部编版五年级下册语文14-刷子李课件.pptx

1、第一课时第二课时语文 五年级 下册泥人张泥人张风筝刘风筝刘第一课时 冯骥才：冯骥才：浙江宁波人，浙江宁波人，19421942年生于天津年生于天津。中国当。中国当代作家、社会活动家。代作家、社会活动家。主要作品有主要作品有雕花烟雕花烟斗斗俗世奇人俗世奇人等。等。本本课选课选自自冯骥才创作的短篇冯骥才创作的短篇小说小说集集俗世奇人俗世奇人。书书中所讲之事，多以清末民中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个每篇专讲一个传奇人物传奇人物的的生平生平事事迹，素材均收集于长期流传在津迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异门的民间传说、奇人异事。事

2、。1.1.认识本课的认识本课的7 7个生字，会写本课的个生字，会写本课的1515个字，会写个字，会写“粉刷、师傅粉刷、师傅”等词语。等词语。学习目标学习目标 2 2.能结合课文内容，说出刷子李的特点。能结合课文内容，说出刷子李的特点。3.3.概括作者选取的典型事例，知道写人概括作者选取的典型事例，知道写人物时，要选择最能表现人物特点的典型事件。物时，要选择最能表现人物特点的典型事件。初读初读课文课文 扫清障碍扫清障碍 默读课文，默读课文，读读准字音，准字音，读读通课文。通课文。刷刷jingff浆浆傅傅师师zhn取取蘸蘸xin露露馅馅儿儿包包zh名气有名气有诈诈发发怔怔袱袱zhng一起来读一读会

3、认字吧！fufu识字方法识字方法奖奖-大大+水水=浆浆傅傅豆浆豆浆 糖浆糖浆换一换换一换字歌巧记字歌巧记“甫甫”比比“寸寸”高，高，为人（亻）师表。为人（亻）师表。犯犯 馅馅 轰轰 堪堪 诈诈 傻傻 捏捏 怔怔jingfftngzhng zhshngfnxin hngknzhshni zhng浆浆 傅傅 袱袱 桶桶 障障 芝芝圣圣一起来学写会写字吧！袱f巧记巧记：潜：潜“伏伏”在衣（衤）服在衣（衤）服旁。旁。重难点字书写指导重难点字书写指导右侧为右侧为“犬犬”,各部分要各部分要紧凑紧凑。馅xin巧记：巧记：焰火烙饼吃（焰火烙饼吃（饣）。饣）。两笔两笔分开。分开。堪kn第三笔提穿插到右半第三笔提

4、穿插到右半部分部分。默读课文默读课文，这篇课文，这篇课文选取了什么事例来表现刷选取了什么事例来表现刷子李的技艺高超呢？子李的技艺高超呢？整体感知整体感知曹小三（曹小三（徒弟徒弟）视角叙述事例）视角叙述事例 刷子刷子李新收的徒弟曹小三，对有关刷子李李新收的徒弟曹小三，对有关刷子李刷浆时必刷浆时必穿穿 ，干完活，身上只要干完活，身上只要有有 就就不收人家钱的传说不收人家钱的传说一直一直 。学学徒第一天，他跟随师傅去给人家新造的楼房刷徒第一天，他跟随师傅去给人家新造的楼房刷浆，亲眼目睹浆，亲眼目睹了师傅的绝活后，不由得对了师傅的绝活后，不由得对师傅师傅 。一身黑一身黑白点白点半信半疑半信半疑佩服至极

5、佩服至极 回忆：在具体叙述回忆：在具体叙述事情时，可以用上哪事情时，可以用上哪些描写的些描写的方法来表现人物的特点呢？方法来表现人物的特点呢？外貌外貌语言语言心理心理动作动作互动课堂互动课堂 默读默读课文，画出描写刷子李课文，画出描写刷子李的语句，的语句，思考思考：作者是如何作者是如何通过通过描写刷子李的外貌、动作等，来描写刷子李的外貌、动作等，来表现他的技艺高超表现他的技艺高超呢？呢？（课后第（课后第2 2题）题）干活干活前，他把随身带的一个四四方方前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶黑布鞋。

6、穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。白浆较上了劲。刷子李：刷子李：装束奇装束奇 刷子刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。李一举刷子，就像没有蘸浆。刷子李刷子李：蘸蘸浆浆奇奇一滴浆都不掉一滴浆都不掉 只见只见师傅的手臂悠然摆来师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去，如同伴着鼓点，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音和着琴音,每一摆刷每一摆刷,那长长那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听清脆一响，极是好听。轻快悠闲轻快悠闲有节奏感有节奏感刷子李刷子李：动作动作奇奇 刷子刷子划过屋顶，立时匀匀划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白实实一道白，白得透亮，白得清爽得清爽。啪啪声里

