部编版六年级下册语文作业课件第四单元.ppt

1、第四单元第四单元10 古诗三首古诗三首 课时课时1 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。lu chu zo fn金（）脑 千（）万（）（）烧 二、用二、用“”“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。燕山（yn yn）鱼钩（gu dio）郑燮（xi shung）坚劲（jn jng）青山（qng qn）粉骨碎身（su shu）络络锤锤凿凿焚焚.三、比一比，再组词。三、比一比，再组词。钩（）络（）谦（）钓（）洛（）歉（）焚（）捶（）梵（）锤（）鱼钩鱼钩钓鱼钓鱼网络网络洛阳洛阳谦虚谦虚道歉道歉焚烧焚烧梵音梵音捶打捶打铁锤铁锤四、写出下列句子中加点词语的意思。四、写出下列句子中加点词语的

2、意思。1.何当金络脑，快走踏清秋。何当：_2.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。浑：_清白：_3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔：_ 何时将要。何时将要。全，全然。全，全然。.指高尚的节操。指高尚的节操。任凭你。任凭你。五、判断下列说法，对的打五、判断下列说法，对的打“”“”，错的打，错的打“”。1.竹石是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石画而题写的。（）2.“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了夸张的修辞方法。（）3.石灰吟和竹石都是托物言志诗，表面上写物，实际上表达诗人的志向。（）4.李贺被称为“诗鬼”，他的马诗共有23首，本课所选为其中的第5首。（）5.郑燮，又名郑板桥，唐代书画家，最擅长

3、画兰、竹。（）六、根据古诗内容填空。六、根据古诗内容填空。1.马诗的作者是_代诗人_。“_，_”这两句诗表达了诗人渴望报效祖国、建功立业的崇高志向。2.石灰吟的作者是_代的_，这是一首_诗。作者通过对_的赞颂，表达了自己_、_的大无畏精神和_的崇高品格。唐唐李贺李贺何当金络脑何当金络脑快走踏清秋快走踏清秋于谦于谦托物言志托物言志石灰石灰不怕艰险不怕艰险明明勇于牺牲勇于牺牲为人清白正直为人清白正直3.竹石的作者是_代的_。这首诗表面写_，其实写_。诗人在赞美竹子的坚韧执着的品格的同时，也表现了自己_的品质。清清郑燮郑燮竹竹人人坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿课时课时2 一

4、、课文理解。一、课文理解。石灰吟石灰吟明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1.翻译下列诗句。（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。_经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，把烈火的经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，把烈火的焚烧当作很平常的一件事。焚烧当作很平常的一件事。（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。_2.从这首诗中，我们明白石灰的形成要经历这些考验：_；石灰的_的精神值得我们赞颂。3.诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是：_。即使粉身碎骨也毫不惧怕，要把高尚的节操留在人即使粉身碎骨也毫不惧怕，要把高尚的节操留在人世间。世间。千锤万凿、烈火焚

5、烧千锤万凿、烈火焚烧不惧艰险、清白正直不惧艰险、清白正直粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间二、默写竹石。二、默写竹石。_，_。_，_。竹石竹石清清郑燮郑燮咬定青山不放松咬定青山不放松立根原在破岩中立根原在破岩中千磨万击还坚劲千磨万击还坚劲任尔东西南北风任尔东西南北风三、快乐读书吧。三、快乐读书吧。画眉鸟画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。1.欧阳修是_代诗人，是“_”之一。宋宋唐宋八大家唐宋八大家2.这首诗写了哪几种画眉鸟？运用了什么写作手法？_ 3.作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情？_这首诗写了两种画眉鸟，一是林中的，一是笼

6、中的这首诗写了两种画眉鸟，一是林中的，一是笼中的。作者运用了对比的写作手法写画眉鸟：前者在林。作者运用了对比的写作手法写画眉鸟：前者在林中中“随意移随意移”“”“自在啼自在啼”，自由自在；后者被锁于，自由自在；后者被锁于金笼之中，完全没有自由。金笼之中，完全没有自由。这首诗借鸟咏怀，表达了作者对自由的赞美之情和这首诗借鸟咏怀，表达了作者对自由的赞美之情和对束缚个性、泯灭自由的憎恶之意。对束缚个性、泯灭自由的憎恶之意。11 十六年前的回忆十六年前的回忆 课时课时1 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。zh b jn p幼（）（）免 严（）（）静 chu xu xng（）一眼 皮（）绞（）zh

