部编版五年级语文下册课件(精华版)5-草船借箭.ppt

1、导入一导入一导入二导入二5 5 草船借箭草船借箭导入一导入一返回返回蜀相（杜甫）蜀相（杜甫）丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。诸葛亮诸葛亮你们知道这首诗说的是谁吗？你们知道这首诗说的是谁吗？导入二导入二返回返回 夫君子之行，静以修身，俭以养德。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，

2、学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。非志无以成学。诸葛亮诸葛亮诫子书诫子书作者简介作者简介 主要作品：小说主要作品：小说三国演义三国演义三遂三遂平妖传平妖传，杂剧，杂剧风云会风云会等。等。罗贯中罗贯中（约（约13301330约约14001400）名本，字贯中，号湖海散人，元名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。是中国章回小说末明初小说家。是中国章回小说的鼻祖。的鼻祖。初读课文初读课文 读课文，疏通生字词，理清课文叙事读课文，疏通生字词，理清课文叙事的思路。的思路。课文以课文以_为线索，按照为线索，按照_ _的的顺序进行叙述。课文的主要人物有：顺序进行叙述。课文的主要人物有：_。

3、借借事情发展事情发展周瑜、诸葛亮、鲁肃和曹操周瑜、诸葛亮、鲁肃和曹操周瑜周瑜 妒忌妒忌 都督都督 曹操曹操 委托委托 幔子幔子 鲁肃鲁肃 遮住遮住 水寨水寨 擂鼓擂鼓 呐喊呐喊 弓弩弓弩 插满插满 丞相丞相周周瑜瑜 妒忌妒忌 都都督督 曹曹操操 委委托托幔幔子子 鲁鲁肃肃 遮遮住住 水水寨寨 擂擂鼓鼓 呐呐喊喊 弓弓弩弩 插插满满 丞丞相相我我会会读读识字划船识字划船擂擂呐呐弩弩丞丞寨寨督督幔幔瑜瑜忌忌都都 首都首都 都要都要dududd 林林暑假去首林林暑假去首都都（）北京旅游，）北京旅游，给每个好朋友给每个好朋友都都（）带了礼物。）带了礼物。dddudu妒妒 忌忌 曹曹 督督 委委 鲁鲁遮

4、遮 寨寨 擂擂 纳纳 插插我我会会写写结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“灬灬”四点要协调，两边大，中四点要协调，两边大，中间小；间小；“辶辶”捺伸展。捺伸展。zhzh遮遮半包围半包围辶辶l 口头指派或命令；嘱咐。口头指派或命令；嘱咐。（）l 大声喊叫助威。大声喊叫助威。（）l 请人或机构代办。请人或机构代办。（）l 虚和实，泛指实际情况或内部情况。虚和实，泛指实际情况或内部情况。（）A AD DC CB B A.A.吩咐吩咐 B.B.虚实虚实 C.C.委托委托 D.D.呐喊呐喊词语解释词语解释课文讲解课文讲解 再读课文，理清文章结构层次，说一再读课文，理清文章结构层次，说一说：文章

5、可以分成哪几个部分？说：文章可以分成哪几个部分？第二部分（第二部分（）：）：第一部分（第一部分（）：）：写周瑜妒忌诸葛亮的才干，写周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮。这是草设计陷害诸葛亮。这是草船借箭的船借箭的起因起因。3 35 5写诸葛亮请鲁肃帮忙，做写诸葛亮请鲁肃帮忙，做好了草船借箭的好了草船借箭的准备准备。1 12 2第三部分（第三部分（）：）：写诸葛亮巧妙安排，周密写诸葛亮巧妙安排，周密计划，终于借箭成功。这计划，终于借箭成功。这是草船借箭的是草船借箭的过程过程。第四部分（第四部分（10 10）：）：写诸葛亮如期交箭，周瑜写诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。这是草船借箭自叹不如。这是草船

6、借箭的的结果结果。6 69 9起因起因 读第读第1 1自然段，说说第自然段，说说第1 1自然段在文自然段在文中的作用是什么？中的作用是什么？周瑜周瑜看到看到诸葛亮诸葛亮挺有才干挺有才干，心里很妒忌。，心里很妒忌。字公瑾，东汉末年吴国名将字公瑾，东汉末年吴国名将挺有才干挺有才干字孔明，号卧龙，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相三国时期蜀汉丞相心里很妒忌心里很妒忌开门见山，开门见山，点明原因点明原因 分角色朗读第分角色朗读第2 2自自然段，说一说周瑜是然段，说一说周瑜是怎么为难诸葛亮的？怎么为难诸葛亮的？周瑜：周瑜：我们就要跟曹军交战。水上交战，我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？用什么兵

