部编版四年级语文下册《乡下人家》课件.pptx

1、2 2 乡下乡下人家人家1.1.认识认识“构构、芍、冠、朴、芍、冠、朴”等等1 11 1个生字，会写个生字，会写“构构、饰、饰、蹲蹲、凤凤”等等1 15 5个生字个生字,理解生字组成的词语。理解生字组成的词语。(重点重点)2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。(重点重点)3.3.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。生活的兴趣和热爱。(重点重点)4.4.品味优美语言，积累精彩句段。品味优美语言，积累精彩句段。(难点难点)学习目标这样自然亲切、优美恬静的乡村风光，用文字来描绘

2、又会带给我们怎样的感受呢？让我们一起随着作家陈醉云，来学习课文乡下人家。乡 下 人 家 陈醉云陈醉云：（1895年-1982年），浙江上虞县人。现代小说家、诗人。曾任台湾地区中央大学教授。他是1932年上海创办的儿童刊物小朋友的约稿作家之一。1982年去世，终年87岁。主要作品有：玫瑰游子的梦，等等。作者简介gunshuitngfhuxisho我会认构构 芍芍 冠冠 朴朴 素素 率率 倘倘附附 捣捣 绘绘 谐谐 gupdos加一加识记法识字方法识字方法 勺+艹=芍 组词：芍药 付+阝=附 组词：附近 岛+扌=捣 组词：捣药 冠冠 多音字gun（冠军)gun（衣冠)造句这名冠（gun）军得主衣冠

3、（gun）整齐地走上了领奖台。我会写gushfngxlm结构构造 装饰 修饰 凤凰凤仙顺序 序号寻觅觅食构构凤凤饰饰觅觅序序 例例 率率dn蹲守 蹲下 蹲蹲例子例如 shui 率领 草率 我会写tminsngtnghuxij踏步踩踏 睡眠入眠 高耸耸立倘若倘如 描绘绘图和谐诙谐寄托寄信踏踏耸耸眠眠寄寄倘倘 绘绘 谐谐组词装饰 首饰 饰演 造句 现在的人们对家居装饰的要求越来越高。饰饰sh笔顺 我会写写法 左窄右宽，左部第三笔是竖提。组词凤凰 凤仙 龙飞凤舞 造句 小龙把这只凤凰刻得惟妙惟肖。凤凤fng笔顺写法“”稍宽，里面是“又”不是“”。组词率领 轻率 直率 造句 率率shui笔顺写法 上部

4、“玄”的两边分别是点、提、撇、点。当年，毛泽东率领红军在井冈山开创了第一个革命根据地。组词耸立 高耸 耸人听闻 造句 昔日的小渔村，如今耸立起一座座高楼大厦。耸耸sng笔顺写法“从”略扁，前一个“人”比后一个稍小且捺变点。风趣:风味、情趣。造句：风吹着树叶沙沙作响，虫儿在草丛中鸣唱，这样的夜晚别有一番风趣。时令：季节。造句：时令已近初夏,天气逐渐热了起来。倘若：表示假设。造句：你倘若不相信,就自己去问问他吧。词语解释词语解释捣衣:原指把衣料放在石砧上用棒槌捶击，使衣料绵软以便裁缝。这里指将洗过头次的脏衣服放在石板上捶击再清洗。造句：几个女人在河边一边捣衣，一边说笑。天高海阔:像蓝天那么高，像大

5、地那么辽阔。在本文中形容乡下人家无拘无束地吃饭、聊天。造句：夏天，人们吃过晚饭，便聚在村头的老槐树下天高海阔地聊起来。自由读课文，边读边想：课文描绘了乡下人家哪里的什么风景？试着用四个字来概括一下。自读提示屋前瓜架、门前鲜花、屋后竹笋、鸡鸭觅食、门前晚饭、月夜梦乡乡下人家那一幅幅美丽的画面，展现在了我们的眼前。这些画面留给作者怎样的感受呢？请找出文中的句子。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。这是本文的中心句，起总结全文的作用，集中概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤

6、攀上棚架，爬上屋檐。屋前瓜架当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。对比手法结构梳理屋前瓜架 门前鲜花 屋后竹笋 鸡鸭觅食门前晚饭 月夜梦乡乡下人家独特迷人关于乡村生活的古诗 乡村四月 【宋】翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。四时田园杂兴 【宋】范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。一、在括号里填上合适的量词。派一()小河 一()浓阴 一()石狮子 一()春雨一()风景

7、 一()农家风光 条 道 对 场 片2 2 乡下人家乡下人家1.1.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。(重点重点)2.2.了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。物来抒发情感的表达方法。(难点难点)学习目标乡下人家，不论什么时候，不论乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道什么季节，都有一道独特独特、迷人迷人的风景。的风景。乡下人家那一幅幅美丽的画面留给作者怎样的感受呢？乡 下 人 家 陈醉云 这是一幅_图。

8、屋前瓜架有些人家，还在门前的场地上有些人家，还在门前的场地上种几株花，种几株花，芍药，凤仙，鸡冠芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊花，大丽菊，它们，它们依着时令依着时令，顺序开放顺序开放，朴素中带着几分华，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。丽，显出一派独特的农家风光。门前鲜花课文描写了乡下人家的6个生活场景，让我们一起走进课文继续品味那独特、迷人的美吧。春天凤仙春末夏初芍药秋天大丽菊夏天鸡冠花 屋后竹笋还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走

9、走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里多鲜嫩的笋，成群地从土里探探出头来。出头来。“探”运用拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，肯定会瞧见一只母鸡，率领率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步大踏步地走来走去。地走来走去。鸡鸭觅食动物自由自在地生活。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会他们的屋

10、后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群见到一群鸭子鸭子游戏水中，不时地把头游戏水中，不时地把头扎到扎到水下去水下去觅食觅食。即使附。即使附(f)近的石头上有妇女在捣衣，它们也近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔天高地阔地吃起来。地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和他们的好友

11、，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画谐的田园风景画。门前晚饭朴实的生活。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便夜里，它们便唱唱起歌来：起歌来：“织，织，织，织啊织，织，织，织啊!织，织，织，织，织，织啊织，织啊!”!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。月夜梦乡恬静的生活。结构梳理乡下人家 夏天：门前吃饭 秋天：纺织娘 空间时间 屋前：种瓜、种花 屋后：养鸡、养鸭 时时处处都有迷人的风景 独特迷人 概括主

12、旨 这篇课文是一篇优美的写景散文，作者通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，表现出自己对宁静、质朴、悠闲的乡村生活的向往和留恋。描写农村生活的诗句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游游山西村鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。王驾社日千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧江南春雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。王建雨过山村牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。雷震村晚一、用“_”画出每组里不是同一类的词语。1.凤仙 芍药 鲜花 大丽菊 鸡冠花2.丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜3.傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚 4.燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘5.彩云 红霞 乌云 白云 星星 二、填合适的词语。（）的夜 （）的藤（）的竹笋 （）的晚霞（）的农家风光 （）的浓荫（）的风景 （）的装饰 天边绿绿 独特 长长 静静 别有风趣 鲜嫩 迷人三、选择正确的关联词语填空。1.()附近的石头上有妇女在捣衣，它们()从不吃惊。2.乡下人家，()住着小小的房屋，()总爱在房前屋 后种些东西。3.()明天不下雨，我们()去公园玩。虽然但是 即使也 如果就 如果 虽然 即使 也 但是 就