部编本六年级语文上册习作三---让生活更美好优课课件.ppt

1、习作：习作：_让生活更美好让生活更美好你有没有想过，什么让你的生活更美好？你有没有想过，什么让你的生活更美好？美食美食旅行旅行梦想梦想创意创意集邮集邮阅读阅读种花种花诚信诚信习作要求 请以请以“_让生活更美让生活更美好好”为题写一篇作文。为题写一篇作文。写完写完后，开展一次后，开展一次“共享美好生共享美好生活活”主题班会，共同分享各主题班会，共同分享各自的心得、体会。自的心得、体会。习作指导 首先结合实际生活想一想是什么让你的生活首先结合实际生活想一想是什么让你的生活更美好。所选择的话题必须是积极向上的，如：更美好。所选择的话题必须是积极向上的，如：美食、旅行、梦想等都可以作为写作对象。美食、

2、旅行、梦想等都可以作为写作对象。再仔细思考它是怎样影响你的生活的。再仔细思考它是怎样影响你的生活的。是让自己收获了知识，给自己带来了帮助、是让自己收获了知识，给自己带来了帮助、鼓励、欢乐，还是给予自己精神上的满足？鼓励、欢乐，还是给予自己精神上的满足？通过一两件事把它带给自己的影响具体通过一两件事把它带给自己的影响具体地呈现出来，对于能表现地呈现出来，对于能表现“更美好更美好”的内容的内容要详写，注意要写出自己的真情实感。要详写，注意要写出自己的真情实感。写完后，把习作在班级内互相传阅，然写完后，把习作在班级内互相传阅，然后开展一次后开展一次“共享美好生活共享美好生活”主题班会，与主题班会，与

3、同学分享自己的心得、体会。同学分享自己的心得、体会。范文点评读书让生活更美好读书让生活更美好 最喜欢，在阳光明媚的午后，坐在最喜欢，在阳光明媚的午后，坐在窗边，手捧一本心爱的书，静静品味书窗边，手捧一本心爱的书，静静品味书带给我的乐趣。读书，让我的生活更美带给我的乐趣。读书，让我的生活更美好。好。小时候，我在爱读书的妈妈的引领小时候，我在爱读书的妈妈的引领下，爱上了读书。有空的时候，我不再下，爱上了读书。有空的时候，我不再和小朋友们一起出去疯玩，而是和小朋友们一起出去疯玩，而是总领全文，概总领全文，概括读书给括读书给“我我”带来了乐趣，照带来了乐趣，照应文题。应文题。缠着妈妈给我讲童话故事。在

4、童话故事缠着妈妈给我讲童话故事。在童话故事的世界里，我因卖火柴的小女孩的悲惨的世界里，我因卖火柴的小女孩的悲惨经历而伤心流泪；我为白雪公主的故事经历而伤心流泪；我为白雪公主的故事而暗自喝彩而暗自喝彩读书，丰富了我的感情读书，丰富了我的感情，充实了我的生活，让我懂得了是非喜，充实了我的生活，让我懂得了是非喜悲。悲。上了小学，我开始识字，能够自己上了小学，我开始识字，能够自己读书了。我脑袋里的小问号都在十万读书了。我脑袋里的小问号都在十万个为什么里找到了答案。可个为什么里找到了答案。可 回忆小时候妈回忆小时候妈妈为我读书的快妈为我读书的快乐时光。童话故乐时光。童话故事给我带来了快事给我带来了快乐，

5、充实了生活。乐，充实了生活。后来，十万个为什么也渐渐满足不后来，十万个为什么也渐渐满足不了我的需要，我们爱科学博物了我的需要，我们爱科学博物可怕的科学可怕的科学出现在我的面前。出现在我的面前。在这些书中，我学到了许多有趣的知识在这些书中，我学到了许多有趣的知识。让我印象最深的是有一次，我在一让我印象最深的是有一次，我在一本杂志上看到了曲奇饼的做法，这引起本杂志上看到了曲奇饼的做法，这引起了我的兴趣。我立马找来材料、工具，了我的兴趣。我立马找来材料、工具，按照书上的做法做出了美味的按照书上的做法做出了美味的 简介简介“我我”上上小学后的读书经小学后的读书经历。与科学有关历。与科学有关的书籍让的书

