部编版六年级语文下册：11-十六年前的回忆(课件).ppt

1、卜算子咏梅 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。中国共产党的创始中国共产党的创始人之一。新文化运动和人之一。新文化运动和“五四五四”爱国运动的直爱国运动的直接组织者和领导者。对接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的中国早期马克思主义的传播起过重要作用。传播起过重要作用。李大钊李大钊 本课是革命先驱李大钊烈士本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在的女儿李星华在19431943年写的，这年写的，这年正值李大钊同志遇难年正值李大钊同志遇难1616周年，周年，所以文章题目叫所以文章题目叫十六年前的回十六年前的回忆忆。这篇回忆录

2、，把我们带到。这篇回忆录，把我们带到那腥风血雨的年代那腥风血雨的年代词语词语埋头埋头 含糊含糊 军阀军阀 避免避免 局势局势僻静僻静 魔鬼魔鬼 苦刑苦刑 严峻严峻 残暴残暴匪徒匪徒 拘留拘留 法庭法庭 安定安定 占据占据会意会意 执行执行 过度过度 含糊：不明确；不清晰。含糊：不明确；不清晰。军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。局势：泛指局势：泛指 政治、军事等政治、军事等 一个时期内的发展情况一个时期内的发展情况。轻易：本课指十分容易随随便便。轻易：本课指十分容易随随便便。恐怖：惊慌、害怕。恐怖：惊慌、害怕。一拥而入：形容很多人同时闯进

3、门来。一拥而入：形容很多人同时闯进门来。严峻：严肃而厉害。严峻：严肃而厉害。会意：领会别人没有明确表达的意思。会意：领会别人没有明确表达的意思。绞刑：死刑的一种，用绳子勒死。绞刑：死刑的一种，用绳子勒死。沉着：冷静，镇静，从容，不慌不忙的样子。沉着：冷静，镇静，从容，不慌不忙的样子。一一、标注段落。标注段落。二二、思考：作者回忆的是一件什么事情？思考：作者回忆的是一件什么事情？初读课文，了解课文大意。初读课文，了解课文大意。（共（共3232自然段）自然段）作者重点回忆了父亲李大钊被害的事情。作者重点回忆了父亲李大钊被害的事情。请同学们结合题目，看注释，读第请同学们结合题目，看注释，读第1 1自

4、然段，说说自己知道了什么？自然段，说说自己知道了什么？“被害日被害日”指什么？指什么？1927年4月28日 27自然段：写父亲被捕前的一些事情。817自然段：写父亲被捕的经过。1829自然段：写父亲最后一次和我们见面的情景。3032自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛。被捕前被捕前被捕时被捕时法庭上法庭上被害后被害后时时 间间 顺顺 序序三、默读课文的三、默读课文的2-32自然段，并思考：作者自然段，并思考：作者回忆了十六年前的哪些事情？找出相对应的回忆了十六年前的哪些事情？找出相对应的段落，概括地说一说。段落，概括地说一说。用心地读一读“被捕前”的部分，把你印象最深的地方勾画出来，把你的体会

5、标注在旁边。被捕前被捕前 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。为什么，父亲竟这样含糊地回答我。我奇怪地问他我奇怪地问他“爹，为什么要烧掉呢？爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。怪可惜的。”待了一会儿，父亲才回答待了一会儿，父亲才回答“不要了就不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！烧掉。你小孩子家知道什么！”局势越来越

6、严峻，父亲的工作也越来越紧局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说父亲坚决地对母亲说 “不是常对你说吗？我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。母亲只好不再说什么了。局势越来越严峻局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲

7、说父亲坚决地对母亲说 “不是常对你说吗？我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。母亲只好不再说什么了。父亲早出晚归；张作霖要派人检父亲早出晚归；张作霖要派人检查；父亲烧了一些书籍和文件；含查；父亲烧了一些书籍和文件；含糊地对待我的提问；工友阎振三被抓糊地对待我的提问；工友阎振三被抓 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝

8、他。父亲坚决地对母亲说父亲坚决地对母亲说 “不是常对你说吗？我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。母亲只好不再说什么了。局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说父亲坚决地对母亲说 “不是常对你说吗？不是常对你说吗？我我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时

