部编版一年级语文上册《明天要远足》第二课时课件.pptx

1、 初读课文后，初读课文后，我知道了我知道了文中的小朋友因文中的小朋友因为为 ，高兴得睡不着高兴得睡不着觉觉了。了。明天要去远足明天要去远足 通过上节课的学习，你能说说课文写了通过上节课的学习，你能说说课文写了什么内什么内容吗容吗？填一填。填一填。明天要远足，明天要远足，小朋友的心情小朋友的心情如何？如何？（核心问题）（核心问题）翻过来，翻过来，唉唉睡不着。睡不着。写出了小朋友明天写出了小朋友明天要去远足的激动心情。要去远足的激动心情。f f n n u u lili i ishushu b b zh zh o o那那地方地方 的的海，海，真真 的像的像 老师老师 说说 的的，那么那么多多 种种

2、 颜颜 色色吗？吗？疑问句疑问句写出了小朋友写出了小朋友的好奇的好奇和和对远足的期待对远足的期待，她，她期待期待看到多彩的大海。看到多彩的大海。注意朗读疑问注意朗读疑问句的语气。句的语气。n d fng de hin d fng de hizhn de xing lo sh shu dezhn de xing lo sh shu den me du zhng yn s man me du zhng yn s ma齐齐读第二读第二小节小节，思考：小思考：小女孩睡不着女孩睡不着觉，又想到了什么？觉，又想到了什么？翻翻 过过 去，去，唉唉睡睡 不不 着。着。那那 地地 方方 的的 云，云，真真 的的

3、 像像 同同 学学 说说 的，的，那那 么么 洁洁 白白 柔柔 软软 吗吗？小女孩想到了小女孩想到了那地方的云那地方的云小女孩觉得云小女孩觉得云是（是（）的。的。洁白柔软洁白柔软纯净的白纯净的白软和，不坚硬软和，不坚硬n n d fn de yn d fn de ynzhn zhn de xin tn xu shu de de xin tn xu shu den n me ji bi ru me ji bi ru run run m m i ishushu b b zh zh o of f n n u u q q洁白柔软的云你看见的你看见的云都是什云都是什么样子的？么样子的？翻过去，翻过去，唉

4、唉睡不着。睡不着。和第一小节句式相和第一小节句式相同，表达了小朋友同，表达了小朋友对远足的期待。对远足的期待。齐齐读第三读第三小节小节：从从这一节中可这一节中可以体会以体会到小女孩怎样到小女孩怎样的心情？的心情？翻过来，翻过来，翻过去，翻过去，唉唉到底什么到底什么时候，时候，才天亮呢？才天亮呢？写出了小朋友对天写出了小朋友对天亮的无限期待，更亮的无限期待，更觉得黑夜漫长。这觉得黑夜漫长。这句话写出了小朋友句话写出了小朋友对远足的期待，急对远足的期待，急切希望天快点亮，切希望天快点亮，远足快点到来。远足快点到来。语气词语气词“呢呢”读的时候可读的时候可稍微加重语气稍微加重语气，通通过声音过声音传

5、递出小朋友此时急不可传递出小朋友此时急不可耐的心情。耐的心情。翻过来翻过来，唉，唉睡不着睡不着。那地方的。那地方的()，真的像真的像()说的，那么说的，那么()吗？吗？仿写：一碧千里一碧千里草原草原妈妈妈妈朗读课文。朗读课文。翻过来，翻过来，唉唉睡不着。睡不着。那地方的海，那地方的海，真的像老师说的，真的像老师说的，那么多种颜色吗？那么多种颜色吗？翻过去，翻过去，唉唉睡不着。睡不着。那地方的云，那地方的云，真的像同学说的，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？那么洁白柔软吗？翻过来，翻过来，翻过去，翻过去，唉唉到底什么时候，到底什么时候，才天亮呢？才天亮呢？这首小诗生动地描绘了小朋友因即将远足而难以

6、入睡的情景，朗这首小诗生动地描绘了小朋友因即将远足而难以入睡的情景，朗读的基调是兴奋而激动的，语气是期待而盼望的。朗读时注意读好读的基调是兴奋而激动的，语气是期待而盼望的。朗读时注意读好文中轻声词语文中轻声词语“地方、真的、说的、那么、吗、什么、时候、呢地方、真的、说的、那么、吗、什么、时候、呢”。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！概念：概念：换词法就是在理解课文的过程中用意思换词法就是在理解课文的过程中用意思相同或相近的词语相同或相近的词语换换词理解词理解句句意意，这是理解句，这是理解句意的意的方法之一。方法之一。运用：运用：“颜色颜色”一词可以换成一词可以换成“色彩色彩”。换词法换词法

7、学写学写疑问句疑问句学一法：疑问句是提出疑问学一法：疑问句是提出疑问的句子的句子，末尾，末尾用问号用问号。本诗每个小结都是。本诗每个小结都是疑问句，如疑问句，如“那地方的海，真的像老师说那地方的海，真的像老师说的，那么的，那么多种颜色吗？多种颜色吗？”举一例：举一例：看到妈妈出差回来了，你高兴吗？看到妈妈出差回来了，你高兴吗？练一练：练一练：学写疑问句，千万不要忘记句末的问号哦！学写疑问句，千万不要忘记句末的问号哦！示例示例：他的力气，真的像人们传说的那么大吗？他的力气，真的像人们传说的那么大吗？想一想想一想本文每个小节的结尾的疑问句本文每个小节的结尾的疑问句有什么特点？有什么特点？课文写课文

8、写了小朋友在远足的前夜激动了小朋友在远足的前夜激动得难以入得难以入睡，睡，盼着盼着天亮的情景，天亮的情景，表现了小朋友激动、期待表现了小朋友激动、期待的心情和对大自然的向往。的心情和对大自然的向往。心存向往心存向往 心中心中有盼望是有盼望是多么多么美好的事情啊美好的事情啊!虽然睡不着，但是想到虽然睡不着，但是想到第二天第二天盼望的事就能实现，盼望的事就能实现，又是多么让人又是多么让人激动啊激动啊!让我们有时间也出去走走，让我们有时间也出去走走，拥抱自然拥抱自然，享受，享受自然美丽的风光吧自然美丽的风光吧!小溪小溪小溪，小溪，小溪，小溪，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳，穿上白衬衣，穿上白衬衣，背上蓝书包，背上蓝书包，她说自己长大了，她说自己长大了，要去上学校，要去上学校，先到江河里学习，先到江河里学习，再到大海里深造。再到大海里深造。