6、籍让“我我”学到了许多知识。学到了许多知识。通过一件具体通过一件具体的事来表现读书的事来表现读书是如何让是如何让“我我”的生活更美好的。的生活更美好的。饼干，味道还不错！我把饼干带到学校饼干，味道还不错！我把饼干带到学校，分给同学们吃。，分给同学们吃。“小诺，你太厉害小诺，你太厉害了，真好吃！了，真好吃！”“”“还有没有啊，我还想还有没有啊，我还想吃！吃！”“”“你真是心灵手巧，羡慕死了！你真是心灵手巧，羡慕死了！”听了同学们的赞美，我更加有信心听了同学们的赞美，我更加有信心了。我再接再厉，元旦晚会上，我做的了。我再接再厉，元旦晚会上，我做的小饼干再次得到了老师和同学们的一致小饼干再次得到了老

7、师和同学们的一致好评。从此，我爱上了美食，周末总会好评。从此，我爱上了美食，周末总会挤出时间看美食书，挤出时间看美食书，语言描写生动语言描写生动形象，恰当地表形象，恰当地表现出了同学们喜现出了同学们喜爱、羡慕的感情。爱、羡慕的感情。结尾运用比喻结尾运用比喻的修辞手法形象的修辞手法形象地表现了读书给地表现了读书给“我我”带来了快带来了快乐，点明中心。乐，点明中心。这句话既是对这句话既是对本段的总结，也本段的总结，也再次照应文题。再次照应文题。尝试着各种糕点的做法。美食书籍，丰尝试着各种糕点的做法。美食书籍，丰富了我的业余生活，让我的生活更美好富了我的业余生活，让我的生活更美好。如果说书是大海，我

8、便是一条小鱼如果说书是大海，我便是一条小鱼在书中畅游；如果说在书中畅游；如果说书是天空，我便是一只书是天空，我便是一只鸟儿在书中翱翔。读书，鸟儿在书中翱翔。读书，让生活更美好。让生活更美好。这篇作文回忆了自己的读书经历，这篇作文回忆了自己的读书经历，鲜明地表现了鲜明地表现了“读书让生活更美好读书让生活更美好”的主题。作者采用的主题。作者采用“总总分分总总”的的结构方法，开篇总起全文；中间分述结构方法，开篇总起全文；中间分述自己的读书经历，并用一件具体的事自己的读书经历，并用一件具体的事来反映读书给自己带来的快乐，有详来反映读书给自己带来的快乐，有详有略；结尾概括全文并点明中心。有略；结尾概括全

9、文并点明中心。爱让生活更美好爱让生活更美好 一阵阵的鼾声奏成爱的旋律，因为有爱，一阵阵的鼾声奏成爱的旋律，因为有爱，我感受到了生活的美好。我感受到了生活的美好。题记。题记。随着秒针一圈圈的转动，窗外的几户人随着秒针一圈圈的转动，窗外的几户人家也渐渐把灯熄灭。台灯下，我的笔不停地家也渐渐把灯熄灭。台灯下，我的笔不停地挥动着，睡意一阵阵袭来，堆在桌上的一沓挥动着，睡意一阵阵袭来，堆在桌上的一沓第第2 2课时课时卷子，愈发使我烦躁，而耳边传来卷子，愈发使我烦躁，而耳边传来的一声接着一声的鼾声，使我愈发的一声接着一声的鼾声，使我愈发不耐烦。不耐烦。我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸，我瞟了一眼身后正在酣睡的