7、（）行 稚稚避避靴靴僻僻峻峻瞅瞅刑刑执执二、在括号里填上合适的词语。二、在括号里填上合适的词语。（）的匪徒 （）的吼声（）的枪声 （）的力量（）的眼光 （）的脸残暴残暴粗暴粗暴尖锐尖锐伟大伟大恐怖恐怖苍白苍白三、查字典填空。三、查字典填空。“魔”字用部首查字法应先查_部，再查_画；用音序查字法应先查_，再查音节_。“魔”字在字典里的解释有：宗教或神话传说中害人性命、迷惑人的恶鬼，比喻邪恶的势力。可组词：_、_；不平常，奇异的。可组词：_、_。麻麻9 9M Mmm妖魔妖魔魔鬼魔鬼魔术魔术魔力魔力四、用四、用“沉沉”字组词，再填入括号里。字组词，再填入括号里。李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（）

8、。他在敌人面前（）镇定，有时据理力争，有时用（）进行无声的反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（）。沉重沉重沉着沉着沉默沉默沉痛沉痛五、按要求写句子。五、按要求写句子。1.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）_2.他们一拥而入，把我们包围起来。（改为比喻句）_3.我哪能离开呢？（改为陈述句）_父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。示例：他们一拥而入，像一群魔鬼似的，把我们包示例：他们一拥而入，像一群魔鬼似的，把我们包围起来。围起来。我不能离开。我不能离开。六、根据课文内容填空。六、根据课文内容填空。十六

9、年前的回忆是李大钊先生的女儿_在父亲被害_周年纪念日写的一篇_。文章按_、_、_、_的顺序叙述了李大钊被害的全过程，表现了革命先烈_的崇高品质。李星华李星华十六十六回忆录回忆录被捕前被捕前法庭上法庭上被害后被害后忠于革命、坚贞不屈忠于革命、坚贞不屈被捕时被捕时课时课时2 一、课文理解。一、课文理解。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。爹 我忍不住喊出声来 母亲哭了 妹妹也跟着哭起来了 不许乱喊 法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下 _“！”。，。“！”。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。

10、他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。1.在选文中的 里加上标点符号。2.“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明_，“平静”说明_，“慈祥”充分体现了_。3.用“_”画出描写李大钊的外貌和神态的句子。4.李大钊的表现让你想到了哪些成语？_李大钊受过酷刑李大钊受过酷刑李大钊虽然受过酷刑折磨却依旧坚贞不屈李大钊虽然受过酷刑折磨却依旧坚贞不屈李大钊对亲人的爱李大钊对亲人的爱示例：视死如归示例：视死如归 坚贞不屈坚贞不屈 大义凛然大义凛然 临危不惧临危不惧二、快乐读书吧。二、快乐读书吧。志向志向 李大钊读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得

11、非常（入神 凝神）。黄先生曾把他叫到自己的屋里，问他:“你听太平天国的故事，有什么感想啊?”李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说:“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府，中国要富强，不受外国欺负。”后来，李大钊在天津政法学校读书的时候，他的爱国思想进一步（增长 增加）。当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向：有的乐呵一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的想做个名士，游山玩水；有的糊里糊涂混日子 李大钊每天都把时间用在读书上，他胸怀大志，（寻求 寻找）中国独立富强的道路。在当时的花花世界里，大钊一尘不染，有人问他:“你这样用心读书，将来要干点什么呢?”他微微一笑，认真地说:“我将来只希望

12、做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；死后，一不要棺椁，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到一点好处，这就是我平生的志向!”（有删改）1.用“”在括号里选择正确的词语。2.文中画线的句子是对李大钊_和_的描写，从中可以看出他对_的思想感情。3.李大钊的志向是什么?为了实现自己的志向，他是怎样做的?_动作动作神态神态腐败政府的憎恨腐败政府的憎恨李大钊的志向是救国救民，推翻腐败的政府。为了李大钊的志向是救国救民，推翻腐败的政府。为了实现自己的志向，他每天都把时间用在读书上。实现自己的志向，他每天都把时间用在读书上。4.你的志向是什么？你打算

13、怎样去实现自己的志向？_示例：我的志向是当一名科学家。为了实现这个志向示例：我的志向是当一名科学家。为了实现这个志向，我要刻苦学习，养成勤学善思的好习惯，培养自己，我要刻苦学习，养成勤学善思的好习惯，培养自己各方面的能力，为将来能够成为科学家做好准备。各方面的能力，为将来能够成为科学家做好准备。12 为人民服务为人民服务 课时课时1 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。zng ch ti（）礼 （）底 （）山 p x（）评 （）牲葬葬彻彻牺牺泰泰批批二、给加点字选择正确的读音并画二、给加点字选择正确的读音并画“_”“_”。兴旺（xng xng）追悼（do dio）受苦受难（nn nn）压迫

