古诗三首(部编版语文三年级上册课件).pptx
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- 古诗 部编版 语文 三年级 上册 课件 下载 _三年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、 语文 三年级 上册17 古诗三首天门山洞庭湖西 湖祖国江山美如画,千言万语夸不完。17 古诗三首读懂诗题读懂诗题这三首诗有什么共同的特点?分别写了哪几处景色?望望/天门山天门山饮饮湖上湖上/初晴后雨初晴后雨望望/洞洞庭庭看看喝喝洞庭湖洞庭湖写景写景天门山、西湖、洞庭湖天门山、西湖、洞庭湖第一课时17 古诗三首17 古诗三首李李 白白 字太白,号青莲居士,字太白,号青莲居士,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为后人誉为“诗仙诗仙”,与杜甫并称,与杜甫并称为为“李杜李杜”。代表作品代表作品有望庐山瀑布有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒行路难蜀道难将进酒早发白帝城等多首。早
2、发白帝城等多首。17 古诗三首 我知道是我知道是今安徽东梁山今安徽东梁山和西梁山的合和西梁山的合称。称。东东梁山在今梁山在今天的芜湖,西梁天的芜湖,西梁山在今天的马鞍山在今天的马鞍山,两山隔江而山,两山隔江而对,犹如天然的对,犹如天然的门户。门户。谁对天门山有了解?17 古诗三首一起解诗题一起解诗题 读了诗题,我知道了这读了诗题,我知道了这首首诗描写的诗描写的是诗人远望天门山的情景。是诗人远望天门山的情景。望天门山望天门山统领全诗统领全诗17 古诗三首 天门天门山上怪石嶙峋,古木参天,山上怪石嶙峋,古木参天,许多檀树生于乱石之中,盘绕崖石之许多檀树生于乱石之中,盘绕崖石之间,蜿蜒如青龙伏地。间
3、,蜿蜒如青龙伏地。长江长江奔涌,青山矗立,一只小奔涌,青山矗立,一只小船从远方驶来的画面。船从远方驶来的画面。当你读到“天门山”这三个字时,脑海中出现了怎样的画面?17 古诗三首朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 朗读古诗,读准字音,朗读古诗,读准字音,读出停顿。读出停顿。17 古诗三首断断 楚楚 至至 帆帆一起来把字音读准吧!一起来把字音读准吧!dundun chch zhzh fnfn 翘舌音:楚、至。前鼻音:断、帆翘舌音:楚、至。前鼻音:断、帆17 古诗三首天门中断天门中断/楚江开,楚江开,碧水东流碧水东流/至此至此/回。回。两岸两岸/青山青山/相对出,相对出,孤帆孤帆/一片一片/日边来
4、日边来。望天门山望天门山 唐唐 李白李白朗读朗读指导指导 这这首首诗气势磅礴,诗气势磅礴,要读出雄浑开阔的意要读出雄浑开阔的意境,其中境,其中“中断中断”“至此至此”要重读;后要重读;后两句要读出开阔的意两句要读出开阔的意境。境。17 古诗三首自由朗读,圈出诗中描绘的景物。天门中断楚江开,天门中断楚江开,碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出,两岸青山相对出,孤帆一片日边来孤帆一片日边来。望天门山望天门山天门山天门山天门山天门山长长 江江孤零零孤零零的船的船长长 江江整体感知整体感知太阳太阳17 古诗三首天门天门中中断断楚江楚江开开,诗意:诗意:浩荡的长江把天门山从中劈开,浩荡的长江把
5、天门山从中劈开,一分为二。一分为二。一起解诗意一起解诗意 指东西两山之指东西两山之间被水隔开。间被水隔开。开掘,开通。开掘,开通。互动课堂互动课堂17 古诗三首 “断断”是是“断裂断裂”的意思,的意思,“中断中断”是从中是从中间断裂。间断裂。“开开”是分开、断开的意思。是分开、断开的意思。从从“断断”和和“开开”,我感受到天门山的雄伟我感受到天门山的雄伟和长江水的奔腾不息、和长江水的奔腾不息、波澜壮阔。波澜壮阔。天门天门中中断断楚江楚江开开,17 古诗三首碧水东流至此回。碧水东流至此回。描写描写长江水撞击天门山后漩涡汹涌的景象。长江水撞击天门山后漩涡汹涌的景象。“回旋,回转回旋,回转”,突出了
