部编版六年级语文下册课件：古诗词诵读.pptx

1、 语文 六年级 下册 诗经诗经是是我国我国最早的诗歌总集最早的诗歌总集，已经有两千多年历史了。根据内容不已经有两千多年历史了。根据内容不同，诗经可以分为同，诗经可以分为“风风”“”“雅雅”“颂颂”三部分。三部分。采薇（节选）采薇（节选）昔我昔我/往矣，杨柳往矣，杨柳/依依。依依。今我今我/来思，雨雪来思，雨雪/霏霏。霏霏。行道行道/迟迟，迟迟，载渴载渴/载饥载饥。我心我心/伤悲，莫知伤悲，莫知/我哀！我哀！薇：野豌豆薇：野豌豆 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。

2、我的满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！哀痛谁体会！朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。行道迟迟，载渴载饥。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。我心伤悲，莫知我哀。此诗是王维送朋友去西北边疆时作的此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，诗题又名诗，诗题又名“赠别赠别”。它大约作于安史。它大约作于安史之乱前。这位姓元的友人是奉朝廷的使命之乱前。这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。前往安西的。送送/元二元二/使使/安西安西唐唐王维王维渭城渭城/朝雨朝雨/浥轻尘，浥轻尘，客舍客舍/青

3、青青青/柳色新。柳色新。劝君劝君/更尽更尽/一杯酒，一杯酒，西出西出/阳关阳关/无故人。无故人。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍渭城早晨一场春雨沾湿了渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。老朋友请你再干格外清新。老朋友请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关西一杯饯别酒吧，出了阳关西路再也没有老朋友。路再也没有老朋友。安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此开始流亡生活。后来在爆发了安史之乱，杜甫与家人从此开始流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这朋友

4、的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。春夜春夜/喜雨喜雨 唐唐 杜甫杜甫好雨好雨/知知/时节，当春时节，当春/乃乃/发生。发生。随风随风/潜入潜入/夜，润物夜，润物/细细/无声。无声。野径野径/云云/俱黑，江船俱黑，江船/火火/独明。独明。晓看晓看/红湿红湿/处，花重处，花重/锦官锦官/城。城。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 好雨知道下雨的节气，正是在春好雨知道下雨的节气，正是在春

5、天植物萌发生长的时侯。天植物萌发生长的时侯。随着春风在夜里悄悄落下，无声随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。地滋润着春天万物。雨夜中田间小路黑茫茫一片，只雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。有江船上的灯火独自闪烁。天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。开的世界。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。大地干旱，人们生活贫困，他们盼望大地干旱，人们生活贫困，他们盼望()好雨知时节，当春乃发生好雨知时节，当春乃发生。雨悄悄地来了，它雨悄悄地来了，它()随风潜入夜，润物细

6、无声随风潜入夜，润物细无声。下雨时下雨时()野径云俱黑，江船火独明野径云俱黑，江船火独明。盼望着盼望着()早春呈水部张早春呈水部张十八员外十八员外 韩愈韩愈(768-824)(768-824)，字退之。，字退之。唐代唐代文学家。世称文学家。世称韩昌黎韩昌黎，倡，倡导古文运动，其散文被列为导古文运动，其散文被列为“唐宋八大家唐宋八大家”之首之首，与柳宗，与柳宗元并称元并称“韩柳韩柳”。其诗力求新。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。有响颇大。有昌黎先生集昌黎先生集。早春早春/呈呈/水部水部/张十八张十八/员外员外 唐唐 韩愈韩愈天街天街/小雨小雨/润润/如酥，如

7、酥，草色草色/遥看遥看/近近/却无。却无。最是最是/一年一年/春春/好处，好处，绝胜绝胜/烟柳烟柳/满满/皇都。皇都。京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。绿柳满城的春末。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍江江上上渔渔者者 范仲淹范仲淹，北宋北宋文学家、政治家。文学家、政治家。“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。著有。著有范文范文正公集正公集。他写的。他写的岳阳楼记岳阳楼记中，中，“先天下

8、之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐”为古今传诵的名句。为古今传诵的名句。江上江上/渔者渔者 宋宋 范仲淹范仲淹江上江上/往来往来/人，人，但爱但爱/鲈鱼鲈鱼/美。美。君看君看/一叶一叶/舟，舟，出没出没/风波风波/里。里。江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。浪里上下颠簸，飘摇不定。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 王安石王安石（1021102110861086）北宋北宋政治政治家、文学家、思想家。字家、文学家、思想家。字介甫介

