(部编版)统编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》精美课件.ppt

1、语文园地语文园地第第1 1课时课时第第2 2课时课时交流平台交流平台第第1 1课时课时 习惯真是一种顽强而习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，人从幼人的一生。因此，人从幼年起就应该通过教育培养年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。一种良好的习惯。英英 培根培根 孩子成功教育从孩子成功教育从好习惯培养开始。好习惯培养开始。巴金巴金 通过六年的学习，我通过六年的学习，我们养成了许多良好的学习们养成了许多良好的学习习惯，这可以提高学习效习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受益。率，使我们终身受益。好习惯是种子好习惯是种子在成长中细心呵护在成长中细心呵护收获成

2、功收获成功好习惯一好习惯一 爱阅读爱阅读四大名著四大名著外国名著外国名著每天阅读每天阅读多读名著多读名著长期坚持长期坚持提高阅读品味提高阅读品味好习惯二好习惯二勤思考，勤做笔记勤思考，勤做笔记读书批注读书批注读书笔记读书笔记边读边思考边读边思考做批注做批注读书笔记读书笔记加深对作品的理解加深对作品的理解好习惯三好习惯三修改习作修改习作常见的修改符号常见的修改符号修改习作修改习作提高写作能力提高写作能力激发写作兴趣激发写作兴趣认真朗读认真朗读反复修改反复修改习作完成习作完成好习惯四好习惯四勤查资料勤查资料学到知识学到知识获得方法获得方法勤查资料勤查资料向人请教向人请教遇到问题遇到问题查阅资料查阅

3、资料向人请教向人请教说说自己养成的好习惯说说自己养成的好习惯学习时要集中精神学习时要集中精神养成专注的习惯养成专注的习惯书山有路勤为径书山有路勤为径养成勤奋学习的习惯养成勤奋学习的习惯温故而知新温故而知新养成及时复习的习惯养成及时复习的习惯勤于思考，举一反三勤于思考，举一反三养成灵活学习的养成灵活学习的 习惯习惯词句段运用词句段运用你能借助文言文里学过的生字，推想下你能借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思吗？面词语的意思吗？走马观花走马观花不以为然不以为然赴汤蹈火赴汤蹈火过犹不及过犹不及yuyu自愧弗如自愧弗如kuku声泪俱下声泪俱下jj 在学习文言文的时候，在学习文言文的时候，我知道了

4、我知道了“汤汤”有有“热水热水”的意思，所以的意思，所以“赴汤蹈火赴汤蹈火”的意思的意思诸儿竞走取之诸儿竞走取之王戎不取道旁李王戎不取道旁李走走跑。跑。走马观花：走马观花：骑在跑着的马上看花。比喻骑在跑着的马上看花。比喻 匆忙、粗略地观察了解。匆忙、粗略地观察了解。其人弗能应也其人弗能应也自相矛盾自相矛盾弗弗自愧弗如：自愧弗如：由于比不上他人而感到羞愧。由于比不上他人而感到羞愧。弗若之矣弗若之矣学弈学弈弗弗不。不。全、都。全、都。声泪俱下：声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。形容一边诉说，一边哭泣。形容 极其悲痛、哀伤的样子。极其悲痛、哀伤的样子。虽与之俱学虽与之俱学学弈学弈俱俱取之，信然。取之，信

5、然。王戎不取道旁李王戎不取道旁李然然如此。如此。不以为然：不以为然：不认为是对的，表示不同意。不认为是对的，表示不同意。曰，非然也。曰，非然也。学弈学弈然然这样。这样。到、到了。到、到了。及日中则如盘盂及日中则如盘盂两小儿辩日两小儿辩日赴汤蹈火：赴汤蹈火：本想热水，踩在烈火上。本想热水，踩在烈火上。比喻不畏艰难，奋不顾身。比喻不畏艰难，奋不顾身。及及词句段运用词句段运用第第2 2课时课时读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也有过这样的引用？和同学交流。你在习作中是否也有过这样的引用？和同学交流。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决

6、正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决 不是坐等可以等来的。不是坐等可以等来的。莎士比亚说：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用 更是不言而喻。更是不言而喻。作者引用了华罗庚所说的话作者引用了华罗庚所说的话是为了证明：是为了证明：“见微知著，善于见微知著，善于发问并不断探索的能力，不是凭发问并不断探索的能力，不是凭空产生的空产生的”这一观点。这一观点。便于读者接受便于读者接受增强文章说服力增强文章说服力 作者引用莎士比亚的话，形作者引用莎士比亚的话，形象地说明了我们可以从阅读中不象地说明了我们可

7、以从阅读中不断吸取营养，突出了阅读对我们断吸取营养，突出了阅读对我们的重要性。的重要性。丰富文章内容丰富文章内容拓展运用拓展运用在习作中如何运用引用的手法。在习作中如何运用引用的手法。引用的类别引用的类别直接引用直接引用（明引）：（明引）：引用的内容加上引号引用的内容加上引号 （“”“”），指明出处。），指明出处。间接引用间接引用（暗引）：（暗引）：不说明引文的出处，将不说明引文的出处，将 其编织在自己的话语中。其编织在自己的话语中。如何选择应用的形式？如何选择应用的形式？根据表达的需要来选择根据表达的需要来选择 引用的内容必须准确引用的内容必须准确一定要忠于原文，不随意捏造、编纂。一定要忠于

