部编版五年级语文下册第21课杨氏之子课时练习题课件.ppt

1、一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。1.杨氏之子九岁，甚杨氏之子九岁，甚 。2.未闻未闻 是夫子是夫子 。梁梁 国国聪聪 惠惠孔孔 雀雀家家 禽禽二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。梁梁()指指()粱粱()诣诣()篱篱()日日()禽禽()曰曰()桥梁桥梁高粱高粱手指手指造诣造诣篱笆篱笆禽兽禽兽日月日月子曰子曰三、给加点字选择正确的读音打三、给加点字选择正确的读音打“”“”。1儿应儿应(ynynynyn)声答曰。声答曰。2为为(wiwiwiwi)设果，果有杨梅。设果，果有杨梅。3梁国杨氏子九岁，甚梁国杨氏子九岁，甚(shnshnshnshn)聪惠。聪惠。四、查字典填空。四、查字典填空。“

2、乃乃”的音序是的音序是_，音节是，音节是_，共，共_画，第画，第一笔的笔画名称是一笔的笔画名称是_。在字典中。在字典中“乃乃”有四种解释：有四种解释：A.是，就是；是，就是；B.于是；于是；C.才才；D.你，你的你，你的。请你为下列加点的。请你为下列加点的“乃乃”字选择正确的解释。字选择正确的解释。(填字母填字母)1父不在，乃呼儿出。父不在，乃呼儿出。()2家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。()3失败乃成功之母。失败乃成功之母。()4唯虚心乃能进步。唯虚心乃能进步。()Nnini2横折折折钩横折折折钩BDAC五、给加点字选择正确的解释。五、给加点字选择正确的解释。(填字母填字母)1杨氏之子杨氏之

3、子()A他的他的 B的的 C其其2孔指以示儿曰孔指以示儿曰()A看看 B表示表示 C给给看看3未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽()A没有没有 B未来未来 C表示疑问表示疑问4梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。()A好处好处 B同同“慧慧”C给人好处给人好处BCAB一、聪惠的杨氏之子一、聪惠的杨氏之子1梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。(1)这句话告诉我们这篇古文的主要人物是这句话告诉我们这篇古文的主要人物是_，人物，人物的特点是的特点是_。(2)这句话在文中起这句话在文中起_的作用。的作用。A承上启下承上启下 B总领全文总领全文杨氏子杨氏子甚聪惠甚聪惠B(3)用

4、用“/”划分这句话的朗读节奏。划分这句话的朗读节奏。梁梁 国国 杨杨 氏氏 子子 九九 岁，甚岁，甚 聪聪 惠。惠。2为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。(1)_为为_设果。设果。(2)这句话的意思是：这句话的意思是：_。/杨氏子杨氏子孔君平孔君平(孩子孩子)给孔君平端来了水果，其中有杨梅给孔君平端来了水果，其中有杨梅二、巧妙地回答二、巧妙地回答孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔未闻孔雀是夫子家禽。雀是夫子家禽。”1文中文中“家禽家禽”指的是指的是()A家里的鸟。家里的鸟。B现在常说的鸡、鸭、鹅等。现在常说的鸡、鸭、鹅等。A2写出这两句话的

5、意思。写出这两句话的意思。_孔君平指着杨梅给孩子看，并说：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。这是你家的水果。”孩子回答说：孩子回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。没听说孔雀是先生您家的鸟。”3杨氏之子的回答妙在哪里？在你认为正确的答案后打杨氏之子的回答妙在哪里？在你认为正确的答案后打“”。(1)孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的平的“孔孔”姓想到孔雀。姓想到孔雀。()(2)他没有生硬地直接说他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，而是采用否定，而是采用否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达

6、了的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既既然孔雀不是您家的鸟，那么杨梅也不是我家的果然孔雀不是您家的鸟，那么杨梅也不是我家的果”这个意这个意思，使孔君平无言以对。思，使孔君平无言以对。()三、梳理课文脉络三、梳理课文脉络杨氏之子选自杨氏之子选自_，该书是一部主，该书是一部主要记载汉末至东晋士大夫言谈轶事的小说集。品读课文，我要记载汉末至东晋士大夫言谈轶事的小说集。品读课文，我的脑海里出现了一个的脑海里出现了一个_、_的小孩子的的小孩子的形象，面对孔君平的形象，面对孔君平的“挑衅挑衅”“_”，杨氏之，杨氏之子毫不慌乱，脱口而出子毫不慌乱，脱口而出“_”。世说新语世说新语聪明机智聪明机

7、智思维敏捷思维敏捷此是君家果此是君家果未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽一、玩转文言文。请试着用文言文说说这两句话。一、玩转文言文。请试着用文言文说说这两句话。1这是你家的小猫。这是你家的小猫。_2一个孩子说：一个孩子说：“李娟，你的家在哪里？李娟，你的家在哪里？”_此乃君家猫。此乃君家猫。一儿曰：一儿曰：“李娟，君家何在？李娟，君家何在？”世说新语世说新语故事一则故事一则谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可撒盐空中差可拟。拟。”兄女曰：兄女曰：“

8、未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。兄无奕女，左将军王凝之妻也。【注释注释】俄而：不久，一会儿。骤：急。差可拟：大体俄而：不久，一会儿。骤：急。差可拟：大体可以相比。乐：高兴。可以相比。乐：高兴。二、延伸阅读二、延伸阅读1.这则故事发生的时间是这则故事发生的时间是_，地点是，地点是_，事件是，事件是_。2根据下列意思写出原文中的句子。根据下列意思写出原文中的句子。(1)这纷纷扬扬飘落的白雪像什么？这纷纷扬扬飘落的白雪像什么？_(2)把盐撒在空中大体可以相比。把盐撒在空中大体可以相比。_(3)不如用柳絮乘风飞舞来比方。不如用柳絮乘风飞舞来

9、比方。_寒雪日寒雪日家里家里谢太傅与儿女讲论文义谢太傅与儿女讲论文义白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。3选一选。选一选。(1)左将军王凝之的妻子是左将军王凝之的妻子是()A谢太傅之女谢太傅之女 B胡儿胡儿 C谢太傅哥哥的女儿谢太傅哥哥的女儿(2)兄子胡儿把白雪比作兄子胡儿把白雪比作()，兄女把白雪比作，兄女把白雪比作()。A白糖白糖 B盐盐 C柳絮柳絮4你认为他们谁比得更贴切？为什么？你认为他们谁比得更贴切？为什么？_CBC兄女把白雪比作柳絮更贴切。因为把空中飞舞的白雪比兄女把白雪比作柳絮更贴切。因为把空中飞舞的白雪比作柳絮飘舞比用撒盐来比方要好得多，既形似，又神似，作柳絮飘舞比用撒盐来比方要好得多，既形似，又神似，表现了雪花的白而轻，也表现了其飞舞的动态美。表现了雪花的白而轻，也表现了其飞舞的动态美。三、百字练笔。三、百字练笔。情境回答：想想老师会怎么回答。情境回答：想想老师会怎么回答。学校里有一位老师姓学校里有一位老师姓“熊熊”，一个小朋友问老师：，一个小朋友问老师：“老老师，您是姓师，您是姓英雄英雄的的雄雄，还是，还是狗熊狗熊的的熊熊？”老师：老师：_示例：示例：姓姓“熊熊”不代表就是狗熊，不是不代表就是狗熊，不是“英雄英雄”的的“雄雄”不代表成不了英雄。不代表成不了英雄。