九年级语文试卷讲评课课件.ppt

1、蓦然回首，那人却在灯火阑珊处蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 九年级语文试卷讲评课九年级语文试卷讲评课 v昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。v （考前准备，确定目标考前准备，确定目标）v衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。v （考中答题，冥思苦想考中答题，冥思苦想）v众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。阑珊处。v （考后评析，豁然领悟考后评析，豁然领悟）学习目标学习目标v1.通过自主纠错，分析错误原因通过自主纠错，分析错误原因v2.通过讲评，梳理、巩固基础知识通过讲评，梳理、巩固基

2、础知识v3.掌握解题技巧，提升解题能力掌握解题技巧，提升解题能力古诗文错题统计（古诗文错题统计（48人参考）人参考）题题号号15678910出出错错人人数数21153620183735古诗文默写题古诗文默写题v想一想：想一想：1.你觉得自己出错的原你觉得自己出错的原因是什么？因是什么？2.在今后的复习中你如何避免这些在今后的复习中你如何避免这些问题？要怎样去做？问题？要怎样去做？v1.错别字错别字v2.书写潦草，自己认为写对了但老书写潦草，自己认为写对了但老师看不清，导致失分师看不清，导致失分v3.没背过或背诵不熟练，考试时紧没背过或背诵不熟练，考试时紧张想不起来张想不起来v4.对句子的含义不

3、理解，理解型默对句子的含义不理解，理解型默写容易出错，答非所问写容易出错，答非所问复习方法复习方法v1.领悟含义领悟含义。关键字词要真正弄懂。关键字词要真正弄懂。v2.圈点强记圈点强记。易混字、易错字要用红笔圈点。易混字、易错字要用红笔圈点出来，以引起注意，重点把握。出来，以引起注意，重点把握。v3.边诵边写边诵边写。边背诵，边用笔写出上下句或。边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字，以防句中的关键字，以防“口是手非口是手非”。v4.规范书写规范书写。做到。做到“三清三清”“”“三不三不”，即卷，即卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；不写潦草字，面清洁，字迹清楚，笔画清晰；不写潦草字，不写异体字，不

4、添减笔画。不写异体字，不添减笔画。火眼金睛找错字v人生自古谁无死，留取丹心照汉青。人生自古谁无死，留取丹心照汉青。v此中有真意，欲辩已忘言。此中有真意，欲辩已忘言。v乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。v北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。v欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。v我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。v烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮进酒家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮进酒家。（汗）（汗）（辨）（辨）（长）（长）（白）（白）（渡）（渡）（郎）（郎）（近）（近）燕？燕？雁？雁？v几处

5、早莺争暖树，谁家新几处早莺争暖树，谁家新燕燕啄春泥。啄春泥。v无可奈何花落去，似曾相识无可奈何花落去，似曾相识燕燕归来。归来。v塞下秋来风景异，衡阳塞下秋来风景异，衡阳雁雁去无留意。去无留意。v征蓬出汉塞，归征蓬出汉塞，归雁雁入胡天。入胡天。v乡书何处达？归乡书何处达？归雁雁洛阳边。洛阳边。州？洲？州？洲？v何处望神何处望神州州？满眼风光北固楼。？满眼风光北固楼。v晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲洲。v关关雎鸠，在河之关关雎鸠，在河之洲洲。怡、饴、殆、佁怡、饴、殆、佁v黄发垂髫，并黄发垂髫，并怡然怡然自乐（自乐（高兴的样子高兴的样子）v羹饭一时熟，不知羹饭一时熟，不知

6、饴饴阿谁（阿谁（同同“贻贻”，送给，送给）v学而不思则罔，思而不学则学而不思则罔，思而不学则殆殆（疑惑疑惑）v佁然佁然不动，俶尔远逝。（不动，俶尔远逝。（静止不动的样子静止不动的样子）萧？箫？萧？箫？v秋风秋风萧萧瑟，洪波涌起。瑟，洪波涌起。v萧萧关逢候骑，都护在燕然。关逢候骑，都护在燕然。v箫箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。古诗词阅读原题重现原题重现v请展开合理想象，描述请展开合理想象，描述“潮平两岸阔，风正潮平两岸阔，风正一帆悬一帆悬”所展示的画面。所展示的画面。v潮水涨满，江水与两岸齐平，整个江面十分潮水涨满，江水与两岸齐平，整个江面十分开阔，顺风行船，船帆

7、高高悬挂。开阔，顺风行船，船帆高高悬挂。讨论：怎样描绘诗中的画面？讨论：怎样描绘诗中的画面？v1.明确意象明确意象 找出诗句中所有的描写对象找出诗句中所有的描写对象（人、物），并把握住这些人、物的特点。（人、物），并把握住这些人、物的特点。v2.理解诗意理解诗意v3.合理想象合理想象 根据诗句内容加以想象，把找根据诗句内容加以想象，把找出的形象在头脑中形成画面。出的形象在头脑中形成画面。v4.诗化描述诗化描述 在中心词语前添加修饰语，用在中心词语前添加修饰语，用诗化的语言描述出来。诗化的语言描述出来。旧题重做旧题重做v一模一模6.请展开想象，用生动的语言描述请展开想象，用生动的语言描述颈联（晴