7、器最好？诸葛亮：诸葛亮：用弓箭最好。用弓箭最好。明知故问明知故问设下圈套设下圈套周瑜：对，先生跟我想的一样。现在军中周瑜：对，先生跟我想的一样。现在军中 缺箭，想请先生负责赶造十万支。缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。这是公事，希望先生不要推却。诸葛亮：诸葛亮：都督委托，当然照办。都督委托，当然照办。不知道这不知道这十万支箭什么时候用？十万支箭什么时候用？假借公事，逼人就范假借公事，逼人就范不动声色，静观其变不动声色，静观其变周瑜：十天造得好吗？周瑜：十天造得好吗？诸葛亮：既然就要交战，诸葛亮：既然就要交战，十天造好，必然误十天造好，必然误了大事。了大事。周瑜：先生预计

8、几天可以造好？周瑜：先生预计几天可以造好？诸葛亮：只要三天。诸葛亮：只要三天。周瑜：周瑜：军情紧急，可不能开玩笑军情紧急，可不能开玩笑。诸葛亮：怎么敢跟都督开玩笑？我愿意诸葛亮：怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下立下军令状军令状，三天造不好，甘受惩罚。，三天造不好，甘受惩罚。步步紧逼步步紧逼沉着应对沉着应对 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。又摆了酒席招待他。暗自窃喜，以为计谋达暗自窃喜，以为计谋达成，可以治诸葛亮的罪。成，可以治诸葛亮的罪。读了这两个自然段，你认为周瑜和诸葛读了这两个自然段，你认为周瑜和诸葛亮分别是怎样的人？亮分别是怎样的人

9、？诸葛亮：诸葛亮：足智多谋足智多谋宽宏大量宽宏大量周瑜：周瑜：气量狭窄气量狭窄嫉贤妒能嫉贤妒能1.1.周瑜还给诸葛亮出了哪些难题？周瑜还给诸葛亮出了哪些难题？2.2.诸葛亮为什么会找鲁肃帮忙？为什诸葛亮为什么会找鲁肃帮忙？为什么又不让鲁肃告诉周瑜呢？么又不让鲁肃告诉周瑜呢？快速读快速读3 35 5自然段，思考问题：自然段，思考问题：准备准备1.1.周瑜还给诸葛亮出了哪些难题？周瑜还给诸葛亮出了哪些难题？周瑜说：周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他材料

10、，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。怎么打算，回来报告我。”故意迟延故意迟延材料，不给他准备齐全材料，不给他准备齐全探听探听探听探听回来报告回来报告吩咐军匠迟延吩咐军匠迟延派人监督派人监督减少造箭材料减少造箭材料2.2.诸葛亮为什么会找鲁肃帮忙？为什么又诸葛亮为什么会找鲁肃帮忙？为什么又不让鲁肃告诉周瑜呢？不让鲁肃告诉周瑜呢？诸葛亮知道鲁肃顾全大局，忠厚守信，诸葛亮知道鲁肃顾全大局，忠厚守信，所以请他帮忙做好借箭的准备。诸葛亮还所以请他帮忙做好借箭的准备。诸葛亮还知道周瑜虽聪明过人，却心胸狭窄

11、，想借知道周瑜虽聪明过人，却心胸狭窄，想借造箭的任务来陷害自己，如果周瑜知道自造箭的任务来陷害自己，如果周瑜知道自己的借箭计划，必然会设法破坏，所以不己的借箭计划，必然会设法破坏，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。让鲁肃向周瑜提借船之事。经过经过 读读6 69 9自然段，草船借箭成功的原自然段，草船借箭成功的原因有哪些？因有哪些？通晓天文通晓天文善于谋划善于谋划了解人心了解人心 第一天第一天，不见诸葛亮有什么动静；，不见诸葛亮有什么动静；第二天第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

12、这时候这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。大雾漫天，江上连面对面都看不清。情势如此危急，但诸葛亮却表现得特别情势如此危急，但诸葛亮却表现得特别冷静沉着，说明他早料到第三天四更时会冷静沉着，说明他早料到第三天四更时会“大雾漫天大雾漫天”，适合借箭。，适合借箭。通晓天文通晓天文 天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。把船头朝西，船尾朝东，一字摆开把船头朝西，船尾朝东，一字摆开一边擂鼓，一边大声呐喊一边擂鼓，一边大

