最新人教版部编本六年级语文下册古诗词诵读《游园不值》完美课件.ppt

1、7 7游园不值人教版六年级人教版六年级下册下册古诗词诵读古诗词诵读戏话苏轼和叶绍翁的故事 春季的某一天，叶绍翁喝醉了酒。摇摇晃晃地沿着石头路走去，正吟唱着自己所作的诗，“咣当”撞上了柴门。这一下可把酒给撞醒了，“嗝”，大叫道：“老兄哎，开门，我吃酒看春来了。”屋里端坐着苏轼，他咕哝着：这老叶，把我酒肉都吃光了。我正吃东坡肉，你偏又闻香而来，看我怎么整你。嗨！还给我磕个头，小心别把我青苔踩坏了。”叶绍翁都等急了，还是没人开，气的火冒三丈。自己去附近酒店买了一两肉二两酒，倚在门前吃喝起来。眼一扫，看见一枝未开的红杏探出墙来，诗意大发。课前导入 叶绍翁叶绍翁 南宋南宋中期诗人，字嗣宗，号中期诗人，字

2、嗣宗，号靖逸靖逸，龙泉龙泉(今浙江今浙江)人。他作为南宋人。他作为南宋江湖诗派江湖诗派的一员的一员,写下了许多描写写下了许多描写田园风光田园风光及及生活生活的诗作。代表的诗作。代表作有作有游园不值夜书所见游园不值夜书所见等，等，其诗长于其诗长于绝句绝句，写景尤工，写景尤工。课前预习作者简介作者简介1游园不值游园不值应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。宋宋 叶绍翁叶绍翁 yngjkufi初读课文多音字应 yngyng应当，应该，答应应答，应邀，顺应应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。游园不值游园不值没有遇到人

3、。值，遇到。没有遇到人。值，遇到。大概，表示猜测。大概，表示猜测。怜惜。怜惜。指木屐底下突出的部分。屐，木鞋。指木屐底下突出的部分。屐，木鞋。在青苔上留下印记。在青苔上留下印记。轻轻地敲。轻轻地敲。用木柴，树枝编成的门。用木柴，树枝编成的门。古诗详解应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。句析句析:这两句写作者访友不遇，园门紧闭，无法进入园中观这两句写作者访友不遇，园门紧闭，无法进入园中观赏春花。但作者不直接写主人不在，而是用赏春花。但作者不直接写主人不在，而是用“久不开久不开”来说来说明大概是园主人爱惜园内的青苔明大概是园主人爱惜园内的青苔,怕屐齿在上面留下践踏的痕怕屐齿在上面留下践踏的痕迹迹,破坏

4、园中的景致。破坏园中的景致。春色满园春色满园关关不住，一枝红杏不住，一枝红杏出出来。来。句析句析:这两句写诗人看到墙头伸出的一枝红杏，展开新奇这两句写诗人看到墙头伸出的一枝红杏，展开新奇的想象，联想到园内万紫千红的春色的想象，联想到园内万紫千红的春色,运用拟人化的写法写运用拟人化的写法写出了浓浓春意。出了浓浓春意。诗意:应该是主人爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓,(所以)我轻轻地敲着柴门,好久没有人来开。满园的春色是关不住的,一枝粉红的杏花已伸出墙外来了。赏析:以“游园不值”为题,本是说自已游园的目的没有达到。可是诗人却由此生发感想。“应怜屐齿印苍苔”写出了诗人的善解人意,

5、也写出了他那一片怜春惜春的情怀。“关不住”“出墙来”,简单的几个字,写出的并不仅仅是园中美丽的春色,还写出了春天的勃勃生机，写出了一片春意盎然。尽管主人没有访到，但作者的心灵已经被这动人的早春景色完全占满了!v根据古诗的内容填空。v游园不值的作者是_代诗人_。v诗人游园赏花进不了门，本来是件_的事，但他从“_”联想到满园的美好春色，心情自然也由 _转为_。宋叶绍翁扫兴一枝红杏出墙来扫兴惊喜层次梳理 游园不值这首诗描写游园不值这首诗描写了诗人在游园不遇时见到杏了诗人在游园不遇时见到杏枝出墙的动人春色枝出墙的动人春色,说明春天说明春天有压抑不住的生机有压抑不住的生机,表达了诗表达了诗人对春天的赞美和喜爱之情人对春天的赞美和喜爱之情。主旨感悟收束全篇收束全篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！