统编版语文三年级上册语文园地八课件.pptx

1、第一课时第二课时语文语文园地八园地八 统编版 语文 三年级 上册交流平台交流平台 同学们，你们有没有发现，读书时，默读可以提高我们的阅读效率，帮助我们更快地获取信息？你还记得二年级时我们学习过的默读方法吗？想一想，说一说。第一课时 默读时不能默读时不能动嘴，不能指读。动嘴，不能指读。默读时要按句默读时要按句进行默读，不能把进行默读，不能把课文内容读散了。课文内容读散了。今天我们来学习新的默读方法，默读交流平台的话，再对照自己的实践说说，自己是怎么理解默读的。默读的时候不要发出声音，也尽量默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。不要用手指着读，否则会影响阅读速度。用手指

2、着读还需要调动手指，用手指着读还需要调动手指，读的速度就会慢下来，所以默读时读的速度就会慢下来，所以默读时不要用手指着读。不要用手指着读。我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。如果边读边查字典解决字词问题，会如果边读边查字典解决字词问题，会打断默读的过程，影响默读的速度，所以打断默读的过程，影响默读的速度，所以应该先统一画出来，读完后再去理解它们应该先统一画出来，读完后再去理解它们的意思。的意思。默读默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内时，带着问题边读边思考，能帮

3、助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。思考，或者向别人请教。学习这一单元的课文时，学习这一单元的课文时，默读掌声默读掌声时要思考英子前后变化的原因，默读灰时要思考英子前后变化的原因，默读灰雀时要揣摩人物的心理，默读手术台雀时要揣摩人物的心理，默读手术台就是在阵地时要思考课题的意思。就是在阵地时要思考课题的意思。大家学会默读了吗？课下找一则新闻读读，再想想你是怎么运用默读方法来理解内容的，遇到不认识的字，不理解的地方是如何解决的。大家讨论讨论，找出自己哪里做得好，哪里还 需要改进。我们已经掌握了默读的方法，接下

4、来，我们先观察下面5个生字，说一说这些生字有什么共同点。识字加油站识字加油站语文？睁睁 眨眨 瞪瞪 瞅瞅 瞧瞧 zhdngchu都有目字旁，都和眼睛有关，都是形声字都有目字旁，都和眼睛有关，都是形声字。你瞧，中国的汉字多有趣啊，声旁表音，形旁表义，大家一起读一读，做一做，体会它们的意思有什么不同。睁睁眼睛很快地一闭一开。眼睛很快地一闭一开。张开眼睛。张开眼睛。用力睁大眼睛。用力睁大眼睛。斜着眼看。斜着眼看。看。眨眨瞪瞪瞅瞅瞧瞧 再读读下面的词语，说说你有什么发现。你能联系生活实际再拓展几个这样的词语吗？眨眼眨眼 眼眶眼眶 与眼睛有关的部位与眼睛有关的部位或与动作有关的词语，或与动作有关的词语，

5、常含有目字旁的字常含有目字旁的字。同类词语拓展同类词语拓展眺望眺望 瞄准瞄准 盼望盼望 眼泪眼泪 眉毛眉毛 眯眼眯眼 我们再来看几个和我们再来看几个和“目目”有关的词语，说说你有关的词语，说说你是用什么方法理解这几个词语的。是用什么方法理解这几个词语的。怒目圆睁怒目圆睁 目瞪口呆目瞪口呆 耳闻目睹耳闻目睹 可以借助与眼睛有关的动可以借助与眼睛有关的动作作“睁睁”“”“瞪瞪”“”“睹睹”来理解，来理解，也可以逐字理解。也可以逐字理解。发怒的时候眼睛瞪发怒的时候眼睛瞪得很圆得很圆，形容很愤怒形容很愤怒。亲耳听到，亲眼看见。亲耳听到，亲眼看见。怒目圆睁怒目圆睁耳闻目睹耳闻目睹目瞪口呆目瞪口呆 “目目

6、”是眼睛，是眼睛，“瞪瞪”是睁大是睁大眼睛的动作，眼睛的动作，“口口”是嘴巴，是嘴巴，“呆呆”是说不出话发愣的样子，连起来就是说不出话发愣的样子，连起来就是：是：因为吃惊而发愣、发傻的样子因为吃惊而发愣、发傻的样子。我们不仅要理解词语的意思，还要学会运用词语，我们不仅要理解词语的意思，还要学会运用词语，请请大家联系语境完成下列词语填空，加深对词语的理解。大家联系语境完成下列词语填空，加深对词语的理解。怒目圆睁怒目圆睁这一爆炸性的消息，把大家惊得（这一爆炸性的消息，把大家惊得（）。）。他那一副（他那一副（）的样子，真令人害怕！）的样子，真令人害怕！小华出身书香门第，（小华出身书香门第，（）也爱上