13、声呐喊便于统一行动，不留空当，使受箭面积最大。便于统一行动，不留空当，使受箭面积最大。虚张声势、制造进攻的假象，引曹军射虚张声势、制造进攻的假象，引曹军射箭，也为了让曹军明确射箭的目标和方向。箭，也为了让曹军明确射箭的目标和方向。善于谋划善于谋划 诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射虚实，不要轻易出

14、动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。箭，不让他们近前。”“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。箭，不让他们近前。”算准了曹操多算准了曹操多疑不敢出兵疑不敢出兵了解人心了解人心结果结果 读最后一自然段，说一说：周瑜在读最后一自然段，说一说：周瑜在听说草船借箭的经过后，发出了怎样的听说草船借箭的经过后，发出了怎样的感叹？画出文中相关句子。感叹？画出文中相关句子。指惊人的机智，巧妙的谋划。形容有指惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。预见性，

15、善于根据客观形势决定策略。周瑜长叹一声，说：周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，诸葛亮神机妙算，我真比不上他！我真比不上他！”神机妙算神机妙算 诸葛亮的神机妙算表现在：他布局巧诸葛亮的神机妙算表现在：他布局巧妙，计划周密，包括他如何将计就计，借箭妙，计划周密，包括他如何将计就计，借箭的准备，受箭的方法，叫鲁肃一起去取箭等。的准备，受箭的方法，叫鲁肃一起去取箭等。他知人心，他知道鲁肃忠厚守信，又顾全他知人心，他知道鲁肃忠厚守信，又顾全大局，可以信赖，所以向他借船；曹操谨慎大局，可以信赖，所以向他借船；曹操谨慎 回顾全文，说说诸葛亮的神机妙算体现回顾全文，说说诸葛亮的神机妙算体现在哪些方面？在哪些

16、方面？多疑，定不会贸然出兵；周瑜取箭后必多疑，定不会贸然出兵；周瑜取箭后必会生疑，但绝不会直接问原因，所以请会生疑，但绝不会直接问原因，所以请鲁肃同船，回去后好向周瑜解释。他鲁肃同船，回去后好向周瑜解释。他识天气，取箭时的大雾漫天和回来时的识天气，取箭时的大雾漫天和回来时的顺风顺水可以证明这一点。顺风顺水可以证明这一点。起因起因妒人才干妒人才干借机陷害借机陷害经过经过计划周密计划周密结果结果自叹不如自叹不如心服口服心服口服鲁肃相助、等待雾天鲁肃相助、等待雾天知人识天知人识天一起取箭、大造声势一起取箭、大造声势曹操中计、借箭成功曹操中计、借箭成功神机妙算神机妙算才智过人才智过人草船借箭草船借箭板

17、书设计板书设计课堂小结课堂小结 本文记叙了（本文记叙了（）由于妒忌（）由于妒忌（）的才干，要诸葛亮在（的才干，要诸葛亮在（）之内造好（）之内造好（）支箭，以此来陷害他。诸葛亮用妙计向（支箭，以此来陷害他。诸葛亮用妙计向（）“借箭借箭”，挫败了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮，挫败了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮的神机妙算、才智过人。的神机妙算、才智过人。周瑜周瑜十万十万十天十天诸葛亮诸葛亮曹操曹操拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一拓展二拓展二拓展一拓展一返回返回电视剧电视剧三国演义三国演义主题歌主题歌 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白成败转

18、头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。相逢，古今多少事，都付笑谈中。拓展二拓展二返回返回与草船借箭有关的与草船借箭有关的“歇后语歇后语”草船借箭草船借箭坐享其成坐享其成草船借箭草船借箭满载而归满载而归草船借箭草船借箭有借无还有借无还草船借箭草船借箭有误（雾）有误（雾）课后作业课后作业 三国演义三国演义中有著名的情中有著名的情节节“诸葛亮三气周瑜诸葛亮三气周瑜”。同学们。同学们想知道诸葛亮是怎么气周瑜的吗？想知道诸葛亮是怎么气周瑜的吗？又把周瑜气到什么程度呢？课后又把周瑜气到什么程度呢？课后自读自读三国演义三国演义，找到相关章，找到相关章节，一睹为快吧！节，一睹为快吧！