8、原文，不随意捏造、编纂。内容要完整，不能断章取义。内容要完整，不能断章取义。即使只引用了部分内容，也要引即使只引用了部分内容，也要引用意思相对完整的一个片段。用意思相对完整的一个片段。引用时忌掐头去尾，挑三拣四，以免引用时忌掐头去尾，挑三拣四，以免给读者造成片面的认识，甚至是误解。给读者造成片面的认识，甚至是误解。书写提示书写提示柳公权柳公权玄秘塔碑玄秘塔碑 书法是无言的诗，书法是无言的诗，无行的舞，无图的画，无行的舞，无图的画，无声的乐。无声的乐。名家介绍名家介绍 赵孟頫赵孟頫（1254125413221322）字字子昂，号松雪道人。元代著名书法子昂，号松雪道人。元代著名书法家、画家、诗人。

9、在书法上，他善家、画家、诗人。在书法上，他善篆、隶、真、行、草书，尤以楷、篆、隶、真、行、草书，尤以楷、行书著称于世。行书著称于世。他他与欧阳询、颜真与欧阳询、颜真卿、柳公权并称卿、柳公权并称“楷书四大家楷书四大家”。了解了解三门记三门记三门记三门记 三门记三门记又名玄妙观又名玄妙观重修三门记，是赵孟的经典重修三门记，是赵孟的经典作品。该书法作品的文章由宋作品。该书法作品的文章由宋末元初文人牟巘末元初文人牟巘（ynyn）撰写，撰写，记载了苏州玄妙观重新修缮殿记载了苏州玄妙观重新修缮殿门一事。门一事。欣赏书法作品欣赏书法作品运笔自然运笔自然点画圆润多姿点画圆润多姿结构严谨端正结构严谨端正平整宽绰

10、平整宽绰杂糅行书笔法杂糅行书笔法秀丽柔美秀丽柔美 稳健大方稳健大方日积月累日积月累穷则变，变则通，通则久。穷则变，变则通，通则久。周易周易苟日新，日日新，又日新。苟日新，日日新，又日新。礼记礼记青，取之于蓝而青于蓝。青，取之于蓝而青于蓝。荀子荀子苟利于民，不必法古；苟周于事，苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。不必循旧。淮南子淮南子 周易周易即即易经易经，是传，是传统经典之一，相传系周人所作，统经典之一，相传系周人所作，故名。故名。内容包括内容包括经经和和传传两个部分。两个部分。礼记礼记又名又名小戴礼记小戴礼记或或小戴记小戴记，成书于汉，为西，成书于汉，为西汉礼学家戴圣所编。汉礼学家戴圣所

11、编。共二十卷四共二十卷四十九篇，主要写先秦的礼制。十九篇，主要写先秦的礼制。荀子荀子是战国时期荀子和是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲弟子们整理或记录他人言行的哲学著作。学著作。全书共全书共3232篇，其观点与篇，其观点与荀子的一贯主张是一致的。荀子的一贯主张是一致的。淮南子淮南子又名又名淮南鸿淮南鸿烈烈，西汉皇族淮南王刘安及，西汉皇族淮南王刘安及其门客所编，概述在继承先秦其门客所编，概述在继承先秦道家思想的基础上，道家思想的基础上，糅合了阴糅合了阴阳五行、墨、法和一部分儒家阳五行、墨、法和一部分儒家思想。思想。穷则变，变则通，通则久。穷则变，变则通，通则久。周易周易 意思意思：事物

12、发展到了极点，就要发生事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化才能使事物的发展不受阻变化，发生变化才能使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。塞，事物才能不断地发展。“变变”“通通”遇事不必死钻牛角，遇事不必死钻牛角，懂得通融、屈伸。懂得通融、屈伸。变通变通苟日新，日日新，又日新。苟日新，日日新，又日新。礼记礼记 意思意思：如果能够一天新，就应保持如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。天天新，新了还要更新。洗澡洗澡引申引申精神上的洗礼精神上的洗礼品德上的修炼品德上的修炼思想上的改造思想上的改造青，取之于蓝而青于蓝。青，取之于蓝而青于蓝。荀子荀子 意思意思：靛青这种染料是从蓝草里靛青这种染料是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。提取的，然而却比蓝草的颜色更青。人通过学习可以提升自己人通过学习可以提升自己学生超过老师学生超过老师后人胜过前人后人胜过前人苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。淮南子淮南子 意思意思：如果对人民有好处，就不必效如果对人民有好处，就不必效法古人的制度，如果有助于事情的成功，法古人的制度，如果有助于事情的成功，就不必沿袭旧的规矩。就不必沿袭旧的规矩。不断改进，不断创新不断改进，不断创新有利于人民，有利于事业有利于人民，有利于事业