话判断是否恰当；二是对针对教材上列出的两种情境进行劝告练习。交际指导交际指导 1.分组讨论，各抒己见。3-4人一组，先就任务一的问题进行讨论，说明这三个同学的劝告哪一个更恰当，为什么。然后从这三个同学的劝告话语对比总结在劝告中需要注意的事项，可以借鉴的经验。要明确在劝告别人的时候要委婉，不能用指责的语气，同时劝告的内容要言之有理。2.身临其境，上台表演。各小组讨论后，选出四名代表，演一演，看看哪种劝告方式更容易让当事人接受。表达要清楚，说话要准确、有说服力。3.大家评议，选出最佳。对每个同学

2、在说话的语气、劝告的理由、表情等方面进行评议，看看是否恰当和到位。然后选出说得最好的。交际示范交际示范 萱萱：萱萱：我觉得课文中关于劝说同学不要我觉得课文中关于劝说同学不要坐在楼梯的扶手上往下滑，第三个女同学的坐在楼梯的扶手上往下滑，第三个女同学的劝说容易被接受，因为她是站在被劝同学的劝说容易被接受，因为她是站在被劝同学的角度来考虑的。角度来考虑的。蒙蒙：蒙蒙：我同意你的观点。第一个男生的我同意你的观点。第一个男生的语气太平淡，不能打动低年级同学，第二个语气太平淡，不能打动低年级同学，第二个女同学是用指责的语气在责备低年级同学，女同学是用指责的语气在责备低年级同学，容易让低年级同学产生反感，所

3、以我们劝说容易让低年级同学产生反感，所以我们劝说别人要注意说话的语气，还要多考虑对方的别人要注意说话的语气，还要多考虑对方的感受。感受。肖珂：肖珂：如果我看见有同学违反交通规则，如果我看见有同学违反交通规则，横穿马路，我会对他说：横穿马路，我会对他说：“过马路一定要遵过马路一定要遵守交通规则，要等绿灯亮了才能走，千万不守交通规则，要等绿灯亮了才能走，千万不能拿生命当儿戏。能拿生命当儿戏。”杨帆：杨帆：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，我会劝他说：一整天，我会劝他说：“表哥，沉迷电脑游表哥，沉迷电脑游戏，既对你的眼睛有害，也不利于你的身体戏，既对你的眼睛有害，也不利

4、于你的身体健康，你这么年轻，干嘛要让电脑游戏浪费健康，你这么年轻，干嘛要让电脑游戏浪费你的大好光阴呢？你的大好光阴呢？”交际示例交际示例 任务一：任务一：第一个同学的劝告方式属于直接劝告对方这样做，会撞伤别人；第二个同学属于直接指责；第三个同学的劝告方式更加委婉，不仅指出了错在哪，而且忠告对方这样做会弄伤自己。因此，第三个同学的劝告方式更容易被接受，因为她态度大方、有礼貌，理由也充分，语气平和、委婉，为当事人着想。在劝告的时候，注意说话的语气要委婉，不能用指责的口吻；多从别人的角度着想，这样别人更容易接受任务二：任务二：情境一：情境一：劝告违反交通规则的同学。劝告劝告：同学，横穿马路太危险了！往来车辆这么多，一不小心会撞伤你的。情境二：情境二：劝告表哥不要打游戏。劝告劝告：表哥，你要学会劳逸结合，玩一会儿电脑，就出去呼吸一下新鲜空气，这样既能保持大脑清醒，玩游戏时发挥更高水平，又能保护视力，一举两得多美呀！我们一起去室外玩玩吧！情境三：情境三：劝告爸爸戒烟。劝告劝告：爸爸，吸烟对身体不好，我希望爸爸永远健健康康的。您一直以来都是我的榜样，戒烟一定难不倒您！加油，看好您啊，爸爸！劝告名言劝告名言少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府长歌行)不以规矩,无以成方圆。(孟子)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐 颜真卿)