14、（b p）死得其所（de d）剥削（b bo）._三、根据意思写词语。三、根据意思写词语。1.缩小机构，精简人员。（）2.指全国各地。（）3.形容死得有意义、有价值。（）精兵简政精兵简政五湖四海五湖四海死得其所死得其所四、照样子，在括号里填上合适的词。四、照样子，在括号里填上合适的词。1.提高（勇气）改正（）团结（）寄托（）2.互相（关心）互相（）互相（）互相（）缺点缺点队伍队伍哀思哀思爱护爱护帮助帮助照应照应五、查字典填空。五、查字典填空。“鼎”字用音序查字法应先查_，再查音节_，“鼎”字的第六笔笔画名称是_。请写出五个含有“鼎”字的成语：_。D Ddngdng竖折折竖折折一言九鼎、鼎鼎大名

15、、三足鼎立、人声鼎沸、扛鼎之作一言九鼎、鼎鼎大名、三足鼎立、人声鼎沸、扛鼎之作六、在括号里填上合适的关联词语。六、在括号里填上合适的关联词语。（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。因为因为所以所以如果如果就就都都只要只要就就不管不管七、修改病句。七、修改病句。1.村上死了的人，开个追悼会。_2.我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要增进我们的勇气。_村上的人死了，我们要开个追悼会。村上的人死了，我们要开个追悼会。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光我们的同志在困难的时候，要看到成绩，

16、要看到光明，要提高我们的勇气。明，要提高我们的勇气。3.中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。_4.他提得好，对人民有好处，我们就采集了。_中国共产党和革命军队的根本宗旨是为人民服务。中国共产党和革命军队的根本宗旨是为人民服务。他提得好，对人民有好处，我们就采纳了。他提得好，对人民有好处，我们就采纳了。课时课时2 一、课文理解。一、课文理解。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。_1.这段话的中心句是：_2.解释下列句子中加点

17、的字，再说说句子的意思。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（1）固：_ 或：_（2）句子的意思：_3.怎样的死是重于泰山的？怎样的死是轻于鸿毛的？用“_”画出相关的句子。人总是要死的，但死的意义有不同。人总是要死的，但死的意义有不同。本来。本来。有的，有的人。有的，有的人。.人本来都是会死的，但有的人的人本来都是会死的，但有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。二、快乐读书吧。二、快乐读书吧。“成成”与与“功功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫作“功到

18、自然成”。晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人（）想取得成功，（）如果如果就就必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是“功”的积累过程。一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。（），经过一年、两年坚硬的石头终于被水滴滴穿了。在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以，（）坐着羡慕别人“成”，倒（）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜但是但是与其与其不如不如花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又

19、是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。（有删改）1.“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指_，“花苞长期孕育”是指_。2.在文中括号里填上适当的关联词语。3.下列对“水滴石穿”的理解最恰当的一项是 （）A.水滴能穿透石头。B.只要水不停地滴，石头一定能被滴穿。C.比喻只要有信心、有恒心，不断努力，就一定能取得成功。取得的成功取得的成功付出努力的过程付出努力的过程C C13*金色的鱼钩金色的鱼钩 一、给多音字组词。一、给多音字组词。qing（）zu（）强 作 qing（）zu（）jio（）嚼 ju（）强壮强壮勉强勉强嚼烂嚼烂作业作业作坊作

20、坊咀嚼咀嚼二、连线。二、连线。坚定的 感情深厚的 声音低沉的 信心饱满的 毅力惊人的 情绪形势 严肃表情 严格纪律 严厉要求 严明批评 严峻三、给下列句子加上恰当的关联词语。三、给下列句子加上恰当的关联词语。1.（）全连数他岁数大，对大家又特别亲，（）大伙都叫他“老班长”。2.这汤（）没加调料，（）我们觉得没有比这更鲜美的了。3.（）我们找不到东西吃，（）无法走出这茫茫的草地。因为因为所以所以虽然虽然但是但是如果如果就就四、按要求写句子。四、按要求写句子。1.我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（改为夸张句）_2.这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（改为反问句）_示例

21、：我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么示例：我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。也送不到嘴边。这个长满了红锈的鱼钩上，难道不闪烁着灿烂的金这个长满了红锈的鱼钩上，难道不闪烁着灿烂的金色的光芒吗？色的光芒吗？五、快乐读书吧。五、快乐读书吧。地夜行（节选）地夜行（节选）天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没(i)了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。我一再请求老红军放下自己，可无论我怎样说老红军都不肯，仍旧一步一滑地背(bi bi)着我向前走。突然 老红军的身子猛然往下一沉 小鬼，快离开我 他急忙说 我掉进泥潭里了.，。“！”，“！”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着老红军往下

