六年级下册语文课件 10古诗三首人教[1].ppt

1、1010 古诗三首古诗三首马诗马诗 唐唐 李贺李贺大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。马诗马诗 唐唐 李贺李贺大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕燕山月似钩。山月似钩。何当金何当金络络脑，脑，快走踏清秋。快走踏清秋。读准字音，把握节读准字音，把握节奏。奏。y y n nlulu 石灰吟石灰吟 明明 于谦于谦千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。石灰吟石灰吟 明明 于谦于谦千千锤锤万万凿凿出深山，出深山，烈烈火火焚焚烧若等闲。烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，粉骨碎

2、身浑不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。chuchu z z o olili f f n n竹石竹石 清清 郑爕郑爕咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石竹石 清清 郑郑爕爕咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚千磨万击还坚劲劲，任尔东西南北风。，任尔东西南北风。j j n n xixi马马诗诗性格温顺、勤恳耐劳性格温顺、勤恳耐劳纵横驰骋、英姿飒爽纵横驰骋、英姿飒爽 李贺李贺（790790816816）字字长吉长吉，唐代诗人。我国文学史上颇享唐代诗人。我国文学史

3、上颇享盛誉的浪漫主义诗人。有盛誉的浪漫主义诗人。有“诗诗鬼鬼”之称。主要作品：之称。主要作品：雁门雁门太守行太守行李凭箜篌引李凭箜篌引马马诗二十三首诗二十三首。大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。理解诗意理解诗意广阔无边的大沙漠广阔无边的大沙漠燕然山，今蒙古国境内杭爱山燕然山，今蒙古国境内杭爱山古代形似月牙的兵器古代形似月牙的兵器 在大漠燕山，月光照耀下，沙尘像雪在大漠燕山，月光照耀下，沙尘像雪片晶莹洁白，纷纷扬扬，新月如银钩。片晶莹洁白，纷纷扬扬，新月如银钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。何时将要何时将要跑跑金秋金秋用黄金装饰的马笼头用黄金装饰的马笼头 骏马啊，

4、什么时候才能给你套上用黄金装骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰的笼头，在秋高气爽的辽阔原野上任意驰骋饰的笼头，在秋高气爽的辽阔原野上任意驰骋。大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。富有特色的边疆战场景色富有特色的边疆战场景色平沙万里平沙万里明月当空明月当空比喻比喻衬托衬托 思考：诗人描写思考：诗人描写“沙如雪沙如雪”“”“月似钩月似钩”的情景有什么作用？的情景有什么作用？场面场面诗人诗人清冷清冷悲凉悲凉壮志未酬壮志未酬钩钩月牙月牙诗人诗人联想联想征战沙场征战沙场报效祖国报效祖国武器武器思战思战何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。象征马受重用象征马受重用思考：马真的受到

5、重用了吗？思考：马真的受到重用了吗？何当何当 并没有并没有受重用受重用显出骏马轻捷、矫健的风姿显出骏马轻捷、矫健的风姿领起疑问领起疑问无限期盼无限期盼 感悟写法，体会情感感悟写法，体会情感。纵横大漠，快走踏清秋纵横大漠，快走踏清秋征战沙场，建立功勋征战沙场，建立功勋 “志志”与与“物物”要有相似点要有相似点金络脑金络脑施展抱负施展抱负诗人诗人马马托物言志托物言志突出主旨突出主旨马马诗诗描写场面描写场面抒发志向抒发志向大漠沙如雪大漠沙如雪燕山月似钩燕山月似钩何当金络脑何当金络脑快走踏清秋快走踏清秋悲凉、清冷悲凉、清冷建立功勋建立功勋托物言志托物言志 马诗马诗以丰富的以丰富的想象想象，描绘了能让马

6、，描绘了能让马驰骋的广阔画面，希望骏马在广阔的天地里驰骋的广阔画面，希望骏马在广阔的天地里奔驰，借以抒发自己奔驰，借以抒发自己施展才能施展才能、为国立功为国立功的的期望。期望。马诗马诗（其四）（其四）此马非凡马，此马非凡马，房星本是星。房星本是星。向前敲瘦骨，向前敲瘦骨，犹自带铜声。犹自带铜声。马诗马诗（其一）（其一）龙脊贴连钱，龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。银蹄白踏烟。无人织锦韂，无人织锦韂，谁为铸金鞭。谁为铸金鞭。chchn n石石 灰灰 吟吟古代诗歌的一种体裁，含有赞美的意思古代诗歌的一种体裁，含有赞美的意思提示吟颂的对象提示吟颂的对象 于谦于谦（1 13 3989814571457）字字廷益