9、候，这里的工作多么重要。时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。母亲只好不再说什么了。局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说父亲坚决地对母亲说 “不是常对你说吗？我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。母亲只好不再说什么了。分角色读一读分角色读一读“被捕时被捕时

10、”的部分，的部分，其他同学一边听一边思考：被捕时李大其他同学一边听一边思考：被捕时李大钊令你钊令你印象最深刻印象最深刻的是什么？的是什么？被捕时被捕时你你从哪些描写中感受到的呢？从哪些描写中感受到的呢？“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。父亲保持者他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。语言、神态描写语言、神态描写 短短的一段新闻还没看完，就就听见啪，啪短短的一段新闻还没看完，就就听见啪，啪几声尖锐的几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。一会儿，外面传来一阵沉重的皮

11、鞋声。一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。“不要放走一个！不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服的宪兵，窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。枪口对着父亲和我。那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三“是认识他吗？是认识他吗？”“哼！你不认识？我可认识他。哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下侦探

12、冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，的那一伙，“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！”他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。“什么？爹！什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。我瞪着眼睛问父亲。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。一间僻静的小屋里。对比对比法庭上法庭上 认真读一读“法庭上”的部分，画出最令你感动的地方，说说你的感受。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸

13、。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。外貌、神态描写外貌、神态描写 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。联系上下文解释词语联系上下文解释词语能说说对这句话能说说对这句话的理解吗？的理解吗？被害后被害后 默读最后三个自然段，结合文中的句子、词语或段落，说一说你感受到了什么，并试着读一读。我们回到家里，天已

14、经全黑了。第二天，舅老爷到街上我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。我去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我“昨天是几号？昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。记住，昨天是

15、你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说遍。我低声对母亲说“妈，昨天是妈，昨天是4 4月月2828日。日。”母亲微微点母亲微微点了一下头。了一下头。我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。我我看到报上用头号字登着看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏

16、过去三眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我“昨天是几号？昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。记住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说遍。我低声对母亲说“妈，昨天是妈，昨天是4 4月月2828日。日。”母亲微微点母亲微微点了一下头。了一下头。1927 1927年年4 4月月2828日，我永远忘不了那一天。那日，我永远忘不了那一天。那是

17、父亲的被难日，离现在已经十六年了。是父亲的被难日，离现在已经十六年了。外貌、神态描写外貌、神态描写这样写有什么好处？这样写有什么好处？从作者的表达角度看：从作者的表达角度看：更加突出地表现了作者对父亲被害的事情更加突出地表现了作者对父亲被害的事情记忆深刻；记忆深刻；进一步表达了作者对父亲深深的怀念。进一步表达了作者对父亲深深的怀念。从读者的体会角度看：从读者的体会角度看：读后对事情的来龙去脉了解得更加清楚；读后对事情的来龙去脉了解得更加清楚；读后得到的印象和感受更加深刻。读后得到的印象和感受更加深刻。（开头段）（开头段）（结尾段）（结尾段）我又哭了，从地上捡起我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧

18、牙，又勉强看了一遍。那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：我低声对母亲说：“妈，昨天是妈，昨天是4月月28。”母亲微微点了一下头。母亲微微点了一下头。各抒己见各抒己见 你读过哪些民间故事呢？你读过哪些民间故事呢？各抒己见各抒己见 当你读到一个比较长的好故事，想把这个当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，故事简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？激趣导入激趣导入变变 小小 了了 缩写故事缩写故事就是在保留故就是在保留故事主要内容的情况下，按照事主要内容的情况下，按照一定要求

19、，把篇幅较长的故一定要求，把篇幅较长的故事压缩提炼成较短的文章。事压缩提炼成较短的文章。什么是什么是 缩写故事？缩写故事？1.1.年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。起源，讲人的发育和进化。女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。p 第一组练习第一组练习2.2.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。3.3.有一次我想起了自己的发现，情不自禁有一次我想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。地笑出了声音。脸涨得通红。脸涨得通红。我笑出了声音。我笑出了声音。1.1.一声不吭的瑞恩