10、爸爸，心里充满了烦躁。于是不由分说，我摇心里充满了烦躁。于是不由分说，我摇醒爸爸，冲着睡眼惺忪、还不知道什么情况的他醒爸爸，冲着睡眼惺忪、还不知道什么情况的他大声吼道：大声吼道：“你说陪着我学习，你自己却睡着了！你说陪着我学习，你自己却睡着了！看我作业多故意气我是不是？看我作业多故意气我是不是？”爸爸听后先是一愣，然后叹了一爸爸听后先是一愣，然后叹了一口气走出了我的房间，又轻轻地口气走出了我的房间，又轻轻地关上了门。关上了门。从那以后，我就再没有听到爸爸的鼾声，从那以后，我就再没有听到爸爸的鼾声，心里虽然奇怪但也没去深究。心里虽然奇怪但也没去深究。有一天，我和朋友一起玩到天快黑了才回有一天，我

11、和朋友一起玩到天快黑了才回家，还没进家门就听到了那久违的呼噜声。家，还没进家门就听到了那久违的呼噜声。推开门，一眼就看到爸爸倚在沙发推开门，一眼就看到爸爸倚在沙发上睡着了，桌子上摆着几碟简单的上睡着了，桌子上摆着几碟简单的炒菜，一看就是爸爸的手艺，而他炒菜，一看就是爸爸的手艺，而他身上搭着的一层薄薄的毛毯随着呼身上搭着的一层薄薄的毛毯随着呼噜声有节奏地起伏着。不难想象，爸噜声有节奏地起伏着。不难想象，爸爸在忙碌了一天回家后，还不忘给我做晚餐，做爸在忙碌了一天回家后，还不忘给我做晚餐，做完一切后，他疲惫地倚在沙发上睡着了完一切后，他疲惫地倚在沙发上睡着了看着看着这一幕，我的眼眶不禁湿润了。这一幕

12、，我的眼眶不禁湿润了。小时的我，在爸爸的鼾声中入小时的我，在爸爸的鼾声中入睡，而那鼾声也总会在我调皮的坏睡，而那鼾声也总会在我调皮的坏笑中停止，随之而来的就是爸爸慈笑中停止，随之而来的就是爸爸慈爱地捏着我的鼻子捉弄我。时间慢爱地捏着我的鼻子捉弄我。时间慢慢流逝，我已经长大，现在的我也慢流逝，我已经长大，现在的我也已不是那个听话的乖乖女，回家以后与父母的沟已不是那个听话的乖乖女，回家以后与父母的沟通越来越少，取而代之的是我一次次的任性和犟通越来越少，取而代之的是我一次次的任性和犟嘴。然而爸爸对我的爱始终没变，人人都说嘴。然而爸爸对我的爱始终没变，人人都说“父父爱如山，为我撑起一片快乐的天爱如山，

13、为我撑起一片快乐的天空空”，而我却说，而我却说“父爱如海，宽父爱如海，宽容地包容我的一次次过错，默默容地包容我的一次次过错，默默地给我他最深沉的爱地给我他最深沉的爱”。父亲的爱，让我品尝到了生活父亲的爱，让我品尝到了生活的美好。的美好。总评：总评：本文的精妙在于文笔细腻，情感本文的精妙在于文笔细腻，情感真挚。考生避开了写母亲、写关爱的题材，真挚。考生避开了写母亲、写关爱的题材，巧妙地选取了爸爸的巧妙地选取了爸爸的“鼾声鼾声”，并且以，并且以“我我”对爸爸鼾声态度的转变为切入点而获得新的对爸爸鼾声态度的转变为切入点而获得新的立意。本文有丰富的动作、神态、心理描写，立意。本文有丰富的动作、神态、心

