部编人教版五年级下册语文3月是故乡明课件.ppt

1、3*.月是故乡明 语文统编版 五年级下 季羡林，中国山东省聊城市临清人，字季羡林，中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。是北京大学的终身教教育家和社会活动家。是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为授，与饶宗颐并称为“南饶北季南饶北季”。作 者 简 介作 者 简 介我会认我会认渺 篝 萌 澄 澈 旖旎 瑞 莱 垠 顷 峨 燕 缀miomio gugumngmng chngchng chchyynnruruliliynynqngqngyn

2、ynzhuzhu我 会 认我 会 认数数sh sh（数不清）（数不清）sh sh（数学）（数学）shushu（数见不鲜）（数见不鲜）多音字多音字顶天立地:形容形象高大，气概雄伟豪迈。恍然大悟：顿时醒悟过来。烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面辽阔无边。美妙绝伦：非常美好，没有可以相比的。词语解释词语解释形容景色美好的四字词语：风格旖旎 秀色可餐 鸟语花香 春色满园山清水秀 花团锦凑 草长莺飞 莺歌燕舞词语积累词语积累请大家默读课文，注意生字词的读音，请大家默读课文，注意生字词的读音，说说作者表达了说说作者表达了对故乡的什么情感？是怎样表达这种情感的？对故乡的什么情感？是怎样表达这种情感的？整体感知

3、整体感知 1.1.通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达对故乡的思念。达对故乡的思念。2.2.将世界各地见到的月亮进行对比，表达对将世界各地见到的月亮进行对比，表达对故乡的思念。故乡的思念。每个人都有个故乡，每个人的故乡都每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。每个人都有个每个人都有个故乡故乡，每个人的故乡都，每个人的故乡都有个有个月亮月亮。人人都爱自己。人人都爱自己故乡故乡的的月亮月亮。开篇点题，点明主旨：爱故乡开篇点题，点明主旨：爱故乡课文品读课文品读 但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点

4、孤单。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。我的故乡是在山东西我的故乡是在山东西北部的大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，北部的大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。到了济南，才见到山，恍山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法

5、想象的。，完全是我无法想象的。引用苏轼的赤壁赋，描写作者秋游引用苏轼的赤壁赋，描写作者秋游赤壁看到月亮升起时的景象。由于故乡没有赤壁看到月亮升起时的景象。由于故乡没有山，作者想象山，作者想象 不到月出东山的样子。不到月出东山的样子。至于水，我故乡的小村却到处都是。几个大苇坑占了小至于水，我故乡的小村却到处都是。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平八月湖水平”那样有气派，但也颇烟波浩渺之势。那样有气派，但也颇烟波浩渺之势。故乡的另一个特点：到处都故乡的另一个特点：到处都是水。是水。作者回忆了在故乡的哪些童年趣

6、事？作者回忆了在故乡的哪些童年趣事？到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。场院的地上，数天上的星星。数星星，表现了“我”故乡生活的自由与惬意。有时候在古柳下面有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。粒去粘要容易得多。点篝火、摇知了都是童年的趣事。表现了作者故乡生活的丰富多彩。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。月亮

7、相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。萌动。想一想，你觉得是什么在萌动？有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。晶莹澄澈。夜晚赏月，梦中有月，充夜晚赏月，梦中有月，充分地表现了作者小时候对月分地表现了作者小时候对月夜美景的深深喜爱。夜美景的深深喜爱。他乡的月亮给作者留下了怎样的印象呢？我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多

8、年，在北京度过四年，又回到济南呆在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。到现在已经四十多年了。说明作者在故乡待的时间很短，说明作者在故乡待的时间很短，表现出作者的遗憾之情。表现出作者的遗憾之情。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。过月亮。排比句写了“我”在广阔世界看到的月亮，为写思念故乡的小月亮作铺垫。但是

9、，看到它们，我立刻就会想到故乡苇但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个坑上面和水中的那个小月亮小月亮。无论如何比不上我那心爱的无论如何比不上我那心爱的小月亮小月亮。“立刻”一词可以删除吗？这一词语有怎样的表达效果？直接抒情，进一步表现出故乡的“小月亮”在“我”心中的地位。我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间。风说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间。风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧

10、波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。作者极力描绘朗润园是赏月胜地，为下文描写对故乡的小月亮的思念作铺垫。朗润园朗润园风景优美风景优美 月是故乡明，我什么时候能够再月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！看到故乡的月亮啊！无论走到何处，看到的月亮其实都是同无论走到何处，看到的月亮其实都是同一个月亮，但是为什么说一个月亮，但是为什么说“月是故乡明月是故乡明”呢呢?难点探究难点探究对故乡与童年对故乡与童年生活的回忆生活的回忆数星星数

11、星星离开故乡后的生活及在他乡见到的月亮离开故乡后的生活及在他乡见到的月亮点篝火点篝火捉知了捉知了望月望月月是故乡明月是故乡明思思乡乡层次梳理层次梳理本文以清新自然的笔调展现了故乡月色的美，并通过描写其他地方的月色来表达“月是故乡明”这个主题，深切地抒发了作者浓浓的思乡之情。主题归纳主题归纳按要求写句子。按要求写句子。1.1.人人都爱自己故乡的月亮。（改为反问句）人人都爱自己故乡的月亮。（改为反问句）_ _2.2.我走多远。我走多远。我忘不了故乡的月亮。（用关我忘不了故乡的月亮。（用关联词语合并句子）联词语合并句子）_ _难道有人不爱自己故乡的月亮吗？难道有人不爱自己故乡的月亮吗？无论我走多远，都忘不了故乡的月亮。无论我走多远，都忘不了故乡的月亮。课堂练习课堂练习