9、甫，号，号半山半山。抚州临川（今江西抚州）人。神宗时任抚州临川（今江西抚州）人。神宗时任宰相，实行变法，史称宰相，实行变法，史称“王安石变法王安石变法”。“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。今有王文公。今有王文公文集临川先生文集。文集临川先生文集。王安石任宰相，他一心想为黎民百姓谋福王安石任宰相，他一心想为黎民百姓谋福,大刀阔斧大刀阔斧地推行改革变法，却触犯了大地主、大官僚的利益，所地推行改革变法，却触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到了朝廷内外保守势力的极力反对，最后皇帝对王以遭到了朝廷内外保守势力的极力反对，最后皇帝对王安石失去了信任。万般无奈之下，王安石只能辞官隐退，安石失去了信任。万般无

10、奈之下，王安石只能辞官隐退，回到南京的家中寄情山水。一年后的春天，皇帝又召他回到南京的家中寄情山水。一年后的春天，皇帝又召他回京赴任。公元回京赴任。公元1075年，年，55岁的王安石又背上了沉重岁的王安石又背上了沉重的行囊，拖着早已疲惫的身子从钟山出发去京赴任。的行囊，拖着早已疲惫的身子从钟山出发去京赴任。泊船瓜洲泊船瓜洲 宋宋 王安石王安石京口京口/瓜洲瓜洲/一水间，一水间，钟山钟山/只隔只隔/数重山。数重山。春风春风/又绿又绿/江南岸，江南岸，明月明月/何时何时/照我还？照我还？京口和瓜洲之间只隔着一条长江，京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。和煦的钟山就隐没在几座山

11、峦的后面。和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。才能照着我回到钟山下的家里。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍游游园园不不值值 叶绍翁叶绍翁，南宋南宋中期诗人，字中期诗人，字嗣嗣宗宗，号，号靖逸靖逸，处州龙泉人。祖籍建，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯）。生卒年不详。安（今福建建瓯）。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，长曾任朝廷小官。其学出自叶适，长期隐居钱塘西湖之滨。期隐居钱塘西湖之滨。宋宋 叶绍翁叶绍翁应怜应怜/屐齿屐齿/印印/苍苔，苍苔，小扣小扣/柴扉柴扉/久久/不开。不开。春色春色/满园满园/关关/不住，不住，一枝一

12、枝/红杏红杏/出墙出墙/来。来。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 也许是园主担心我的木屐踩也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的，满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。墙外来了。卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 王观王观(1035-1100)(1035-1100)，字通叟，字通叟，北宋北宋著名词人。王安石为开封府试官时，著名词人。王安石为开封府试官时，他得中科举及第。宋仁宗嘉佑二年他得中科举及第。宋仁宗嘉佑二年(1057(1057年年)，

13、考中进士。其后，历任大，考中进士。其后，历任大理寺丞、江都知县等职，在任时作理寺丞、江都知县等职，在任时作扬州赋扬州赋，宋神宗阅后大喜，大加，宋神宗阅后大喜，大加褒赏；又撰褒赏；又撰扬州芍药谱扬州芍药谱一卷，遂一卷，遂被重用为翰林学士净土。被重用为翰林学士净土。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍浣溪沙浣溪沙浣溪沙浣溪沙 宋宋 苏轼苏轼游游/蕲水蕲水/清泉寺，寺临清泉寺，寺临/兰溪，溪水兰溪，溪水/西流。西流。山下山下/兰芽兰芽/短浸溪，松间短浸溪，松间/沙路沙路/净净/无泥，潇潇无泥，潇潇/暮雨暮雨/子规子规/啼。啼。谁道谁道/人生人生/无无/再少？门前再少？门前/流水流水/尚能尚能/西！休将

14、西！休将/白发白发/唱唱/黄鸡。黄鸡。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。向西流淌。山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。萧萧，布谷声声。谁说人生就不能再回到少年时期？谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！逝啊！浣溪沙浣溪沙是苏轼元丰五年（是苏轼元丰五年（1082年）被

15、贬黄州期间所年）被贬黄州期间所作。词的作。词的上阕写景上阕写景，同时也烘托了自己被贬黄州的，同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境凄凉环境和悲凉心情和悲凉心情。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。他从眼前的。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。他从眼前的“溪水西流溪水西流”悟出：悟出：溪水尚能西流，难道人生就不能再重来溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗吗?于是于是下阕转入抒怀下阕转入抒怀，集中表现了他，集中表现了他虽处困境，仍力求振虽处困境，仍力求振作精神作精神。千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心

16、，了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。清清平平乐乐 黄庭坚黄庭坚(1045-1105)，字鲁直，号，字鲁直，号山谷道人山谷道人，又号，又号涪翁涪翁，洪州分宁，洪州分宁(今江今江西修水西修水)人。所选是一首人。所选是一首悼春词悼春词。词人。词人少年得意，中进士，任校书郎。后因少年得意，中进士，任校书郎。后因新党重新执政，作者政见偏于保守，新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时，词人借伤春悼这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的