7、，一道道浆，啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。一面雪白的屏障。刷子李：效果奇刷子李：效果奇技技艺艺高高超超比喻比喻 这时候这时候，刷子李忽然朝，刷子李忽然朝他说话他说话:“:“小三，你瞧见我裤小三，你瞧见我裤子上的子上的白点白点了了吧？你吧？你以为师以为师傅的能耐有假，名气有诈，傅的能耐有假，名气有诈，是是吧？傻吧？傻小子，你再仔细瞧小子，你再仔细瞧瞧瞧吧吧”刷子刷子李看着曹小三发怔李看着曹小三发怔发傻的模样发傻的模样,笑道笑道:“:“好好学好好学本事吧本事吧!”!”语言描写：有真本事语言描写：有

8、真本事 刷子李的话道破刷子李的话道破了徒弟的心理，证实了徒弟的心理，证实自己绝非虚名。自己绝非虚名。作者通过描写刷子李的装束、动作、墙面的效果及言行，表现了刷子的技艺高超的特点。总总 结结课堂演练课堂演练 1.1.曹小三曹小三真觉得这件黑衣服有种神真觉得这件黑衣服有种神圣不可（圣不可（）的威严。）的威严。2.2.中国人民中国人民同帝国主义（同帝国主义（）者）者进行了英勇卓绝的斗争进行了英勇卓绝的斗争。一、选词填空。侵犯侵犯 侵略侵略侵犯侵犯 侵略侵略二、根据课文内容填空。曹小三跟着师傅去刷墙曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣，不相信师傅的黑衣服上一个服上一个 ；师傅刷；师傅刷完墙后，他在师

9、傅的裤子上发现了一个白点，最完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的后师傅告诉他那是裤子上的 。曹小三对。曹小三对师傅的师傅的 技艺崇敬至极。技艺崇敬至极。芝麻大小的粉点都没有芝麻大小的粉点都没有一个洞一个洞高超高超字词听写字词听写 除了除了直接描写刷子李的言行、装束，直接描写刷子李的言行、装束，文章还花了大量笔墨描写徒弟曹小三文章还花了大量笔墨描写徒弟曹小三。描写曹小三和讲刷子李技艺高超有什描写曹小三和讲刷子李技艺高超有什么关系？这节课我们继续学习课文。么关系？这节课我们继续学习课文。第二课时 1.1.能结合描写曹小三心理活动的语句，能结合描写曹小三心理活动的语句，

10、感受刷子李的特点。感受刷子李的特点。学习目标学习目标 2 2.知道可以通过描写他人的反应表现主知道可以通过描写他人的反应表现主要人物的特点。要人物的特点。默读默读课文第课文第3-113-11自然段，自然段，找出描写曹小三情感变化的找出描写曹小三情感变化的语句，说说你体会到了什么。语句，说说你体会到了什么。（课后第（课后第2 2题）题）互动课堂互动课堂 曹小三曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。心理描写心理描写 曹小三曹小三对师傅的对师傅的高超技艺高超技艺半信半疑。半信半疑。此刻此刻，曹小三借着给师傅，曹小

11、三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索遍，居然刷完，他搜索遍，居然连个连个芝芝麻大小的粉点也没麻大小的粉点也没发现。他发现。他真真觉得这身黑色的衣服有种神圣觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯不可侵犯的威严。的威严。刷子刷子李凭着高李凭着高超的技艺在徒弟心超的技艺在徒弟心中树立了权威。中树立了权威。动作描写动作描写心理描写心理描写 当当刷子李刷完最后一刷子李刷完最后一面墙面墙,坐下坐下来，曹小三来，曹小三给他点烟时，给他点烟时，竟然瞧见竟然瞧见刷子李裤子上出现一个刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，

12、比白中黑更扎眼。白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅完了，师傅露馅儿露馅儿了，他不是神仙，往日传说了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。曹小三曹小三发现师傅发现师傅“露馅儿露馅儿”，心情复杂。，心情复杂。动作描写动作描写心理描写心理描写 他他凑上脸用神再瞧，那凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧烟时不小心烧的的 刷子李看着曹小三发怔刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：发傻的模样，笑道：“好好好好学

13、本事吧！学本事吧！”曹小三曹小三发现师发现师傅傅“露馅儿露馅儿”的真的真相，心服口服。相，心服口服。动作描写动作描写神态神态描写描写 曹小三曹小三第一天当学徒第一天当学徒，他，他的的心情经历心情经历了了怎样怎样的变化呢？你来用词语概括一下吧！的变化呢？你来用词语概括一下吧！一波三折、跌宕起伏一波三折、跌宕起伏刷子李技艺高超刷子李技艺高超 从从曹小三的两次质疑曹小三的两次质疑和两次崇敬中，你感受到和两次崇敬中，你感受到了什么了什么？传说传说中的高超技艺不是常人所中的高超技艺不是常人所能达到的。能达到的。两次质疑两次质疑两次崇敬两次崇敬 曹小三曹小三印证了传说是真的，可印证了传说是真的，可见刷子李

