(省赛课课件)人教部编版四年级下册语文《巨人的花园》第2课时课件.pptx
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1、统编版统编版四年级下册四年级下册课时目标课时目标1.1.紧扣紧扣“花园的变化花园的变化”这一主线,抓住词语的理解、积累与这一主线,抓住词语的理解、积累与运用,通过朗读感悟童话表达上的特点,感受童话的魅力。运用,通过朗读感悟童话表达上的特点,感受童话的魅力。2.2.联系生活,合理想象,明白联系生活,合理想象,明白“快乐应该和大家分享快乐应该和大家分享”的道的道理。理。3.3.感悟童话故事的特点,为创编童话埋下伏笔。感悟童话故事的特点,为创编童话埋下伏笔。第二课时第二课时 巨人的花园曾经是一个巨人的花园曾经是一个四季如画四季如画的地方。的地方。那里,那里,春天春天 ,夏天夏天 ,秋秋天天 ,冬天冬
2、天 。复习导入复习导入走近巨人,研读走近巨人,研读“冷酷冷酷”。多么美丽的花园,多么美多么美丽的花园,多么美好的春天。可是,巨人却不喜好的春天。可是,巨人却不喜欢花园里的客人,将孩子们训欢花园里的客人,将孩子们训斥走了。你们能感受到,这是斥走了。你们能感受到,这是一个怎样的巨人?一个怎样的巨人?(冷酷无情)(冷酷无情)课文开头写巨人外出旅行了,你们知道他去课文开头写巨人外出旅行了,你们知道他去哪儿了吗?王尔德在原文中写道:巨人没有别的哪儿了吗?王尔德在原文中写道:巨人没有别的朋友,只好到妖怪朋友科尼西家去串门,这一住朋友,只好到妖怪朋友科尼西家去串门,这一住就是七年。在朋友家里,他的交谈是要受
3、到限制就是七年。在朋友家里,他的交谈是要受到限制的,接着他决定会自己的城堡了。的,接着他决定会自己的城堡了。品味品味“荒凉荒凉”,研读变化。,研读变化。赶走孩子以后,巨人在花园周围砌起赶走孩子以后,巨人在花园周围砌起围墙,而且竖起一块围墙,而且竖起一块“禁止入内禁止入内 违者重违者重惩惩”的的布告布告牌。牌。从这里可以看出巨人是个从这里可以看出巨人是个怎样的人?怎样的人?如果你们就是如果你们就是这这里的孩子,有一天你们很想里的孩子,有一天你们很想到花园里去玩耍,可是你们看到了高高的围墙,到花园里去玩耍,可是你们看到了高高的围墙,看到了这一块禁止入内的看到了这一块禁止入内的布告布告牌,你们会怎么
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