14、理描写，形象地传递出小作者真挚的情感。形象地传递出小作者真挚的情感。爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章;爱，爱，是冬日的暖阳，温暖人间的每一方。仰望星空，星是冬日的暖阳，温暖人间的每一方。仰望星空，星星因为有月亮的相伴，而发出璀璨的光芒星因为有月亮的相伴，而发出璀璨的光芒;远眺大远眺大地，花儿因为有太阳爱的照耀而抬起美丽的脸地，花儿因为有太阳爱的照耀而抬起美丽的脸庞庞优秀段落优秀段落爱，让生活更美好 高大的棕榈树，碧草连天，榕树舒展着它高大的棕榈树，碧草连天，榕树舒展着它繁茂的枝叶，桃花纷飞在梦的季节里繁茂的枝叶，桃花纷飞在梦的季节里这是这是我们诗意的校园。灵

15、动的生命之花在这里绽放，我们诗意的校园。灵动的生命之花在这里绽放，青春的节拍一刻不停地敲响，我迈着脚步怕惊青春的节拍一刻不停地敲响，我迈着脚步怕惊扰校园的美丽，轻轻地走着，不禁回想着、思扰校园的美丽，轻轻地走着，不禁回想着、思念着念着美丽的校园，让生活更美好范文点评读书让生活更美好读书让生活更美好 最喜欢，在阳光明媚的午后，坐在最喜欢，在阳光明媚的午后，坐在窗边，手捧一本心爱的书，静静品味书窗边，手捧一本心爱的书，静静品味书带给我的乐趣。读书，让我的生活更美带给我的乐趣。读书，让我的生活更美好。好。小时候，我在爱读书的妈妈的引领小时候，我在爱读书的妈妈的引领下，爱上了读书。有空的时候，我不再下

16、，爱上了读书。有空的时候，我不再和小朋友们一起出去疯玩，而是和小朋友们一起出去疯玩，而是总领全文，概总领全文，概括读书给括读书给“我我”带来了乐趣，照带来了乐趣，照应文题。应文题。缠着妈妈给我讲童话故事。在童话故事缠着妈妈给我讲童话故事。在童话故事的世界里，我因卖火柴的小女孩的悲惨的世界里，我因卖火柴的小女孩的悲惨经历而伤心流泪；我为白雪公主的故事经历而伤心流泪；我为白雪公主的故事而暗自喝彩而暗自喝彩读书，丰富了我的感情读书，丰富了我的感情，充实了我的生活，让我懂得了是非喜，充实了我的生活，让我懂得了是非喜悲。悲。上了小学，我开始识字，能够自己上了小学，我开始识字，能够自己读书了。我脑袋里的小

17、问号都在十万读书了。我脑袋里的小问号都在十万个为什么里找到了答案。可个为什么里找到了答案。可 回忆小时候妈回忆小时候妈妈为我读书的快妈为我读书的快乐时光。童话故乐时光。童话故事给我带来了快事给我带来了快乐，充实了生活。乐，充实了生活。后来，十万个为什么也渐渐满足不后来，十万个为什么也渐渐满足不了我的需要，我们爱科学博物了我的需要，我们爱科学博物可怕的科学可怕的科学出现在我的面前。出现在我的面前。在这些书中，我学到了许多有趣的知识在这些书中，我学到了许多有趣的知识。让我印象最深的是有一次，我在一让我印象最深的是有一次，我在一本杂志上看到了曲奇饼的做法，这引起本杂志上看到了曲奇饼的做法，这引起了我

18、的兴趣。我立马找来材料、工具，了我的兴趣。我立马找来材料、工具，按照书上的做法做出了美味的按照书上的做法做出了美味的 简介简介“我我”上上小学后的读书经小学后的读书经历。与科学有关历。与科学有关的书籍让的书籍让“我我”学到了许多知识。学到了许多知识。通过一件具体通过一件具体的事来表现读书的事来表现读书是如何让是如何让“我我”的生活更美好的。的生活更美好的。饼干，味道还不错！我把饼干带到学校饼干，味道还不错！我把饼干带到学校，分给同学们吃。，分给同学们吃。“小诺，你太厉害小诺，你太厉害了，真好吃！了，真好吃！”“”“还有没有啊，我还想还有没有啊，我还想吃！吃！”“”“你真是心灵手巧，羡慕死了！你