14、确实有着常人难以企及的见刷子李确实有着常人难以企及的高超技艺。高超技艺。曹小三曹小三是如何印证的，结果如何是如何印证的，结果如何？请你用上？请你用上关联词，把曹小三印证的过程和结果说清楚吧！关联词，把曹小三印证的过程和结果说清楚吧！虽然虽然曹小三在刷子李每曹小三在刷子李每一面墙刷一面墙刷完时完时就就 ，但是他居然但是他居然连连 。即使后来即使后来发现的一发现的一个个 ，也也不是不是 ，而是烟而是烟烫出来的一烫出来的一个个 。因此，曹小三。因此，曹小三对刷子对刷子李高超的刷浆李高超的刷浆技艺技艺 。搜索一遍师傅的全身搜索一遍师傅的全身一个芝麻大小的粉点都没发现一个芝麻大小的粉点都没发现白点白点白

15、浆白浆小洞小洞崇敬至极崇敬至极总结描写人物的方法总结描写人物的方法 直接描写了刷子李的动作、外貌、语直接描写了刷子李的动作、外貌、语言等。言等。通过描写曹小三的举止、心理活动，通过描写曹小三的举止、心理活动，从侧面表现了刷子李的特点。从侧面表现了刷子李的特点。正面描写正面描写侧面描写侧面描写 正面描写正面描写就是就是用生动形象的语言，把用生动形象的语言，把人物或景物的人物或景物的状态状态,直接具体直接具体地描绘出来地描绘出来。正面描写正面描写人物，就是指直接描写人物人物，就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。的外貌、心理和行动和语言。正面描写正面描写 侧面描写侧面描写指作者通过对周围人物

16、或环境指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。侧面描写侧面描写 本文本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理变化过程，侧面烘托了刷子李高超的刷墙技艺。变化过程，侧面烘托了刷子李高超的刷墙技艺。请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长）请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长）的人，具体地写出他的技艺高超表现在哪里。的人，具体地写出他的技艺高超表现在哪里。小练笔 提示：提示：1.1.先用一句话概括出这个人在哪方先用一句话概括出这个人在哪方

17、面技艺高超。面技艺高超。2.2.运用正面描写运用正面描写+侧面描写结合的手法。侧面描写结合的手法。刷刷子子李李结构梳理结构梳理传说：刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点传说：刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点印证印证刷墙刷墙-无白点无白点-有白点有白点-抽烟烧的抽烟烧的曹小三：半信半疑曹小三：半信半疑-佩服佩服-失望失望-发怔发傻发怔发傻技技艺艺高高超超主题概括主题概括 这这篇课文写了刷子李新收的徒弟曹篇课文写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李小三对有关刷子李 的传说一的传说一直直 。学徒第一天，他跟随师。学徒第一天，他跟随师傅去给新房刷浆，亲眼看到师傅的绝活傅去给新房刷浆，亲眼看到师傅的绝活

18、后，不由得对师傅后，不由得对师傅 。技艺技艺高超高超半信半疑半信半疑佩服至极佩服至极 俗世奇人俗世奇人快手刘（节选）快手刘（节选）快手快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，戏法十分简单，俗称俗称“小碗扣球小碗扣球”。拓展延伸拓展延伸 一块一块绢子似的黄布铺

19、在地上，两个白瓷小茶碗，绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没道具，却叫他变得神出鬼没。他两。他两只手各拿一个茶碗，只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿没眨动一下，嘿!四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他的？他就这样把就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，

20、东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。一、对师傅的技艺，曹小三的态度是怎样变化的？试着填一填吧！课堂演练课堂演练 起初起初曹小三对师傅的绝活一直曹小三对师傅的绝活一直（），），但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得现，他真觉得（）。师傅刷完后，他师傅刷完后，他却却突然突然发现发现师傅师傅裤子裤子上有一个白点上有一个白点，（，（），），最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞最后知道那是师傅抽

21、烟不小心烧出来的小洞时，时，对师傅对师傅（）。半信半疑半信半疑五体投地五体投地大失所望大失所望崇敬至极崇敬至极 1.1.课文课文用大量的笔墨描写曹小三，是为了衬用大量的笔墨描写曹小三，是为了衬托刷子李的绝活名副其实。（托刷子李的绝活名副其实。（）2.2.课文课文采用正面描写和侧面描写相结合的方采用正面描写和侧面描写相结合的方法。（法。（）3.3.文文中四次写中四次写“黑衣服黑衣服”，是为了突出刷子，是为了突出刷子李的独特。（李的独特。（）4.4.曹小三曹小三明白了要扎扎实实练习手艺，还要明白了要扎扎实实练习手艺，还要精益求精。（精益求精。（）二、回顾课文内容，判断下面的说法是否正确。为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。