部编版人教版二年级语文上册15课件大禹治水1.ppt

1、大禹治水大禹治水1515禹是我国古代一位治水英雄，禹是我国古代一位治水英雄，世世代代被后人称颂。今天我们一起世世代代被后人称颂。今天我们一起来学习大禹治水的故事。来学习大禹治水的故事。1.请同学们自由朗读课文，标好自然段，请同学们自由朗读课文，标好自然段，画出生字词。画出生字词。2.努力读准字音、读通句子。努力读准字音、读通句子。3.想一想：课文讲了什么故事？想一想：课文讲了什么故事？洪洪 毒毒 蛇蛇 兽兽 伤伤灾灾 难难 仍仍 退退 继继续续 认认 训训 被被 恢恢tutuhng hng ddshshshushu shngshngzi zi nnnnj j xx我会认我会认bibirnrnh

2、uhurngrngxnxn洪洪水水 毒毒 蛇蛇 猛猛兽兽 伤伤害害 灾难灾难 仍仍然然退退去去 继续继续 认认为为 教教训训 棉棉被被 恢恢 复复 hng hng d d 易读错字易读错字 sh sh shng shng shu shu zi zi nn nn tutuj j xxbibixnxnhuhur rngngr rn n难难nnnn（苦难（苦难 受难）受难）nnnn（困难（困难 难听）难听）多音字多音字再读课文，指名读课文，同学再读课文，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通互评：字音是否正确，句子是否通顺。顺。教师范读，并根据课文填内容教师范读，并根据课文填内容这篇课文是古

3、代的一个这篇课文是古代的一个 ，主主要写大禹为了要写大禹为了 ，为百姓造，为百姓造福，吃尽了福，吃尽了 ，过家门而过家门而不入，终于制服了不入，终于制服了 的故事。的故事。我会写我会写洪洪hng hng 书写指导：书写指导：左窄右宽，第二笔左窄右宽，第二笔点在横中线上，第五笔竖在竖点在横中线上，第五笔竖在竖中线上。中线上。部首：部首：氵氵组词：组词：洪水洪水 山洪山洪造句：造句：很久以前，这里洪很久以前，这里洪水经常泛滥。水经常泛滥。音序：音序：H H结构结构:左右左右 难难nn nn 书写指导：书写指导：左窄右宽，第四左窄右宽，第四笔在竖中线上，第二横在横笔在竖中线上，第二横在横中线上。中线

4、上。部首：部首：隹隹组词：组词：灾难灾难 逃难逃难造句：造句：战争时期，人们无战争时期，人们无处逃难。处逃难。音序：音序：N N 结构结构:左右左右 认认rn rn 书写指导：书写指导：左右高低相等，左左右高低相等，左窄右宽，提和撇要注意穿插，窄右宽，提和撇要注意穿插，捺要舒畅。捺要舒畅。部首：部首：讠讠组词：组词：认字认字 认真认真造句：造句：爷爷在教夏明认字。爷爷在教夏明认字。音序：音序：R R结构结构:左右左右 业业y y 书写指导：书写指导：两个竖在竖中线的两个竖在竖中线的左右两边。左右两边。部首：部首：一一组词：组词：毕业毕业 作业作业造句：造句：他大学毕业回乡搞他大学毕业回乡搞农业

5、建设。农业建设。音序：音序：Y Y结构结构:独体独体 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了古时候洪水的凶猛，我们从读中感受到了古时候洪水的凶猛，以及大禹治水的艰难。以及大禹治水的艰难。1 1一锤定音。一锤定音。(在加点字的正确读后音画在加点字的正确读后音画“”“”)灾难灾难(nnnn nnnn)难过难过(nnnnnnnn)曾经曾经(cngcngzngzng)曾孙曾孙(cngcngzngzng)因为因为(wiwiwiwi)为难为难(wiwiwiwi)奔走奔走(bnbn bnbn)奔头儿奔头儿(bnbnbnbn)习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”2 2照样子写词语。照样子写词语。(1)(1)千千万万千千万万(AABBAABB式式)：_(2)(2)安居乐业安居乐业(形容生活安定形容生活安定)：_多多少少多多少少干干净净干干净净上上下下上上下下天下太平天下太平安身立命安身立命安生乐业安生乐业