19、真是心灵手巧，羡慕死了！”听了同学们的赞美，我更加有信心听了同学们的赞美，我更加有信心了。我再接再厉，元旦晚会上，我做的了。我再接再厉，元旦晚会上，我做的小饼干再次得到了老师和同学们的一致小饼干再次得到了老师和同学们的一致好评。从此，我爱上了美食，周末总会好评。从此，我爱上了美食，周末总会挤出时间看美食书，挤出时间看美食书，语言描写生动语言描写生动形象，恰当地表形象，恰当地表现出了同学们喜现出了同学们喜爱、羡慕的感情。爱、羡慕的感情。结尾运用比喻结尾运用比喻的修辞手法形象的修辞手法形象地表现了读书给地表现了读书给“我我”带来了快带来了快乐，点明中心。乐，点明中心。这句话既是对这句话既是对本段的

20、总结，也本段的总结，也再次照应文题。再次照应文题。尝试着各种糕点的做法。美食书籍，丰尝试着各种糕点的做法。美食书籍，丰富了我的业余生活，让我的生活更美好富了我的业余生活，让我的生活更美好。如果说书是大海，我便是一条小鱼如果说书是大海，我便是一条小鱼在书中畅游；如果说在书中畅游；如果说书是天空，我便是一只书是天空，我便是一只鸟儿在书中翱翔。读书，鸟儿在书中翱翔。读书，让生活更美好。让生活更美好。这篇作文回忆了自己的读书经历，这篇作文回忆了自己的读书经历，鲜明地表现了鲜明地表现了“读书让生活更美好读书让生活更美好”的主题。作者采用的主题。作者采用“总总分分总总”的的结构方法，开篇总起全文；中间分述

21、结构方法，开篇总起全文；中间分述自己的读书经历，并用一件具体的事自己的读书经历，并用一件具体的事来反映读书给自己带来的快乐，有详来反映读书给自己带来的快乐，有详有略；结尾概括全文并点明中心。有略；结尾概括全文并点明中心。习作例文 诚信，让生活更美好诚信就像一颗蜜糖，给你甜蜜；诚信就像一汪清泉，给你清凉；诚信就像一艘轮船，带你启程远航在我心中，诚信是那么珍贵。还记得一个阳光明媚的日子里，妈妈给了我10元钱，让我去买文具。于是，我兴高采烈地来到文具店里，只见文具店里的文具多得让人看了眼花缭乱。当天文具店里的生意十分火爆。我看中了一支8元的钢笔，我刚给了钱，当老板要找我钱时，一个顾客又把老板喊了过去

22、。不知是老板匆匆忙忙，还是把钱看错了，老板给了我10元。我心里想：别看是10元，对于大人来说可能不算什么，但对于我们小学生老说，是一笔不小的财富，10元还可以买许多文具，但是我就变成一个不诚实的孩子了，可是不拿的话，到嘴的鸭子又飞走了。于是，我颤抖着手接过了钱，拿到钱我马上塞进口袋里，便飞快地向门口冲去了。但没等我跑出门口，老板就把我叫住了。我一惊，心里就想十五个吊桶打水七上八下。难道是老板发现多找我钱了。我一转身，老板笑着说：“小朋友，你忘拿钢笔了。”我这才想起来我走得太快忘记拿钢笔了。于是，我接过钢笔，我觉得这钢笔变得非常重，时间又像在和我作对，好像过得非常慢，我才走了几分钟，就像走了几个小时。我终于接受不了良心的指责，于是，我又回到了文具店里，我向老板承认了错误，但没想到，老板非但没有怪我，反而夸我是一个诚实的孩子。这时我心中的一块石头终于落地了，我再也不用受良心的指责了。习作例文