7、廷益，明朝名臣。他为官清正、性格刚直、明朝名臣。他为官清正、性格刚直、不畏强暴，深受百姓爱戴。他的诗不畏强暴，深受百姓爱戴。他的诗中常饱含深沉的报国爱民的思想及中常饱含深沉的报国爱民的思想及廉洁坚贞的情操。代表作品：廉洁坚贞的情操。代表作品：平平阳道中阳道中咏煤炭咏煤炭暮春遇雨暮春遇雨。作者简介作者简介千锤万凿出深山千锤万凿出深山 虚指，表示虚指，表示数量特别多数量特别多画面：画面：藏在深山里的石头经过无数次锤击敲打。藏在深山里的石头经过无数次锤击敲打。诗歌品读诗歌品读 制作石灰石制作石灰石的原料很普通的原料很普通敲打敲打开凿开凿不怕不怕千锤万凿千锤万凿平常平常烈火焚烧若等闲烈火焚烧若等闲不怕

8、不怕烈火焚烧烈火焚烧看成平平常常的小事看成平平常常的小事画面：画面：把石头变成石灰的过程需要烈火焚烧。把石头变成石灰的过程需要烈火焚烧。感受：感受：面对烈火的焚烧，石灰面对烈火的焚烧，石灰从容自若从容自若。一点儿一点儿也不害怕也不害怕粉骨碎身浑不怕粉骨碎身浑不怕不怕不怕粉骨碎身粉骨碎身全，全然全，全然体会：体会：石灰石不惜一切代价，不畏艰难险阻。石灰石不惜一切代价，不畏艰难险阻。石灰由坚硬的山石变成粉末石灰由坚硬的山石变成粉末要留清白在人间要留清白在人间怕怕不留清白不留清白高尚的节操高尚的节操石灰的特点：石灰的特点：坚忍不拔坚忍不拔坚强不息坚强不息视死如归视死如归有崇高的理想有崇高的理想不畏艰

9、险不畏艰险石灰的颜色石灰的颜色 感悟写法，体会情感。感悟写法，体会情感。浑不怕：浑不怕：千锤万凿、烈火焚千锤万凿、烈火焚 烧、粉骨碎身烧、粉骨碎身留清白：留清白：不惧磨难、百折不不惧磨难、百折不 挠、高尚的品格挠、高尚的品格“志志”与与“物物”要有相似点要有相似点诗人诗人突出主旨突出主旨石灰石灰托物言志托物言志板书设计板书设计浑不怕浑不怕留清白留清白借石灰表明志向借石灰表明志向托物言志托物言志石灰吟石灰吟 石灰吟石灰吟借咏叹石灰不怕磨难、清借咏叹石灰不怕磨难、清白在世的形象，抒发了诗人白在世的形象，抒发了诗人不畏艰难不畏艰难、不不怕牺牲怕牺牲、忠诚卓越忠诚卓越的意志和的意志和追求高尚完美追求高

10、尚完美人格人格的志向。的志向。课文主题课文主题寒菊寒菊 宋宋 郑思肖郑思肖花开不并百花丛，花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。何曾吹落北风中。青松青松 陈毅陈毅大雪压青松，大雪压青松，青松挺且直。青松挺且直。要知松高洁，要知松高洁，待到雪化时。待到雪化时。拓展发散拓展发散竹竹 石石扎根在石缝中的竹子扎根在石缝中的竹子这是一首题画诗这是一首题画诗 郑爕郑爕（1693169317651765）号板号板桥，桥，字字克柔克柔，清代书法家、文清代书法家、文学家。其诗、书、画世称学家。其诗、书、画世称“三三绝绝”，擅画兰、竹、石、松、，擅画兰、竹