20、突然说：一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱那我来攒钱买钻井机吧。买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚他的声音很小，但很坚定，定，“我想让非洲的每一个人都能喝上我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。洁净的水。”p 第二组练习第二组练习 瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。的每一个人都能喝上洁净的水。2.2.晏子严肃地回答：晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚

21、尖碰着雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”晏子说齐国的人很多。晏子说齐国的人很多。1、怎样缩写故事？、怎样缩写故事？2、什么是、什么是“摘录摘录”和和“删减删减”？什？什 么是么是“改写改写”和和“概括概括”？3、本次习作要求写什么？、本次习作要求写什么？今天我们就来学习今天我们就来学习缩写故事缩写故事，阅阅读课本习作要求，讨论交流。读课本习作要求，讨论交流。讨论交流讨论交流摘录：摘录：必须保留的内容用摘录，可以删去的内容是必须保留的内容用摘录，可以删去的内容是删减删减。改写：改写：用自己的话把故事中具体的描写改的更简洁。用自己的话

22、把故事中具体的描写改的更简洁。概括：概括：把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话。把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话。1、怎样缩写故事？、怎样缩写故事？2、什么是、什么是“摘录摘录”和和“删减删减”？什么是什么是“改写改写”和和“概括概括”？3、本次习作要求写什么？、本次习作要求写什么？（1）摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可）摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可 以删去，不要改变故事的原意。以删去，不要改变故事的原意。（2）改写和概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并）改写和概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并 成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改成一句话

23、，或者用自己的话把故事中具体的描写改 得更得更 简洁。简洁。（1）缩写）缩写猎人海力布猎人海力布或其他民间故事。或其他民间故事。（2）缩写故事内容，让它变得短一点，简单一些。）缩写故事内容，让它变得短一点，简单一些。（3）缩写后故事完整，情节连贯、语句通顺。）缩写后故事完整，情节连贯、语句通顺。写作引导写作引导例例：日久天长王母娘娘也拗不：日久天长王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月七过她，就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。日跟牛郎会一次面。王母娘娘允许她跟牛王母娘娘允许她跟牛郎每年会一次面。郎每年会一次面。缩写不是缩句，需要提取主要信息，缩写不是缩句，需要提取主要信息，原意不变。这

24、就是原意不变。这就是概括概括。缩写与缩句一样吗？缩写与缩句一样吗？从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。敬他。有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的龙王嘴里

25、含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。成一块石头。下面是课文下面是课文猎人海力布猎人海力布第第1-41-4自然段，看看缩写后保留什么，自然段，看看缩写后保留什么，删除了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括的？删除了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括的？写作引导写作引导 在内蒙（在内蒙（mng）古自治区，流传着一个动人的民间故事。）古自治区，流传着一个动人的民间故事。（删减（删减）从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人从前有一个猎人，名叫海力布。他热心

26、帮助别人，每次打猎回来，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。大家都非常敬爱他。有一天有一天，海力布海力布到深山去到深山去打猎打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，他抬头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。正从他头上飞过。他急忙他急忙搭箭搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。（救下了小白蛇救下了小白蛇）海力布对小白蛇说：海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！可怜的小东西，快回

27、家去吧！”小白蛇说：小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我（她）是龙王的女（她）是龙王的女儿儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。他问小珍宝我倒不在乎，

28、能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。他问小白蛇：白蛇：“真有这样一颗宝石吗？真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：小白蛇说：“真的。但是动物说什么真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”海力布点点头。海力布点点头。从前有一个猎人，名叫从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。大家都非常尊敬他。有一天，海力布打猎时有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是

29、龙小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，的救命之恩，小白蛇要送给小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不能听懂各种动物说的话。不过动物们说的话只能他自己过动物们说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头就会变成一块石头。对比阅读。思考：哪些是删减？哪些是对比阅读。思考：哪些是删减？哪些是摘录？哪些是改写？哪些是概括？摘录？哪些是改写？哪些是概括？不变的是：不变的是：主要内容