17、感慨。春来抒写暮年无为的感慨。清平乐清平乐 宋宋 黄庭坚黄庭坚 春归春归/何处何处?寂寞寂寞/无无/行路。若有行路。若有/人人知知/春春/去处，唤取去处，唤取/归来归来/同住。同住。春无春无/踪迹踪迹/谁知谁知?除非除非/问取问取/黄鹂。百啭黄鹂。百啭/无人无人/能解，因风能解，因风/飞过飞过/蔷薇。蔷薇。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍说一说：这是哪个节日？说一说：这是哪个节日？展现了什么风俗？展现了什么风俗？春节拜年春节拜年端午赛龙舟端午赛龙舟元宵赏花灯、猜灯谜元宵赏花灯、猜灯谜中秋吃月饼、赏月、赏桂花中秋吃月饼、赏月、赏桂花过年贴福字过年贴福字重阳登高、重阳登高、插茱萸插茱萸端午节包粽

18、子端午节包粽子语文 六年级 下册家乡的家乡的 风俗风俗审题指导审题指导习作内容习作内容二、写参加一次风俗活动的经历二、写参加一次风俗活动的经历一、介绍一种风俗一、介绍一种风俗说明文说明文记叙文记叙文一、介绍一种风俗一、介绍一种风俗重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点 说一说：你的家乡有哪些风俗说一说：你的家乡有哪些风俗习惯？习惯？贴春联贴春联闹花灯闹花灯赛龙舟赛龙舟扭秧歌扭秧歌拜年拜年 吃粽子吃粽子包饺子包饺子 赏月赏月 想一想：我们可以从想一想：我们可以从哪些方面来介绍一种风俗哪些方面来介绍一种风俗呢？呢？闹花灯人们的表现闹花灯的传说花灯的种类花灯的样

19、子拜年拜年时说哪些话拜年时长辈的表现拜年时的动作、神态拜年时的心情包饺子怎么做馅儿怎么包饺子怎么擀皮包饺子的习俗怎么煮饺子吃饺子的情景 你想重点介绍哪个方你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体面？怎样把重点部分写具体呢？呢？回顾课文回顾课文开始开始 腊月的初旬腊月的初旬彩排彩排高潮高潮腊月二十三腊月二十三北北京京的的春春节节除夕除夕初一初一元宵节元宵节重点重点结束结束 正月十九正月十九我们一起来看看我们一起来看看老北京的春节老北京的春节是怎样具是怎样具体描写元宵节闹花灯的习俗的。体描写元宵节闹花灯的习俗的。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜

20、事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。处处张灯结彩处处张灯结彩几百盏灯，各形各色几百盏灯，各形各色灯一悬起，人人可参观灯一悬起，人人可参观玻璃的玻璃的牛角的牛角的纱灯纱灯彩绘

21、彩绘 这段话通过具体描写灯的种类和样子，表现了元宵节闹花灯的热闹景象。仿照课文，请你用自己的话具体写一写闹仿照课文，请你用自己的话具体写一写闹花灯这一风俗。花灯这一风俗。琳琅满目的花灯使人琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接眼花缭乱、目不暇接！那漂亮！那漂亮的兔灯，的兔灯，那桃灯，那桃灯，。还有那。还有那 红艳艳的红艳艳的“五角星五角星”、会动的、会动的“小鸡小鸡”粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！祝你们元宵节快乐！”粉红的底色，桃尖粉红

22、的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单简单 老北京的春节老北京的春节一文中还重点写一文中还重点写了除夕的情景，它是怎样写的？了除夕的情景，它是怎样写的？除夕真热闹。家家除夕真热闹。家家赶做年菜赶做年菜，到处是酒肉的香味。，到处是酒肉的香味。男女老少都男女老少都穿起新衣穿起新衣，门外，门外贴上了红红的对联贴上了红红的对联，屋里，屋里贴贴好了各色的年画好了各色的年画。除夕夜家家。除夕夜家家灯火通宵灯火通宵，不许间断，不许间断，鞭鞭炮声日夜不绝炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回

23、家来吃团圆饭赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要么人睡觉，都要守岁守岁。家家赶做年菜男女老少都穿起新衣红红的对联和各色的年画灯火通宵鞭炮声日夜不绝吃团圆饭、守岁 这段话围绕“除夕真热闹”展开叙述，通过写做年饭、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁这些人们的活动，表现了除夕的热闹景象。通过重点描写人们的活动，你来具体写一通过重点描写人们的活动，你来具体写一写人们是如何守岁的吧。写人们是如何守岁的吧。除夕夜，除了很小的孩子，每个人都要守岁。除夕夜，除了很小的孩子，每个人都要守岁。吃过年夜饭后，一家人守在电视机前一边观看吃过年夜饭后

