统编版三年级语文上册22课件父亲树林和鸟.pptx

1、部编版人教版三年级语文上册课件部编版人教版三年级语文上册课件上课啦！你准备好了吗？22 父亲、树林和鸟统编教材三年级上册第七单元统编教材三年级上册第七单元 父亲曾经是一个猎人。这句判断对不对？请快速默读课文从文中找出理由。交流父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。我真高兴，父亲不是猎人。自由朗读课文，读准字音，读通句子，圈出本课的生字词。“禾在左上捺变点，勿在右上少一撇；人字撇捺架屋顶；水字在下要变形，点提撇点要记清”打字（）猜一猜黎猜一猜鼻重冰、冷、冻、凉、寒、冬归类识字朝、抖、湿、吸、猎、膀雾、蒙、总、露写一写鼻 重黎明凝神静气舒畅滹沱河幽深喃喃猎人瞬间焐llnngnngnnnnshnshnh t

2、uh tuhuhuyuyuchchngnglililnglng兀立羽翎ww 喙惊愕ww字词学习字词学习黎明指天快亮或刚亮的时候知识锦囊知识锦囊滹沱河幽深形容深而幽静雾蒙蒙形容雾气迷茫的样子茫茫然形容迷茫的样子凝神静气使精神凝聚，使心气平和。兀立笔直挺立羽翎喙惊愕因吃惊而发愣 结构chocho左右 结构上下 结构翅翅半包围朝朝 吸吸 抖抖 湿湿 猎猎 膀膀xxdudu shsh lili bngbngwwmngmngchchbbzngzngll雾雾 蒙蒙 鼻鼻 总总 露露 重重zhngzhng “我真高兴，父亲不是猎人。”作者为什么这么说？交流、讨论 如果父亲是猎人的话，将会有很多的鸟儿失去生命

3、。我真高兴，父亲不是猎人，而是 。说话练习 文中还有一句是作者的想法，请画下来，谈谈自己的看法。说一说 看到这样一位懂鸟、爱鸟的父亲，你是怎样想的？思考“鸟要准备唱歌了。”“父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。”你还能从文中找出体现父亲对鸟了解的句子吗？1、父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。2、“看那里，没有风，叶子为什么在动？看那里，没有风，叶子为什么在动？”“还有鸟味。还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。父亲轻声说，他生怕惊动鸟。3 3、“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐

4、得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。水和湿气。4 4、“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。5 5、过了几天，父亲对我说：、过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。中。”6 6、父亲说：、父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。来沉重。”读一读 父亲突然站定，朝树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。父亲突然站定，朝幽深的树林，上上下下地望了又望，用

5、鼻子闻了又闻。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。找一找 从文中找到这种“wifi”信号形式的，信号较强的句子。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。亲。我只闻到浓浓的苦味的草木气息，没有闻到什我只闻到浓浓的苦味的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。么鸟的气味。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。着。小练笔 妈妈捧着一盆（）君子兰走进房门。老师带着（）的微笑走进教室。望着（）的天空，我加快了回家的脚步。我真高兴，父亲不是猎人。我真高兴，父亲不是猎人。如何理解如何理解这

6、句话？这句话？因为父亲熟悉鸟的习性，甚因为父亲熟悉鸟的习性，甚至知道鸟被打中的秘密，如果他至知道鸟被打中的秘密，如果他是猎人的话，小鸟们的生命就会是猎人的话，小鸟们的生命就会有危险，所以有危险，所以“我我”很高兴父亲很高兴父亲不是猎人。因此可见父子俩都是不是猎人。因此可见父子俩都是爱鸟、护鸟的。爱鸟、护鸟的。你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。你的理由。1.1.父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲一生最喜欢树林和鸟。2.2.父亲对鸟的习性十分了解。父亲对鸟的习性十分了解。3.3.父亲很善于观察。父亲很善于观察。4.4.父亲热爱自然。父亲热爱自然。5.5.父亲曾

7、经是个猎人。父亲曾经是个猎人。读句子，说说加点的部分给你什么感受，读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄下来。然后选择一句抄下来。1.1.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。2.2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。的父亲。3.3.我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。到什么鸟的气味。鸟语 我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声。听爷爷说，鸟儿是

8、会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃汤”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”拓展阅读 这样无拘无束地一问一答，有趣极了

9、，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼头喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦它们的“语言”丰富极了！

10、一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神父亲、树林和鸟看叶知鸟闻鸟有味知其快活怕其受害父亲深爱大自然请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！护鸟光荣，打鸟可耻。护鸟光荣，打鸟可耻。关爱生灵，保护鸟类。关爱生灵，保护鸟类。爱鸟护鸟是人们的美德。爱鸟护鸟是人们的美德。保护鸟类，为环境增姿添彩。保护鸟类，为环境增姿添彩。鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！积累拓展积累拓展下课啦下课啦