30、没变；主要内容没变；文章叙述顺序没变；文章叙述顺序没变；人称没变。人称没变。发生变化的是：发生变化的是：人物对话概括化了；人物对话概括化了；具体描写的地方改变了；具体描写的地方改变了；删减了次要内容。删减了次要内容。3.3.读读“习作提示习作提示”，整理缩写方法。，整理缩写方法。缩写方法：缩写方法：（1 1）缩写前：多读原文，抓住重点。）缩写前：多读原文，抓住重点。（2 2）缩写时：合理取舍（删减次要）缩写时：合理取舍（删减次要内容）；简练语言（人物对话概括化，具内容）；简练语言（人物对话概括化，具体描写的地方概括化）；连缀成文（对需体描写的地方概括化）；连缀成文（对需要保留的内容，不要照搬原

31、文，而要适当要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写，连缀成文，使语句连贯通顺）；结改写，连缀成文，使语句连贯通顺）；结合海力布这一主要人物概括故事主要事件，合海力布这一主要人物概括故事主要事件，删减次要内容。删减次要内容。（3 3）缩写后：对照原文，精心修改。）缩写后：对照原文，精心修改。看缩后故事是否完整，情节是否连贯，语看缩后故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺，上下衔接是否自然。句是否通顺，上下衔接是否自然。妈妈说：妈妈说：“明天早上，明天早上，妈妈不在家。你自己记得起床，到妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐米远的地方，等公交车，记得要

32、坐15路公交车，每路公交车，每15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，路公交车，来了，你就上车，自己去学校。你就上车，自己去学校。”长话短说妈妈说：妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的起床，坐家门口的15路公交车去上学。路公交车去上学。”爸爸说：爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩去玩“飞上太空飞上太空”，再去玩，再去玩“勇者

33、大冒险勇者大冒险”，然后去，然后去“恐龙危恐龙危机机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”长话短说爸爸说：爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。游乐园玩。”猎人海力布猎人海力布缩写缩写从前，有个叫海力布的猎人，他热心助从前，有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家都十分尊敬他。人，大家都十分尊敬他。有一天，海力布去打猎，从老鹰的嘴里有一天，海力布去打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。小白蛇为了报答他的救救下了一条小白蛇。小白蛇为了报答他的救命之恩，带海力布去了龙宫，并告诉海力布可命之恩，带海力布去了龙宫，并告诉海力布可以要龙王含在

34、嘴里那颗能听懂动物语言的宝以要龙王含在嘴里那颗能听懂动物语言的宝石，但是听到的动物的话不能转告他人，否则石，但是听到的动物的话不能转告他人，否则会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小白蛇再三叮嘱海力布要记住路上交代的话，海白蛇再三叮嘱海力布要记住路上交代的话，海力布谢过小白蛇，就回家了。力布谢过小白蛇，就回家了。自从海力布有了这颗宝石，打猎方便极了，自从海力布有了这颗宝石，打猎方便极了，每次分给大家的猎物更多了。每次分给大家的猎物更多了。过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头的鸟要群鸟连夜飞走，因为今晚有交谈

35、。带头的鸟要群鸟连夜飞走，因为今晚有山洪暴发，人都会被淹死。海力布大吃一惊，山洪暴发，人都会被淹死。海力布大吃一惊，连忙跑回村庄催促大家赶快搬家，可谁也不信。连忙跑回村庄催促大家赶快搬家，可谁也不信。一位老人恳求海力布向大家说明原因。想要救一位老人恳求海力布向大家说明原因。想要救村民，只有牺牲自己。海力布只好说了实话。村民，只有牺牲自己。海力布只好说了实话。话刚说完，他就变成了一块石头。话刚说完，他就变成了一块石头。乡亲们看见海力布变成了石头，都后悔不乡亲们看见海力布变成了石头，都后悔不已，十分悲痛。他们含泪念着海力布的名字，已，十分悲痛。他们含泪念着海力布的名字，向很远的地方走去。半夜里，果然山洪向很远的地方走去。半夜里，果然山洪暴发了，村庄被淹没了。暴发了，村庄被淹没了。后来，人们世世代代都纪念海力布。后来，人们世世代代都纪念海力布。谢谢观看谢谢观看