22、陷。这时候，他用力把我往上一（），一下子把我（）在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！要要记住革命”我使劲伸手去（）他，可是什么也没有（）住，老红军（）下去了，连头顶也看不见了。甩甩拉拉抓抓顶顶陷陷 我的心疼得像刀绞一样，泪水模糊了我的眼睛。多么坚强的同志！为了让我走出草地，赶上部队；为了革命，他被可恶()的草地夺去了生命。（有删改）.1.给选文第2自然段加上标点符号。2.用“”给文中的加点字选择正确的读音。3.将下列词语分别填入文中的括号里。陷 抓 顶 拉 甩从这些动词，我体会到老红军_的高尚品质。4.请概括短文的主要内容。_舍己为人舍己为人老红军背着老红军背着“我我”过草地，不

23、幸陷入泥潭里，老红过草地，不幸陷入泥潭里，老红军为了救军为了救“我我”，献出了宝贵的生命。，献出了宝贵的生命。语文园地语文园地 一、把下列词语补充完整。一、把下列词语补充完整。（）出（）外 （）（）一息三（）两（）（）不转（）（）兵（）政 千（）万（）千（）万（）（）骨（）身不（）而（）喜喜望望奄奄奄奄长长短短目目睛睛精精简简锤锤凿凿磨磨击击粉粉碎碎约约同同二、把下列句子补充完整。二、把下列句子补充完整。1.有意栽花花不发，_。2.良药苦口利于病，_。3._，子欲养而亲不待。4.常将有日思无日，_。5._，事非经过不知难。无心插柳柳成荫无心插柳柳成荫忠言逆耳利于行忠言逆耳利于行树欲静而风不止树

24、欲静而风不止莫把无时当有时莫把无时当有时书到用时方恨少书到用时方恨少三、给句子加上标点，使之成为意思相反的句子。三、给句子加上标点，使之成为意思相反的句子。这是批评不是表扬_这是批评，不是表扬。这是批评，不是表扬。这是批评？不，是表扬。这是批评？不，是表扬。四、快乐读书吧。四、快乐读书吧。_ 晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时期，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲(x j)取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅(b f)佐帝王治

25、理国家的人才。祖逖闻鸡起舞闻鸡起舞.24岁的时候，有人推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努力读书。后来，祖逖和幼时的好友刘琨一起担任司州主簿。一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑，如何?”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。冬去春来，寒来暑往，从不间(jin jin)断。功夫不负有心人，经.过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了司空，兼管并、冀、幽三州的军事

26、，也充分发挥了他的文才武略。1.这个故事可以用一个成语来概括，请写在文前的横线上。2.用“”给文中的加点字选择正确的读音。3.联系上下文，解释下列词语。（1）贫乏：_（2）辅佐：_（3）欣然：_缺乏，缺少。缺乏，缺少。辅助，帮助。辅助，帮助。高兴的样子。高兴的样子。4.请你概括短文的主要内容。_晋代的祖逖在青年时期就立志发奋学习，报效国家晋代的祖逖在青年时期就立志发奋学习，报效国家，他和好朋友刘琨一起每天在公鸡一打鸣后就起床，他和好朋友刘琨一起每天在公鸡一打鸣后就起床刻苦学习和训练，练就了一身本领，实现了报效国刻苦学习和训练，练就了一身本领，实现了报效国家的愿望。家的愿望。单元知识盘点四单元知

27、识盘点四 1.1.易读错的字。易读错的字。燕山（yn）坚劲（jng）宪兵（xin）侦探（zhn）绞刑（xng）鼎盛（dng）兴旺（xng）埋葬（zng）追悼（do）两鬓（bn）颧骨（qun）作料（zu）收敛（lin）和着（hu）青稞面（k）.2.2.同音字。同音字。（模）仿 （骏）马 （搅）拌 （魔）鬼 英（俊）（绞）刑m jn jio （磨）炼 严（峻）（侥）幸 （摩）擦 （竣）工 （矫）正形近字组词。形近字组词。洛（洛阳）锤（铁锤）埋（埋葬）络（网络）捶（捶背）理（道理）避（避免）锐（尖锐）靴（皮靴）僻（僻静）说（说话）鞋（鞋子）刑（死刑）峻（严峻）形（形状）骏（骏马）1.词语搭配。形势严

28、峻 要求严格 表情严肃 批评严厉 后果严重 寄托哀思 改正缺点 团结队伍 提高成绩 提高勇气 采用意见 整理文件2.成语积累。千锤万凿 粉骨碎身 精兵简政 五湖四海 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛 奄奄一息 喜出望外 一拥而入1.马诗的作者是唐代诗人李贺，诗中表达诗人建功立业、报效祖国的远大志向。石灰吟是明代的于谦写的，竹石是清代的郑燮写的。这三首诗都是托物言志诗。2.十六年前的回忆是一篇回忆录，作者是李大钊先生的女儿李星华。3.为人民服务是一篇议论文，是毛泽东于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的演讲。4.金色的鱼钩叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲自己的感人故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。