部编版三年级语文下册习作例文课件.pptx

1、习作例文 1.理解习作例文的内容，学习作者的表达方法。2.运用从习作例文中学到的表达方法，选一个 题目写一个想象故事，创造出属于自己的想象世界。你知道一支铅笔也有梦想吗？一条尾巴怎么会有一只猫呢？这是多么神奇的想象啊！让我们读读课文，到想象的王国里去畅游一番吧！一支铅笔怎么会有梦想呢？作者采用拟人的写作手法把铅笔当作人来写。朗读例文，例文中的哪些段落描写了铅笔的梦想？第26自然段例文描写了铅笔的哪些梦想？铅笔的第一个梦想是去哪里？它要去干什么？它的心情怎么样？第一个梦想-去山坡上。这段话讲了几个问题？是怎样描写铅笔的梦想的？问题：铅笔想去哪里？它要去干什么？它的心情怎么样？写法：第一句写第一个

2、梦想，想去的地方。第二句提出问题。第三句回答问题。第四句描写心情。1.例文第36自然段与第2自然段结构相同，内容相近，我们采用学习第2自然段的方法来自学第36自然段。2.通过学习弄懂每段话讲了什么问题，知道例文是怎样描写铅笔的梦想的。荷塘图菜园图小溪图运动场图 齐读最后一个自然段，想一想：铅笔还会有哪些梦想？展开想象，说出铅笔的其他梦想。小结：这篇例文描写了一支铅笔的五个梦想，作者采用相同的构段方式，写出了美妙的想象，表达了作者愉快高兴的心情。一支铅笔的梦想山坡：出芽 开花荷塘：撑伞 唱歌菜园：豆角 丝瓜 小溪：船篙 木筏运动场：撑竿 标枪童 话谁来描述下面两幅图的情景？1.例文写了一件什么事

3、？2.你认为例文中的哪些描写最有意思？为什么？3.读了这篇例文，你体会到了什么？4.学习例文的写作方法，展开想象，说一说你还想到了哪些有趣的说法。1.明确：这篇习作例文写了一条自豪的尾巴，宣称自己拥有一只猫，引起了一只跳蚤和另一条尾巴的讨论。2.A品读尾巴说的话。明确：尾巴拥有一只猫，它很自豪。尾巴强调猫一直跟着尾巴。尾巴用小孩子跟着爸爸妈妈这个事实，证明自己的说法。B品读跳蚤说的话。明确：尾巴说反了。C品读狗说的话。明确：狗明白尾巴是反着想的，狗感受到了尾巴的想象很神奇。3.A读了这篇例文，我们懂得了，我们所有的拥有，都是彼此之间的互相拥有，爱也是相互的。B尾巴有一只猫，尾巴有一只狗，这样反着去想象，也是很有意思的。C想象能创造出美好的事物和景象，想象是有趣的，想象是神奇的，我们要大胆想象，创造自己的想象世界。尾巴是猫身上的一部分，作者反过来说猫是尾巴的一部分，这是作者大胆想象的结果，我们按照这种方法也可以进行大胆的想象。比如，耳朵说它有一只猫，眼睛说它有一条鱼，翅膀说它有一只鸟尾巴它有一只猫尾巴猫尾巴小孩大人小孩尾巴狗尾巴互相拥有