8、川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉颈联（晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲）所展现的画面。洲）所展现的画面。v答：在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥答：在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。上芳草茂盛，这一切都清晰可见。跟踪训练跟踪训练v请用生动形象的语言描绘请用生动形象的语言描绘“烟笼寒烟笼寒水月笼沙水月笼沙”这句诗所表现的画面。这句诗所表现的画面。v示例：轻薄的烟雾和朦胧的月色笼示例：轻薄的烟雾和朦胧的月色笼罩着冰冷的河水以及水边的沙滩。罩着冰冷的河水以及水边的沙滩。文言文阅读文言文阅读v第第9题题表扬：张浩男表扬：

9、张浩男 王璇王璇 徐洋徐洋 马馨怡马馨怡 聂筱煚聂筱煚 冯金鑫冯金鑫 马梦冉马梦冉 邸梓炀邸梓炀 田一博田一博 马思佳马思佳 贾硕琦贾硕琦v小组讨论翻译全文小组讨论翻译全文原题重现原题重现v9.把下列句子翻译成现代汉语。（把下列句子翻译成现代汉语。（4分）分）v（1）吾遭乱世，当秦禁学。）吾遭乱世，当秦禁学。v译文：我遭逢动乱不安的时代，正赶上秦朝译文：我遭逢动乱不安的时代，正赶上秦朝禁止求学。禁止求学。v（2）每上疏宜自书，勿使人也。）每上疏宜自书，勿使人也。v译文：每次献上的奏章，应该自己写，不要译文：每次献上的奏章，应该自己写，不要让别人代劳。让别人代劳。典型错误典型错误v凭空想象凭空想

10、象（忽略语境）（忽略语境）v丢三落四丢三落四（信息遗漏）（信息遗漏）v只图大概只图大概（不求精确）（不求精确）v原封不动原封不动（该译不译）（该译不译）v卷面潦草卷面潦草（勾抹涂改）（勾抹涂改）方法指导方法指导v翻译的基本要求翻译的基本要求“信信”“”“达达”“”“雅雅”v“信信”：忠于原文，再现原意：忠于原文，再现原意v“达达”：通顺畅达，表达明确：通顺畅达，表达明确v“雅雅”：文句生动、优美：文句生动、优美v翻译的原则翻译的原则“直译为主，意译为辅直译为主，意译为辅”v直译：原文字字有落实，译文字字有根据直译：原文字字有落实，译文字字有根据v意译：在忠于原意的前提下，灵活翻译原文意译：在忠

11、于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。的词语，灵活处理原文的句子结构。直译方法探讨直译方法探讨五字诀五字诀v1.留。国名、地名、人名、年号、官职名等可直接留。国名、地名、人名、年号、官职名等可直接保留。保留。v2.换。包括古今异义、通假字、固定结构等。例：换。包括古今异义、通假字、固定结构等。例：我我孰与孰与（与（与相比，哪一个更相比，哪一个更）城北徐公美）城北徐公美v3.删。删去无实在意义的虚词删。删去无实在意义的虚词v例：例：“者，者，也也”译为：译为：“是是”v4.调。调整特殊句式调。调整特殊句式 例：何陋之有例：何陋之有v5.补。增补省略的成分。补。增补省略的成分

12、。文言翻译口诀文言翻译口诀v课外文言好翻译，重点字词须牢记。课外文言好翻译，重点字词须牢记。v课内迁移至课外，字字落实来解题。课内迁移至课外，字字落实来解题。v掌握翻译五字诀，联系全文想意义。掌握翻译五字诀，联系全文想意义。v文从字顺多调理，中考高分有秘籍。文从字顺多调理，中考高分有秘籍。牛刀小试牛刀小试v把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。v1.人有好牛马尚惜，况天下耶？人有好牛马尚惜，况天下耶？v译文：人有好牛、好马尚且爱惜，何况是天译文：人有好牛、好马尚且爱惜，何况是天下呢？下呢？v2.其余诸儿皆自足立，哀此儿犹小也。其余诸儿皆自足立，哀此儿犹小也。v译文：（我的）其他的

13、儿子都足以自立，可译文：（我的）其他的儿子都足以自立，可怜这个儿子还小怜这个儿子还小 反思与感悟反思与感悟v1.我最大的收获：我最大的收获：v2.我今后努力的方向：我今后努力的方向：考试应对策略考试应对策略v拿到试卷拿到试卷 浏览一遍浏览一遍 难易分清难易分清 由易到难由易到难 人易我易不大意人易我易不大意 人难我难不畏难人难我难不畏难 v细心细心细心细心 做题认真做题认真 明确方法明确方法 答题规范答题规范 试卷做完试卷做完 未必得满未必得满 仔细检查仔细检查 多得一点多得一点是一点是一点 v 步步为营心中挂步步为营心中挂 考试结束笑开颜考试结束笑开颜 v一片艳阳天一片艳阳天课后作业课后作业v1.将错题整理在作业本上。将错题整理在作业本上。v2.小组合作纠正第小组合作纠正第10题及现代文题及现代文阅读题。阅读题。