部编版三年级语文下册蜜蜂课件.pptx
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- 部编版 三年级 语文 下册 蜜蜂 课件 下载 _三年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、14.蜜蜂第1课时 今天要研究的对象是蜜蜂。对于蜜蜂,你知道些什么吗?除了采蜜之外,蜜蜂还有什么本领呢?把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。做导向,辨认方向法布尔(1823年12月22日1915年10月11日),法国著名昆虫学家、文学家,以昆虫记一书留名后世。身为现代昆虫学的先驱,法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名,雨果称他为“昆虫世界的荷马”,被世人誉为科学界的诗人“昆虫界的维吉尔”,因贫病交加于92岁逝世。对于昆虫的了解,同学们知道的真多,说得也很流畅。但是还不知道课文读得怎么样呢?要想读得正确、流利,首先要把一个个的“拦路虎”消灭掉,先读一遍课文,把自己的“拦路虎”圈出来。蜜蜂
2、 听说 辨认 能力 公里 记号 几乎阻力 花粉 将近 包括 亲眼 检查 迷失准确 尽管 沿途 陌生 景物 确实 记忆作者做了一项什么实验?得出了什么结论?法布尔为了验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力,做了一个实验,证实蜜蜂确实有辨别方向的能力。读课文,说说是什么原因让作者想到做这样的实验呢?起因:读课文第1自然段,了解实验目的请默读读第26自然段,先看看他的实验步骤,可以分哪几步。经过:(1)把捉来的蜜蜂放在一个袋子里。(2)在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。(3)在两里远的地方放飞。(4)检查蜂窝。结果:至少有十五只飞回来了结论:靠的不是超长的记忆力,而是一种无法解释的本能。二十只左右被闷了好久的
3、蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。“二十只左右”“好像”“大概”说明法布尔观察仔细,用词准确。说明法布尔边做实验边观察蜜蜂的活动情况,还动脑筋思考。我们再一起读读第2自然段,感受法布尔的实验过程和他所表现出来的认真态度。阻碍 阻z结构:音序:部首:左右Z阝组词:阻碍 阻挡书写指导:左右结构的字,书写时左窄右宽。“且”里面有两横。这一节课,我们初步了解了法布尔的实验,以及他对待工作的态度。法布尔的实验结论是什么呢?蜜蜂靠的不是超强的记忆力,而是一种我无法解释的本能。为什么说蜜蜂靠的不是超强的记忆力呢?下一节课我们将继续读课
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