六年级下册语文课件《灯光》.ppt

1、欣 赏沸腾的天安门广场灯火通明的天安门广场五彩缤纷的夜晚导入语：同学们，灯是我们和平年代的普通物品，是人们工作，学习和生活不可缺少的朋友，灯光师是黑夜的眼睛。可是你们知道吗？在战争年代，许多人都没有感受过灯光带来的光明，甚至连电灯是什么样的都没见过，他们多么渴望能享受到灯光带来的欢乐呀！你们看，我们天安门广场在灯光的映衬下是不是更加雄伟迷人呢？本文讲的就是作者漫步在天安门广场，有广场的千万盏灯回忆起的随军记者生涯中一桩关于灯光的往事。下面我们走进课文，听听作者给我们讲述的感人故事吧！灯灯 光光 王愿坚，山东人，当代军旅作家，15岁参加八路军，做过报社记者和编辑。主要作品有党费粮食的故事七根火柴

2、普通劳动者足迹路标以及电影文学剧本闪闪的红星。作者简介我会读：陷陷 入入 憧憧 憬憬 璀璀 璨璨围围 歼歼 阻阻 击击 郝副营长郝副营长 划着火柴划着火柴 千钧一发千钧一发xinchngjngcu cnjinzzhoho词语回家词语回家（1 1）对未来的美好期待与向往对未来的美好期待与向往。（）（2 2）形容珠玉、灯光等光彩耀眼。（）形容珠玉、灯光等光彩耀眼。（）（3 3）自己对自己说话。）自己对自己说话。（）（4 4）千钧的重量系在一根头发上，）千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。比喻极其危险。（）璀璨璀璨千钧一发千钧一发 自言自语自言自语憧憬憧憬 读课文，思考：1、郝副营长给你留下了怎

3、样的印象？2、课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门前的灯，有什么深意？3、课文共有几处出现了“多好啊！”这句话，找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？4体会本文的写作特点。1、郝副营长给你留下了怎样的印象？郝副营长是一个积极上进，热爱读书；郝副营长是一个积极上进，热爱读书；热爱孩子，向往美好生活；英勇善战，勇于热爱孩子，向往美好生活；英勇善战，勇于牺牲的战斗英雄。牺牲的战斗英雄。“多好啊！多好啊！”这句话这句话分别分别是是谁谁在在什么情况什么情况下说的？下说的？游客游客 清明节前的一个晚上，我又漫步清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：在广场上，

4、忽然背后传来一声赞叹：“多好啊多好啊!”(2!”(2小节小节)赏灯赏灯 感叹！感叹！第第1次：次：沸腾的天安门广场 大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着盒，一手轻轻地划着(zhozho)火柴。他并没有点烟，却火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一幅插图，幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书聚精会神地读书

5、。他。他注视注视着那幅图，默默地着那幅图，默默地沉思沉思着。着。“多好啊多好啊!”!”他在自言自语。他在自言自语。（45小节）郝副营长郝副营长 看书看书 羡慕！羡慕！第第2次：次：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习该上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习该多好啊多好啊!”!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空完全陷入了对未来的憧憬里。（完全陷入了对未来的憧憬里。（7 7小节）小节）郝副营长郝副营长 憧

6、憬未来憧憬未来第第3次：次：他们在说这句话时，他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到看到的是什么，可能想到了什么？了什么？边读边发现，回答阅读提示中的边读边发现，回答阅读提示中的问题。问题。按要求填空：按要求填空：当时情况当时情况出现次数出现次数时时 间间地地 点点看看 到到想想 到到第一次第一次第二次第二次第三次第三次 清明节前清明节前的一个晚上的一个晚上 天安门天安门广场广场 广场上广场上千万盏灯千万盏灯 北京的夜晚真美北京的夜晚真美啊。啊。祖国的建设发祖国的建设发展的真快啊！展的真快啊！战斗前夕战斗前夕交通沟交通沟书中插图书中插图 要是能见一见要是能见一见电灯该多好啊！电灯该多好啊！战

7、斗前夕战斗前夕交通沟交通沟书中插图书中插图 胜利了，孩子胜利了，孩子们都能够在明亮的们都能够在明亮的灯光下学习，是多灯光下学习，是多么幸福的事情！么幸福的事情！微弱的火柴亮光使郝副营长对灯光充满了无限的向往，为了实现自己的理想，他用点燃那本书的微弱火光照亮通向胜利的道路，为了孩子们能够在电灯底下学习献出了自己宝贵的生命。课文总结 这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福来之不易，激励我们要好好学习本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的的新中国。2、课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门前的灯，有什么深意？以灯光为线索，贯穿全文，并在开头结尾都写到天安门前的灯，为

8、了告诉读者：这样温暖明亮的灯光,这样的幸福生活来之不易，我们千万不要忘记那些给我们带来幸福生活的革命先烈！理解理解“灯光灯光”的深刻含义：的深刻含义：电灯电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴涵着深沉动人的情感。“灯光”象征幸福安乐的生活，课文以灯光为题，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，赞叹了他们为理想而英勇献身的崇高精神。1 倒叙。把现实与过去联系起来；2 首尾呼应。从灯光开始写，最后回到灯光上来；3 以灯光为线索。写作特点1111*灯灯 光光暴露自己英

9、勇牺牲幸福生活幸福生活第一部分第二部分第三部分（12）王愿坚王愿坚看电灯图憧憬未来点燃书籍引领部队来之不易（首尾照应 倒叙）（12）一声赞叹，沉入回忆华灯之下 想起战友（311）请记请记住！那些住！那些战争年代战争年代的英雄们！的英雄们！董存瑞董存瑞黄继光黄继光邱少云 英雄的高度，是一个时代敬仰的高度。任何一个时代都会诞生英雄。不同的时代，会造就不同的英雄。生活在这样一个英雄辈出的时代，应该让我们感到自豪。战争年代的英雄，战功显著，引人瞩目，千古流芳。而和平时代的英雄，虽然没有轰轰烈烈、可歌可泣的业迹，但是在他们都有着共同的东西，那就是英雄的精神。他们英勇正义，无私奉献，临危不惧，敢于牺牲，在任何时候都可以舍生忘死，为祖国和人民的利益，赴汤蹈火，也在所不惜。请同学们大声喊出：请同学们大声喊出：英雄！我们向您致敬！英英雄！我们向您致敬！英雄！我们向您致敬！英雄！我们向您致敬！雄！我们向您致敬！英雄！我们向您致敬！