6、山势险峻和突出了山势险峻和水流湍急。水流湍急。诗意:诗意:东流而去的长江水经过天门东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。山时形成回旋的水流。17 古诗三首 齐读前两句诗,读出长江滚滚的气势。齐读前两句诗,读出长江滚滚的气势。天门中断天门中断/楚江开,楚江开,碧水东流碧水东流/至此至此/回。回。长江长江水波澜壮阔,汹涌澎湃,以至于连天水波澜壮阔,汹涌澎湃,以至于连天门山都像被它劈开门山都像被它劈开一样一样。17 古诗三首学完了这首诗的前两句后,你有什么收获?学完了这首诗的前两句后,你有什么收获?我们我们借助注释理解了诗句的意思,在借助注释理解了诗句的意思,在想象中体会到了天门山的雄伟和长江
7、水的想象中体会到了天门山的雄伟和长江水的澎湃澎湃。17 古诗三首 接下来接下来我们试着用我们试着用“借助借助注释,理解诗意,想象画面注释,理解诗意,想象画面”的方法来学习后两句诗。的方法来学习后两句诗。17 古诗三首两岸青山相对出,两岸青山相对出,孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。诗意:诗意:两岸高耸的青山隔着两岸高耸的青山隔着长江相峙而立,一叶孤舟从日边长江相峙而立,一叶孤舟从日边而来。而来。耸出来。耸出来。出出17 古诗三首品析诗句品析诗句两岸青山相对出,孤帆一片日边来。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。诗人是站在行驶的小船上来诗人是站在行驶的小船上来描写两岸青山描写两岸青山的的,生动地写出了
8、,生动地写出了青山迎面而来的动态美。青山迎面而来的动态美。想一想:青山不会动,诗人想一想:青山不会动,诗人为什么说它为什么说它“出出”?孤帆怎么?孤帆怎么“来来”呢?呢?17 古诗三首感受“孤”的意境孤孤帆一片日边帆一片日边来来。我仿佛看到在雄伟的天门我仿佛看到在雄伟的天门山映衬下,宽阔的江面上驶来山映衬下,宽阔的江面上驶来一艘小船。一艘小船。看到看到“孤孤”,你的脑海中浮现你的脑海中浮现出一条怎样的船?出一条怎样的船?17 古诗三首 丽日照着江水,一叶轻舟在江上扬帆而行,驶过临江两岸的青山翠峰,这是一幅十分惬意和美好的图景。李白借助这些雄丽的景色,表达了对祖国河山的热爱,以及自己豁达、宽阔的
9、胸襟。读诗句,你仿佛看到了怎样的画面?17 古诗三首 我我觉得他会被这壮观的觉得他会被这壮观的景色所震撼!景色所震撼!我我觉得他会吟诗来赞觉得他会吟诗来赞美这壮丽的景色。美这壮丽的景色。看到这么美的景色,诗人会是怎样的心情?17 古诗三首望天门山望天门山天门天门 楚江楚江 ,碧水碧水 。青山青山 ,孤帆孤帆 。背诵积累,补充诗句中断中断开开东流至此回东流至此回两岸两岸相对出相对出一片日边来一片日边来17 古诗三首碧水东流至此回。碧水东流至此回。第一课时看图,读句子,想想诗句。水势浩浩荡荡经过天门山。水势浩浩荡荡经过天门山。夕阳西下,孤帆顺江而下。夕阳西下,孤帆顺江而下。孤帆一片日边来。孤帆一片
10、日边来。17 古诗三首断断 楚楚 至至 孤孤 帆帆指导书写dundun chch zhzh gg fnfn “楚、断、帆楚、断、帆”左右两部分宽度大约左右两部分宽度大约相等,相等,“至至”下面一横最长。下面一横最长。17 古诗三首楚楚把横钩写正确把横钩写正确孤孤 帆帆不要漏掉点不要漏掉点17 古诗三首天门中断天门中断楚江开楚江开碧水东流碧水东流至此回至此回青山青山相对出相对出孤帆孤帆日边来日边来望望天天门门山山气势磅礴气势磅礴 雄伟秀丽雄伟秀丽结构梳理结构梳理山水相映山水相映对祖国对祖国山河的山河的热爱之热爱之情情17 古诗三首 这首诗描绘了波澜壮阔的这首诗描绘了波澜壮阔的 从天从天门山中间奔
