统编版(最新审定)四年级语文下册作业课件 第一单元 1 古诗词三首.ppt

1、A.住宿(s)清平乐(yu)篱笆B.稀疏(s)锄地(ch)杂草C.茅檐(zhn)卧剥莲蓬(b)翁妪D.蝴蝶(di)茅草(mo)徐公店1.下列词语中书写与注音完全正确的一项（）。A2.用“”给下面的多音字选择正确的读音。(1)他对古诗情有独钟,看到这首四时田园杂兴(xnxn)(其二十五),他十分兴(xnxn)奋,立刻读了起来。(2)这一夜,他住宿(sxi)在新市徐公店里,一宿(sxi)都有花的清香相伴。3.下列句中的朗读节奏停顿不正确的一项是 （）。A.茅檐/低小,溪上/青青草。B.醉里吴音相/媚好,白发/谁家翁媪?C.篱落疏疏/一径深,树头新绿/未成阴。D.梅子金黄/杏子肥,麦花雪白/菜花稀。

2、B4.下面句中对加点词语的解释不正确的一项是 （）。A.篱落疏疏一径深(稀疏)B.四时田园杂兴(随兴而写的诗)C.最喜小儿亡赖(无赖)D.惟有蜻蜓蛱蝶飞(蝴蝶的一种)C5.读诗句,完成练习。(1)儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。这两句诗描写了一幅 图,“”“”这两个动词十分形象贴切,将儿童 的神态和心理刻画得惟妙惟肖。儿童追蝶急走寻活泼可爱、天真好奇(2)醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?“相媚好”的意思是:,这两句诗的意思是:含有醉意的吴地方言,听起来温柔又美好,那满头白发的老翁和老妇是谁家的呀?相互逗趣,取乐6.根据课文内容填空。(1)四时田园杂兴(其二十五)中的前两句用梅子黄、等景物,写出了

3、夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。第三句诗从(侧面正面)写出了农民劳动的景象。“”一句采用了的写作方法,写出了篱笆前的寂静。杏子肥麦花白菜花稀侧面惟有蜻蜓蛱蝶飞以动衬静(2)清平乐村居中,“”是词牌名,“村居”是,我还能写出“”“”“”等词牌名。这首词的作者是 代词人。词中通过描写、等这些平常的景象,真实地反映出了农村的生活风貌。清平乐题目卜算子渔歌子忆江南宋辛弃疾茅檐青草翁媪三个孩子(1)给画“”的诗句划分朗读节奏。草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。选文见全品学练考P027.课外阅读。/（2)牧童一诗,向我们展示了一幅鲜活的水墨图,你给这幅图拟一个标题:。在这幅图画里,有、,让我们读

4、出了作者对生活的向往。牧童晚归休憩图原野笛声月夜牧童轻松舒适(3)下列诗句中,与本诗后两句有着异曲同工之妙的一项是（）。A.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。B.最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。C.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。D.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。C(4)与“笛弄晚风三四声”所用修辞手法不相同的一句是（）。A.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。B.感时花溅泪,恨别鸟惊心。C.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。D.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。A(5)下面的说法中对古诗的理解有误的一项是（）。A.诗中的“六七里”“三四声”写出了原野的辽阔和乡村傍晚的热闹。B.同是数字,“六七里”写出了广阔,“三四声”写出了笛声断断续续。C.诗中有景、有情、有人物、有声音,这生动的景象,是按照由远及近的顺序描写的。D.“铺”字表现出了草的茂盛以及草原给人的那种平缓舒服的感觉。A