24、，一家人守在电视机前一边观看“春节联欢晚会春节联欢晚会”，一边喝茶聊天。坐不住的人，一边喝茶聊天。坐不住的人会选择打牌、放鞭炮。小孩子们会在这个时候玩会选择打牌、放鞭炮。小孩子们会在这个时候玩游戏，或者为长辈献上自己精心准备的节目。游戏，或者为长辈献上自己精心准备的节目。关于家乡的风俗，你了解关于家乡的风俗，你了解到它的哪些资料？到它的哪些资料？关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。很久以前，有一只神鸟因为迷路而降落人间，被不知情的猎人射死了。很久以前，有一只神鸟因为迷路而降落人间，被不知情的猎人射死了。天帝知道后震怒，便下令让天兵于正月十五到人间放火，将人畜

25、和财物通天帝知道后震怒，便下令让天兵于正月十五到人间放火，将人畜和财物通通烧光。天帝的女儿不忍心让百姓无辜受难，便偷偷驾着祥云来到人间，通烧光。天帝的女儿不忍心让百姓无辜受难，便偷偷驾着祥云来到人间，把这件事告诉了人们。众人听后，吓得不知如何是好。有个老人想出个法把这件事告诉了人们。众人听后，吓得不知如何是好。有个老人想出个法子：子：“在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯，燃放在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯，燃放爆竹、焰火。天帝就会以为人们都被烧死了。爆竹、焰火。天帝就会以为人们都被烧死了。”大家听了都点头称好，便大家听了都点头称好，便分头准备。到了正月十

26、五这天晚上，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光，分头准备。到了正月十五这天晚上，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光，就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了自己的生命和财产。为感就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了自己的生命和财产。为感激天帝之女的善心，从此每年的这三天，家家户户都要张灯结彩，点焰火，激天帝之女的善心，从此每年的这三天，家家户户都要张灯结彩，点焰火，放爆竹。放爆竹。屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他的意见屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他的意见不被国君采纳，反而被罢了官。楚国快要灭亡时，不被国君采纳，反而被罢了官。楚国快要灭亡时，农历五月五日这天，屈原投汨罗江自杀。屈原投农历五

27、月五日这天，屈原投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民往江里投好吃的食物、划龙舟驱江后，楚国人民往江里投好吃的食物、划龙舟驱散江中之鱼散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。这样年复以免鱼吃掉屈原的身体。这样年复一年，就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。一年，就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原。拜年的习俗，传说与拜年的习俗，传说与一一种叫种叫“年年”的怪兽的怪兽有关。有关。传说怪兽传说怪兽“年年”头顶长独角，头顶长独角，口似血盆。每逢腊月三十晚上，口似血盆。每逢腊月三十晚上，它便窜出山林，掠食噬人。人们它便窜出山林，掠食噬人。人们只好

28、备些肉食放在门外，然后把只好备些肉食放在门外，然后把大门关上，躲在家里，直到初一大门关上，躲在家里，直到初一早晨，早晨，“年年”饱餐后扬长而去，饱餐后扬长而去，人们才开门相见，作揖道喜，互人们才开门相见，作揖道喜，互相祝贺。相祝贺。过年包饺子时，人们常常将糖、花生、枣和栗子等过年包饺子时，人们常常将糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生包进馅里。吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。怎样把这些故事写进我怎样把这些故事写进我们的习作里呢？们的习作里呢？我特别奇怪，为什么元宵夜一定

29、要闹花灯呢？我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢？妈妈告诉我妈妈告诉我 我查资料得知，元宵象征着我查资料得知，元宵象征着 据说据说 还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。那时候那时候回顾课文回顾课文 关于这篇习作，你还有关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？什么好的想法吗？习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得

30、清楚、有条理。达得清楚、有条理。二、写参加一次风俗活动的经历二、写参加一次风俗活动的经历重点描写活动现场的情况和自身的感受重点描写活动现场的情况和自身的感受，你能简单说一说你经历的你能简单说一说你经历的风俗活动吗？风俗活动吗？正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种类好多啊，有兔子的，有白菜的，还有类好多啊，有兔子的，有白菜的，还有“春春”字形字形的的让人眼花缭乱！让人眼花缭乱！端午节的时候，我观看了赛龙舟比赛。江边锣鼓端午节的时候，我观看了赛龙舟比赛。江边锣鼓声、呐喊声，好不热闹。龙舟队员们身形矫健，声、呐喊声，好不热闹。龙舟队员们身形矫健，节奏整齐，奋力向前划。龙舟你追我赶，谁也不肯让谁。节奏整齐，奋力向前划。龙舟你追我赶，谁也不肯让谁。将自己的活动融入到介绍将自己的活动融入到介绍的风俗中，就是一次参加风俗的风俗中，就是一次参加风俗活动的经历。活动的经历。闹花灯我的动作神态语言闹花灯的传说花灯的种类、样子我的心情我参与闹花灯的经过