部编版-小学语文二年级上册-24-风娃娃课件.pptx
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1、风娃娃长大了,有一天,妈风娃娃长大了,有一天,妈妈说:妈说:“孩子,你已经长大了孩子,你已经长大了,可以离开妈妈了,你到田野,可以离开妈妈了,你到田野里去吧,在那里你可以帮人们里去吧,在那里你可以帮人们做许多事!做许多事!”风娃娃娃娃听了风娃娃娃娃听了,快活的答应了,你们想知道,快活的答应了,你们想知道风娃娃做了哪些事情吗?读了风娃娃做了哪些事情吗?读了课文就知道了!课文就知道了!风娃娃风娃娃我会读我会读帮帮助助 使劲使劲 哗哗啦啦 拉拉着着表示表示 摇摇摆摆 翻翻跟头跟头 栽栽树树1.请同学们自由朗读课文,努力读准请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。字音、读通句子。2.想一想:课文
2、写了什么?想一想:课文写了什么?说一说课文写了什么?说一说课文写了什么?这篇课文通过风做过的几件事,这篇课文通过风做过的几件事,描写了风娃娃乖巧可爱,又描写了风娃娃乖巧可爱,又“傻傻”得得可爱,生动形象地向我们介绍了风为可爱,生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。人们带来的好处和坏处。结合上下文理解下列词语的意思。断断续续:断断续续:摇摇摆摆:摇摇摆摆:无影无踪:无影无踪:责怪:责怪:时而时而中断,时而继续。中断,时而继续。造句:屋里传来造句:屋里传来断断续续断断续续地说话声。地说话声。向向相反的方向来回的移动或变动。相反的方向来回的移动或变动。造句:鸭子造句:鸭子摇摇摆摆摇摇摆摆地
3、走进围栏。地走进围栏。消失消失的没有踪迹可寻。本课指被风的没有踪迹可寻。本课指被风吹得找不到了。吹得找不到了。造句:一转身,这只野兔就跑得造句:一转身,这只野兔就跑得无无影无踪影无踪了。了。责备,埋怨。责备,埋怨。造句:他一点造句:他一点责怪责怪的意思也没有。的意思也没有。边读边想,给课文分段。边读边想,给课文分段。第一部分(第第一部分(第1 自然段)自然段)风妈妈的嘱托。写风风妈妈的嘱托。写风妈妈让风娃娃去帮人们做事。妈妈让风娃娃去帮人们做事。第二部分(第第二部分(第2-4 自然段)自然段)做好事。写风娃娃做好事。写风娃娃做的好事以及他总结出的经验。做的好事以及他总结出的经验。第三部分(第第
4、三部分(第5-7 自然段)自然段)好心办了坏事。写好心办了坏事。写风娃娃好心做了坏事,被人们责怪,感到很委屈。风娃娃好心做了坏事,被人们责怪,感到很委屈。好好问题问题 助力助力 品味课文品味课文从风娃娃的故事中你明白了什么从风娃娃的故事中你明白了什么?风风娃娃做了哪些好事?人们对他有怎样的态度?娃娃做了哪些好事?人们对他有怎样的态度?做做了好事后,风娃娃总结出了怎样的经验?了好事后,风娃娃总结出了怎样的经验?风风娃娃做了哪些坏事?人们对他的态度怎样?娃娃做了哪些坏事?人们对他的态度怎样?风风娃娃好心做坏事的原因是什么?娃娃好心做坏事的原因是什么?风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长风妈妈有个可爱的
5、风娃娃。风娃娃长大了,他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈大了,他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说:说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮到田野里去吧,在那里,你可以帮人们人们做许多做许多事情。事情。”“许多许多”指很多,从这句话中可以指很多,从这句话中可以读出风妈妈对风娃娃给予希望。读出风妈妈对风娃娃给予希望。从风妈妈的话中可以读出什么?从风妈妈的话中可以读出什么?他他深深地深深地吸了一口气,鼓起腮吸了一口气,鼓起腮使使(shsh)劲劲向风车吹去。向风车吹去。“深深地吸深深地吸”“”“使劲使劲”体现出风娃娃体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。很努力地帮助人们做好事。“深深地深深地”“”“使劲使劲”体现
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