部编版五年级上册语文园地七--课件.ppt
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1、部编版 五年级上新知导入新知导入 同学们,经过几天的学习,今天我们来到了语文园地,现在,就让我们走进语文园地,去汲取里面的营养吧!交流平台学习课文学习课文 朗读“交流平台”中的阅读提示,想想作者是如何让我们感到榕树蓬勃的生命力,如何把月亮写得活泼又有趣的?一簇簇树叶伸到水面上。树叶绿得真可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多跟直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴,大得令人惊叹。这两段静态描写让我感到榕树旺盛的生命力。我们看时,那竹窗帘
2、儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。月亮像个淘气的孩子,顺着竹帘格往上爬,竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。学习课文学习课文学习课文学习课文理解动态和静态描写。景物描写分静态和动态两种。(1)静态描写:指像画家画静物写生似地描写对象(景物或人物)在静止中的状态,静态描写应注意不要过于细致,以免使读者感到呆板、冗长而影响可读性。描写范围包括:景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化 如:翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游
3、到水面上来的小鱼。静态描写,讲翠鸟十分的专心。学习课文 (2)动态描写:指描写对象(景物或人物)在运动中的状态。描写范围包括:活动中的人们、阳光的变化、水流、云朵、风中的叶子 如:翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。动态描写,讲翠鸟是如何的迅速。学习课文静态描写和动态描写对文章有什么好处?静动对比,使描写的对象更形象,更生动,容易吸引人。学习课文指出下列句子是动态描写还是静态描写?(1)正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。静态描写,表现了昆明湖的静和绿的特点。(2)一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马
4、是跑着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。看的人正在寻找马的尾巴,那匹马变模糊了 动态描写,表现火烧云形状的变化极多。学习课文 (3)这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来,见也没见过的颜色。静态描写,表现火烧云颜色的变化极多。词句段运用学习课文学习课文 元旦快到了,为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语,还可以配上好看的图画,看看谁制作的海报吸引人。什么是海报?海报又称招贴画,通常贴在墙上或挂在商店的橱窗里
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