11、流东去的雄奇景色,表现了诗门山中间奔流东去的雄奇景色,表现了诗人人 和对祖国山河的和对祖国山河的 ,之之情情。主题概括主题概括长江长江宽宽阔的胸怀阔的胸怀热爱热爱17 古诗三首一、填空。望天门山是望天门山是 代诗人代诗人 ,所作,人称他所作,人称他“”,他写了大,他写了大量歌颂祖国河山的诗篇,我知道的还量歌颂祖国河山的诗篇,我知道的还有有 。课堂演练课堂演练唐唐李白李白诗仙诗仙望庐山瀑布望庐山瀑布早发白帝城早发白帝城17 古诗三首二、背一背,写一写。望天门山望天门山天门天门()()楚江开,楚江开,碧水东流碧水东流()()。两岸青山两岸青山()(),()()一片日边来。一片日边来。中断中断至此回
12、至此回相对出相对出孤帆孤帆17 古诗三首诵读望天门山,回顾学法。天门中断楚江开,天门中断楚江开,碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出,两岸青山相对出,孤帆一片日边来孤帆一片日边来。望天门山望天门山第二课时17 古诗三首读好停顿。读好停顿。借助注释、插图,联系生活。借助注释、插图,联系生活。我们是怎么学习望天门山的?想象画面。想象画面。17 古诗三首 今天今天我们就要运用这种我们就要运用这种学习方法来学习另外两首古诗,学习方法来学习另外两首古诗,去领略西湖和洞庭湖的美丽风去领略西湖和洞庭湖的美丽风光。光。语文 三年级 上册点击图片点击图片 欣赏视频欣赏视频17 古诗三首苏堤春晓17 古
13、诗三首 苏轼苏轼(1037-11011037-1101),字子),字子瞻,世称苏东坡。北宋文学家、瞻,世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家。有书法家、画家。有东坡七集东坡七集东坡易传东坡易传东坡乐府东坡乐府等传等传世。饮湖上初晴后雨是由两世。饮湖上初晴后雨是由两首诗歌构成的一组诗,这里选的首诗歌构成的一组诗,这里选的是其中一首。是其中一首。17 古诗三首一起解诗题一起解诗题地点:西湖上地点:西湖上饮湖上初晴后雨事件:喝酒事件:喝酒天气:先晴天后下雨天气:先晴天后下雨17 古诗三首朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 朗读古诗,读准字音,读出停顿。17 古诗三首饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋
14、苏轼苏轼水光水光/潋滟潋滟/晴方好,晴方好,山色山色/空空蒙蒙/雨雨亦亦奇。奇。欲把欲把/西湖西湖/比西子,比西子,淡妆淡妆/浓浓抹抹/总相总相宜宜。linlin ynynyymmyymngmng17 古诗三首饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋 苏轼苏轼水光水光/潋滟潋滟/晴方好,晴方好,山色山色/空蒙空蒙/雨亦奇。雨亦奇。欲把欲把/西湖西湖/比西子,比西子,淡妆淡妆/浓抹浓抹/总相宜。总相宜。这这首首诗在朗读的时诗在朗读的时候要用轻柔、赞美的候要用轻柔、赞美的语气,读出对西湖美语气,读出对西湖美景的喜爱之情。景的喜爱之情。朗读朗读指导指导17 古诗三首 前两句描写了西湖什么天气下的美景?分别
15、是什么样子的?互动课堂互动课堂17 古诗三首水光潋滟晴方好,水光潋滟晴方好,诗意:诗意:晴天时,西湖碧波荡漾,波光粼粼。晴天时,西湖碧波荡漾,波光粼粼。正。正。一起解诗意一起解诗意波光闪动的样子。波光闪动的样子。17 古诗三首山色空蒙雨亦山色空蒙雨亦奇奇。诗意:雨天时,西湖云雾迷蒙,群山若隐若现。诗意:雨天时,西湖云雾迷蒙,群山若隐若现。也。也。云雾迷茫的样子。云雾迷茫的样子。奇妙、奇妙、奇特奇特17 古诗三首晴天:晴天:水光潋滟水光潋滟雨天:雨天:山色空蒙山色空蒙水水光潋滟晴光潋滟晴方方好好山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇17 古诗三首 他可能会说:晴他可能会说:晴天、雨天都这么美,天、雨天都这
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