7、了读书。）也爱上了读书。目瞪口呆目瞪口呆耳闻目睹耳闻目睹 你还知道哪些和“目”有关的四字词语？先理解词语，再写在积累本上。下节课我们学习有趣的词句段运用。目不暇接目不暇接 目不转睛目不转睛虎视眈眈虎视眈眈 视若无睹视若无睹词句段运用词句段运用语文？第二课时 上节课大家一起学习了默读的注意事项，大家都上节课大家一起学习了默读的注意事项，大家都记住了吧？这节课我们先来读三个句子，然后联系句记住了吧？这节课我们先来读三个句子，然后联系句意，说说加点词语的意思。意，说说加点词语的意思。我军的伤员陆续从火线上抬下来。我军的伤员陆续从火线上抬下来。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。白求恩大夫在

8、手术台旁，连续工作了六十九个小时。白求恩白求恩低下头，继续给伤员做手术。低下头，继续给伤员做手术。.前后相继，时断时续前后相继，时断时续一个接一个一个接一个做了一会儿停一停，接着往下做做了一会儿停一停，接着往下做 这三个词这三个词语可以互换位语可以互换位置吗？为什么？置吗？为什么？“陆续陆续”“”“连续连续”“”“继续继续”这三个词语是近义词，但是这三个词语是近义词，但是意思有差别，不能互换。大家记住了没？做个填空练习测试意思有差别，不能互换。大家记住了没？做个填空练习测试一下吧！一下吧！陆续陆续哥哥（哥哥（）三年成绩排名）三年成绩排名年级年级第一。第一。下课了，同学们（下课了，同学们（）走进

9、教室！）走进教室！风停了，他们（风停了，他们（）往前走。）往前走。连续连续继续继续 看图，展开想象，用上看图，展开想象，用上“陆续陆续”“”“连续连续”“”“继续继续”写写几句话。几句话。已经已经连续连续几天高温了。几天高温了。我和小伙伴约好两点去游我和小伙伴约好两点去游泳馆游泳。午睡过后，小泳馆游泳。午睡过后，小伙伴们伙伴们陆续陆续进入游泳馆。进入游泳馆。游累了，我们就在池边休游累了，我们就在池边休息会儿，然后息会儿，然后继续继续游。游。列购物清单列购物清单 老师去超市购物回来经常发现要买的东西没买全，很老师去超市购物回来经常发现要买的东西没买全，很是苦恼，你们有什么好办法避免这一情况吗？是

10、苦恼，你们有什么好办法避免这一情况吗？分类列出要买分类列出要买的东西，购物时既的东西，购物时既方便又不会遗漏，方便又不会遗漏，还能提高生活效率。还能提高生活效率。分门别类分门别类摆放整齐摆放整齐 你们去过超市吗？留意过超市的物品都是怎么摆放的你们去过超市吗？留意过超市的物品都是怎么摆放的吗？大家交流交流。吗？大家交流交流。鲫鱼鲫鱼 速冻饺子速冻饺子 馒头馒头 橙子橙子 毛毯毛毯牙刷牙刷 彩板彩板 饼干饼干 充电器充电器 枕头枕头垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴液沐浴液 衣架衣架 快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，怎样才能更加便捷呢？先分类，先分类，再列购物清单，再列购物清单，方便、不遗漏。

11、方便、不遗漏。海鲜海鲜类类：鲫鱼：鲫鱼 水果类水果类：橙子：橙子 洗化类洗化类：牙刷：牙刷 沐浴液沐浴液百货类百货类：菜板：菜板 垃圾桶垃圾桶 衣架衣架 毛毯毛毯 棉拖鞋棉拖鞋 枕头枕头电器类电器类：充电器：充电器 面食类面食类：馒头：馒头 副食类副食类：饼干：饼干 冷冻类冷冻类：速冻饺子：速冻饺子 购物清单分类购物清单分类参考参考 大家学会分类了吗？试着给下列物品归归类吧。电冰箱电冰箱 文具盒文具盒 洗衣机洗衣机 作业本作业本 香皂香皂 铅笔铅笔 牙刷牙刷电器类：电器类：电冰箱电冰箱 洗衣机洗衣机学习用具：学习用具：文具盒文具盒 作业本作业本 铅笔铅笔 日用品：日用品：香皂香皂 牙刷牙刷日积

12、月累日积月累语文？自由读读下面的句子，说说你读懂了什么。不迁怒，不贰过。不迁怒，不贰过。论语论语爱人若爱其身。爱人若爱其身。墨子墨子仁仁者者爱人，有礼者敬人。爱人，有礼者敬人。孟子孟子与人善言，暖于布帛；伤人以言，深与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。于矛戟。荀子荀子 都是关于如何都是关于如何待人友善的警句。待人友善的警句。不迁怒，不贰过。不迁怒，不贰过。论语论语 不把怒气转移到别人身上，不不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。犯两次同样的错误。爱人若爱其身。爱人若爱其身。墨子墨子爱别人就像爱自己一样。爱别人就像爱自己一样。仁仁者者爱人，有礼者敬人。爱人，有礼者敬人。孟子孟子仁爱的人仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。爱别人，有礼的人尊敬别人。与人善言，暖于布帛；伤人以言，深与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。于矛戟。荀子荀子 和人说善意的话，和人说善意的话，比布帛还要温暖；比布帛还要温暖；出言伤人，出言伤人，比长矛比长矛利利戟的伤害还要大。戟的伤害还要大。