11、、石、松、菊等，为菊等，为“扬州八怪扬州八怪”之一。之一。著有著有郑板桥集郑板桥集。作者简介作者简介咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。理解诗意理解诗意咬紧咬紧扎根扎根裂开的山岩，即岩石的缝隙裂开的山岩，即岩石的缝隙 竹子深深地屹立在青山之中一点也不放竹子深深地屹立在青山之中一点也不放松，原来是由于根牢牢地扎在了岩石缝中。松，原来是由于根牢牢地扎在了岩石缝中。诗意：诗意：千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。指无数的磨难和打击指无数的磨难和打击无论，任凭无论，任凭你你坚强有力坚强有力 遭受无数磨难打击，它还是那遭受无数磨难打击，它还是那样坚

12、韧挺拔；不管是东风西风，还样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。能让它屈服。诗意：诗意：咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。竹子的竹子的生长环境生长环境想象想象竹根盘根错节竹根盘根错节 牢牢扎根山石间牢牢扎根山石间竹子的态竹子的态度度不放松不放松立根立根咬咬诗歌品读诗歌品读 生长环境生长环境 艰险艰险 贫瘠贫瘠 态态度度坚韧坚韧 顽强顽强思考：思考：“咬咬”字让你想到了什么？字让你想到了什么？千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。竹子遭竹子遭受的磨难受的磨难 竹子面竹子面对磨难

13、的态对磨难的态度度还坚劲还坚劲任尔任尔坚强不息坚强不息坚坚坚忍不拔坚忍不拔挺拔有力挺拔有力劲劲威武挺立威武挺立 感悟写法，体会情感。感悟写法，体会情感。破岩中、千磨万击、东西南北风破岩中、千磨万击、东西南北风遭受磨难遭受磨难“志志”与与“物物”要有相似点要有相似点诗人诗人突出主旨突出主旨竹子竹子托物言志托物言志不放松、立根还坚劲不放松、立根还坚劲坚强不屈、不妥协坚强不屈、不妥协板书设计板书设计竹竹石石生长环境生长环境遭受磨难遭受磨难咬定青山咬定青山立根破岩立根破岩千磨万击千磨万击东西南北风东西南北风坚定坚定坚劲坚劲托物言志托物言志课文主题课文主题 竹石竹石借竹子立根借竹子立根破岩。经受磨难的特

14、点表破岩。经受磨难的特点表达了诗人达了诗人不屈服外界压力不屈服外界压力，坚持自己高尚追求的人格坚持自己高尚追求的人格理想理想以及以及永不屈服的坚强永不屈服的坚强意志意志和和骨气骨气。拓展发散拓展发散 独坐幽篁里，弹琴复长啸。独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。深林人不知，明月来相照。王维王维竹里馆竹里馆 野竹攒石生，含烟映江岛野竹攒石生，含烟映江岛。翠色落波深，虚声带寒早。翠色落波深，虚声带寒早。李白李白慈姥竹（节选）慈姥竹（节选）宁可食无肉，不可居无竹宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。无肉令人瘦，无竹令人俗。苏轼苏轼于谦僧绿筠轩（节选）于谦僧绿筠轩（节选）一节复一节

15、，千枝攒万叶一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。我自不开花，免撩蜂与蝶。郑爕郑爕竹竹（）（）（）（）（）（）一、比一比，再组词。一、比一比，再组词。脉络脉络锤炼锤炼网格网格捶打捶打焚烧焚烧禁止禁止络络锤锤格格捶捶焚焚禁禁课堂练习课堂练习何当金络脑 何当：。不放松、立根还坚劲宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。他为官清正、性格刚直、不畏强暴，深受百姓爱戴。不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。我自不开花，免撩蜂与蝶。马诗 唐李贺界压力，坚持自己高尚追求的人格理想以及永不屈服的坚强意志和骨气。（）（）（）（）二、给下列多音字注音并组词。二、给下列多音字注音并组词。燕燕

