部编版五年级语文上册教学课件-19精彩极了和糟糕透了.ppt

1、19 敌视伴随着孩子，他学会争斗；敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。正义。教育与孩子教育与孩子 出出（bn）版版谨谨（jn）慎慎誊誊（tng）写写歧歧（q）途途腼腼（min）腆腆（tin）兴兴（xng)奋奋搂搂住住 腼腆腼腆 自自豪豪 誊誊写写 位

2、位置置公公司司 奇奇妙妙 糟糟糕糕 巴巴迪迪 出出版版 慈祥慈祥 谨慎谨慎 引入引入歧歧途途 学习生字新词学习生字新词v 词语理解词语理解v腼腆：因害羞而神情不自然。腼腆：因害羞而神情不自然。v歧途：错误的道路。歧途：错误的道路。v源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。因。v一如既往：跟过去一样。一如既往：跟过去一样。v得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。v 读一读，品童年故事读一读，品童年故事（1）自读）自读 课文的（课文的（1-14）自然段）自然段：父亲和母亲是怎样评价巴迪写的第一首父亲和母亲

3、是怎样评价巴迪写的第一首诗的？巴迪的有什么反应？诗的？巴迪的有什么反应？父母的评价请用直线，我的反应用曲父母的评价请用直线，我的反应用曲线，在旁边写上你的感受，再与同桌交流交线，在旁边写上你的感受，再与同桌交流交流。流。母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地眼睛亮亮地，兴奋兴奋地地嚷嚷着：着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了精彩极了！她她搂着我搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。，赞扬声雨点般落在我的身上。我既我既腼腼腆腆又又得意扬扬得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。，点头告诉她这首诗确实是我写的。（1）这段文字是人物哪方面的描写？这段文字

4、是人物哪方面的描写？（语言、动作、神态）（语言、动作、神态）（2）透过这些描写，你体会到了什么）透过这些描写，你体会到了什么？（母亲对巴迪的鼓励）（母亲对巴迪的鼓励）（3）面对母亲的鼓励，巴迪有怎样的表现？）面对母亲的鼓励，巴迪有怎样的表现？（腼腆、得意洋洋）（腼腆、得意洋洋）品读句子，体会感情 “对不起，我自己会判断的。对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。父亲开始读诗。我把头埋得低低的。我把头埋得低低的。诗只有十行，诗只有十行，可我觉得可我觉得他读了几个小时。他读了几个小时。“我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗父亲把诗扔扔回原处。回原处。父亲的评价 我的我的 眼睛湿润了，

5、头也沉重得抬不起来。眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我我再也受不了了。我冲冲出饭厅，出饭厅，跑跑进自己的进自己的 （跑）跑）（走）（走）房间，房间，扑扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还 （躺）（躺）在为那首诗争吵着。在为那首诗争吵着。巴迪的表现 你是怎样看待这两种不同的评价你是怎样看待这两种不同的评价的？的？（“精彩极了精彩极了”是慈祥的爱，鼓励是慈祥的爱，鼓励的爱；的爱；“糟糕透了糟糕透了”是严厉的，批是严厉的，批评的爱。）评的爱。）“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”母亲母亲 父亲父亲慈祥慈祥 严厉严厉 （鼓励）（鼓励）（警告（警

6、告 提醒）提醒）爱爱本文作者本文作者美国作家美国作家巴德巴德舒尔伯舒尔伯格格 长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎的作家。他又会怎样来理解父母的作家。他又会怎样来理解父母“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”这样这样的评价呢？的评价呢？v 巴迪一天天长大了，他对父巴迪一天天长大了，他对父母的评价有新的认识吗？母的评价有新的认识吗？（要求：找出含义深刻的句子，读一（要求：找出含义深刻的句子，读一读，理解，然后在小组讨论）读，理解，然后在小组讨论）v 一个作家，应该说生活中的每一个一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的人，都需要来自母亲的力量力量，这种爱，这种

7、爱的力量是灵感和创作的源泉。的力量是灵感和创作的源泉。v 但是仅有这个是不全面的，它可但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。能会把人引入歧途。v 所以还需要警告的所以还需要警告的力量力量来平衡，来平衡，需要有人时常提醒你：需要有人时常提醒你：“小心，注意，小心，注意，总结，提高。总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际织在我的耳际:“精彩极了精彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”，“精彩精彩极了极了”，“糟糕透了糟糕透了”它们像两股风不断地向我它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一吹来。我谨慎地把

8、握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。股风刮倒。我从心底里知道，我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糟糕透了糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点出发点 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。向前驶去。一个人，应该说生活中的每一个人，都一个人，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量、鼓励、赞扬，那时获需要来自母亲的力量、鼓励、赞扬，那时获得成功的灵感和源泉，同时，也都需要父亲得成功的灵感和源泉，同时，也都需要父亲的严格、严厉要求的爱，他是让自己健康成的严格、严厉要求的爱，他是让自己健康成长的航标灯。正因为长的航标灯。正因为“我我”明白了父母的爱，明白了父母的爱，所以在成长的过程中所以在成长的过程中“我我”才不会产生自卑才不会产生自卑和自傲，在爱的鼓舞下，不断前进。和自傲，在爱的鼓舞下，不断前进。再见