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类型部编版三年级语文上册23-带刺的朋友-课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4540965
  • 上传时间:2022-12-17
  • 格式:PPT
  • 页数:39
  • 大小:2.31MB
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    关 键  词:
    部编版 三年级 语文 上册 23 朋友 课件 下载 _三年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、 带刺的朋友带刺的朋友学习本课的生字新词,能读准字音,认清字形,能够理解并运用重点词语。学习目标学习目标12有感情地朗读课文,体会句子的不同表达方式,懂得使用比喻句能够使句子生动形象,培养丰富的想象力。3体会作者对刺猬的喜爱之情,培养对于小动物的关注与喜爱。刺 猬 体背和体侧满布棘刺,头、尾和腹面被毛;嘴尖而长,尾短;受惊时,全身棘刺竖立,卷成如刺球状,头和四足均不可见。刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。最普遍的刺猬种类是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬,广泛分布在欧洲、亚洲北部,在中国的北方和长江流域也分布很广,这种刺猬冬天冬眠,在苏南民间又被叫做“偷瓜獾”。知识链接知识链接 会认的字会认的字生字学

    2、习生字学习 会写的字会写的字扎zz:扎紧扎紧 扎小辫扎小辫zhzh:扎针:扎针 扎破扎破zhzh:挣扎:挣扎 驻扎驻扎 散s s n n:分散:分散 散开散开snsn:散文松散:散文松散 多音字多音字 形近字形近字偷(偷枣)偷(偷枣)愉(愉快)愉(愉快)愉快颗(颗粒)颗(颗粒)棵(一棵树)棵(一棵树)颗粒词语学习词语学习词语理解词语理解斑斑驳驳:斑斑驳驳:一种颜色中加杂有别的颜色,或颜色深浅不一。大多指植物和其他物体被阳光照射而形成不同的颜色。造句:造句:阳光照到树叶上,在地上留下了斑斑驳驳的树影。惊讶:惊讶:感到很奇怪;惊异。造句:造句:人们对他的举动感到十分惊讶。诡秘:诡秘:(行动、态度等

    3、)隐秘不易捉摸。造句:造句:他首先招呼那两个形迹诡秘的人。近义词近义词挂满(吊满)朦胧(模糊)缓慢(迟缓)惊讶(惊异)注视(凝视)猜测(猜想)监视(监督)诡秘(诡异)摇晃(晃动)恍然大悟(如梦初醒)匆匆(匆忙)钦佩(敬佩)聪明(聪慧)反义词反义词朦胧(皎洁)缓慢(迅速)惊讶(镇定)恍然大悟(大惑不解)匆忙(缓慢)敬佩(轻视)聪明(愚蠢)词语辨析词语辨析赶忙赶忙 赶快赶快 相同点:相同点:都含有“马上行动”的意思。不同点:不同点:“赶忙”和“赶快”都含有“马上行动”的意思。“赶忙”指赶紧、连忙,没有别人的意思,不能和第二人称代词“你”搭配。“赶快”指抓紧时机,加快速度,侧重于高速度,带有规劝别人

    4、快点做的意味。运用示例:运用示例:1.妈妈催我()走,因为要下雨了。2.开会时间快到了,我()把手里的材料浏览了一遍。赶快 赶忙 课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放 整体感知整体感知 我的带刺的朋友是(),它能利用()()和()。谁?谁?什么?什么?干什么?干什么?干什么干什么?刺猬 刺自卫 偷枣 秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣儿,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。一天晚上,新月斜挂,朦胧的月光透过枝叶,斑斑驳驳地洒在地上。课文解读课文解读 我刚走到后院的枣树旁边,忽然,看见一个圆乎乎的东西,正缓慢地往树上爬 我非常惊讶,赶忙贴到墙根,注视着它的一举一动。那个东

    5、西一定没有发现我在监视它,仍旧诡秘地爬向老树杈,又爬向伸出的枝丫 挂满红枣的树杈慢慢弯下来。后来,那个东西停住脚,兴许是在用力摇晃吧,树枝哗哗作响,红枣噼里啪啦地落了一地。刺猬偷枣刺猬偷枣 我还没弄清楚是怎么回事,树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出,摔得还挺重呢!很快,它又慢慢活动起来了。看样子,劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个地归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子“长”大了一圈。兴许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了。刺猬偷枣刺猬偷枣 爬树摇枣爬树摇枣 落地归枣落地归枣

    6、 打滚扎枣打滚扎枣 驮枣快跑驮枣快跑 说起偷枣啊,可惊险啦!我先缓慢说起偷枣啊,可惊险啦!我先缓慢地往树上爬地往树上爬刺猬偷枣刺猬偷枣 写刺猬的动作写刺猬的动作(先先接着接着然后然后最后最后)思考思考1 1:体会以下两个句子,说说哪一个更好,为什么?秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣儿。秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣儿,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。第二句更好,不仅写出了枣树上挂满了红枣儿,还描写出了满树红枣儿在风的吹动下的样子,写得更诱人。将红枣儿比作玛瑙,生动形象。思考思考2 2:结合偷枣过程回答,你认为这是只怎样的刺猬?聪明,高明。思考思考3 3:在前面学习的

    7、基础上,给课文划分结构层次。第一部分(第1自然段):写树上挂满了红枣,十分诱人。第二部分(第2-11自然段):描写刺猬偷枣的经过。第三部分(第12自然段):写我满腹疑惑地区看小刺猬,它已经没了踪影。1.“X来X去”式成语 晃来晃去 走来走去 飞来飞去 跑来跑去 蹦来蹦去 跳来跳去 摇来摇去 擦来擦去拓展延伸拓展延伸2.儿歌欣赏小刺猬 小刺猬,动脑筋,要做好事为森林。树叶被风吹破了,借它一枚缝衣针;草嫌衣服不漂亮,借它一枚绣花针;小猴淘气摘玫瑰,玫瑰刺儿扎上身,小刺猬来帮小猴,挑出刺儿一根根大家都夸小刺猬,乐于助人真好心!1.复述刺猬偷枣的过程2.刺猬偷枣过程中这一连串可爱、调皮、聪明的举动都没

    8、有逃脱作者的眼睛,难怪作者会忍不住赞叹刺猬的本事高。平时,我们也可以通过观察,去发现动物的可爱和了不起的地方。课堂小结课堂小结结构图示结构图示带刺的朋友树上挂满红枣,十分诱人 刺猬偷枣追寻小刺猬,却已经没有了踪影上枣树缓慢爬 摇枣树停住脚、用力摇晃搬红枣爬、归拢、滚、扎、驮、跑本事高明聪明机敏当堂测试当堂测试 壁虎壁虎能能断尾逃生断尾逃生 乌贼乌贼能能喷墨自卫喷墨自卫 蜥蜴蜥蜴能能变色隐藏变色隐藏 谁谁能能干什么?干什么?惊愕惊愕()诡秘诡秘()本事本事()清楚清楚()兴许兴许()径直径直()朦胧朦胧()钦佩钦佩()说说下列词语的近义词:说说下列词语的近义词:惊讶惊讶本领本领也许也许明白明白直接直接神秘神秘模糊模糊佩服佩服谢谢观看

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