16、燕子燕子燕山燕山y y n ny y n n（）间间间隔间隔中间中间jijin njiji n n（）磨磨磨坊磨坊磨难磨难mmmm三、先解释加点的字词，再说说诗句的意思。三、先解释加点的字词，再说说诗句的意思。1.1.何当金络脑何当金络脑 何当：何当：。诗意：诗意：。2.2.烈火焚烧若等闲烈火焚烧若等闲 等闲：等闲：_ _ _。诗意：诗意：。骏马啊！什么时候才能给你套上用黄骏马啊！什么时候才能给你套上用黄何时将要何时将要 平常平常烈火焚烧的炼制也好像是平常的事情烈火焚烧的炼制也好像是平常的事情金装饰的笼头金装饰的笼头有感情地朗读课文。背诵课文。默写竹石。有感情地朗读课文。背诵课文。默写竹石。朗

17、读指导：朗读指导：马诗马诗的前两句通过平沙的前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景；后两句想象骑马奔驰，借以抒发远的场景；后两句想象骑马奔驰，借以抒发渴望为国立功的感情。朗读时渴望为国立功的感情。朗读时语气豪迈语气豪迈，表表现出诗人对建功立业的渴望现出诗人对建功立业的渴望。课后习题课后习题 石灰吟石灰吟借咏石灰的锻炼过程，借咏石灰的锻炼过程，表表现了诗人高洁的理想现了诗人高洁的理想。全诗笔法凝练，一。全诗笔法凝练，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强。朗读时力很强。朗读时语气要豪迈语气要豪迈

18、，语调要铿锵语调要铿锵有力有力，读出诗人那积极进取的人生态度和，读出诗人那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气。大无畏的凛然正气。竹石竹石这首诗语言简易明快，诗人这首诗语言简易明快，诗人着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强来言自己托岩竹的坚韧顽强来言自己刚正不阿刚正不阿、正正直不屈直不屈的铮铮骨气。朗读时要的铮铮骨气。朗读时要读出赞美之读出赞美之情情，重重“咬咬”“”“任任”二字。二字。“志”与“物”要有相似点咬定青山不放松，立根原在破岩中。朗读时要读出赞美之情，重“咬”“任”二字。要知松高洁，待到雪化时。马诗表达了诗人迫切希望报效国家的雄心

19、壮志及对施展抱负的广阔空间的渴望；石灰吟表达了诗人不畏艰难、不怕牺牲、忠诚卓绝的意志和追求高尚人格的志向；野竹攒石生，含烟映江岛。竹子的生长环境烈火焚烧若等闲 等闲：_ _。不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。朗读时要读出赞美之情，重“咬”“任”二字。咬定青山不放松，立根原在破岩中。石灰吟借咏石灰的锻炼过程，表现了诗人高洁的理想。借助注释，说说下面诗句的意思。借助注释，说说下面诗句的意思。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰的笼头，在秋高气爽的辽阔原野上任意驰骋。的笼头，在秋高气爽的

20、辽阔原野上任意驰骋。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。纵然粉身碎骨也毫不害怕，只要能将清白纵然粉身碎骨也毫不害怕，只要能将清白留在人间。留在人间。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。遭受无数磨难打击，遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。吹倒，不能让它屈服。三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同特点？的方法有什么共同特点？马诗马诗表达了诗人迫切希望表达了诗人迫切希望

21、报效国报效国家家的雄心壮志及对的雄心壮志及对施展抱负施展抱负的广阔空间的的广阔空间的渴望；渴望；石灰吟石灰吟表达了诗人表达了诗人不畏艰难不畏艰难、不怕牺牲不怕牺牲、忠诚卓绝忠诚卓绝的意志和的意志和追求高尚人追求高尚人格格的志向；的志向；竹石竹石表达了诗人表达了诗人不屈服外不屈服外界压力界压力，坚持自己高尚追求坚持自己高尚追求的人格理想的人格理想以及以及永不屈服的坚强意志和骨气永不屈服的坚强意志和骨气。三首古诗在表达上的共同特点是都三首古诗在表达上的共同特点是都采用了采用了托物言志托物言志的写法。的写法。搜集、积累更多运用托物言志写法的搜集、积累更多运用托物言志写法的古诗。古诗。结合三首古诗的内容，分别给三首古结合三首古诗的内容，分别给三首古诗配一副画，同学之间比一比，看谁诗配一副画，同学之间比一比，看谁画得最贴切。画得最贴切。课外练习课外练习