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1、人教版小学语文第七册第18课十七孔桥全景十七孔桥全景颐和园苏州街颐和园苏州街颐和园远景颐和园远景夕阳西下夕阳西下昆明湖远眺昆明湖远眺楼阁一角楼阁一角颐和园大戏台颐和园大戏台颐和园石舫颐和园石舫颐和园长廊颐和园长廊万寿山前景万寿山前景昆明湖碧水蓝天昆明湖碧水蓝天昆明湖畔的铜牛昆明湖畔的铜牛万寿山万寿山18.颐和园颐和园简介颐和园简介 颐和园位于北京的西北郊，原是颐和园位于北京的西北郊，原是清代的皇家园林和行宫。主要有万寿清代的皇家园林和行宫。主要有万寿山和昆明湖组成。曾两次被毁，山和昆明湖组成。曾两次被毁，19021902年重建。年重建。19611961年，国务院颁布颐和园年，国务院颁布颐和园为

2、第一批全国重点文物保护单位。为第一批全国重点文物保护单位。19981998年被联合国教科文组织列入年被联合国教科文组织列入世世界遗产名录界遗产名录，被誉为，被誉为“世界文明的世界文明的有力象征有力象征”。宫宫殿殿 堤堤岸岸 痕痕迹迹 横槛横槛 葱葱郁郁 清清 爽爽 佛香佛香阁阁 耸立耸立 栏栏杆杆 红红漆漆 长长廊廊琉璃瓦琉璃瓦 g gng din ng din li li l l ln gln gn nq qng shung shung ng d dnnjinjinc cng y ng y s sng ng l l f xif xing g ng g hng qhng qchng lng c

3、hng lng hn jhn j读写生字：远眺yun tio 画画舫舫 hu fhu fng ng 大殿 长廊 耸立 葱郁痕迹 堤岸 栏杆 远眺姿态不一 神清气爽 金碧辉煌读写生词：佛佛 j jn n 尽头尽头 jnjn 尽管尽管 尽尽 几几 jj 几个几个 j j 几乎几乎 ff 仿佛仿佛 f f 佛经佛经 杆杆 g gn n 笔杆笔杆g gn n 旗杆旗杆 多音字神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。姿态不一：样子各不相同。姿态不一：样子各不相同。琉璃瓦：内层有较好的黏土，表面

4、用琉璃烧制成的瓦。形状像琉璃瓦：内层有较好的黏土，表面用琉璃烧制成的瓦。形状像半边粗竹筒，外部多是绿色或金黄色，鲜艳、发光，多用来铺半边粗竹筒，外部多是绿色或金黄色，鲜艳、发光，多用来铺宫殿或庙宇的屋顶。宫殿或庙宇的屋顶。横槛：本课指横嵌的长方形栏板。横槛：本课指横嵌的长方形栏板。宫殿：帝王居住的高大华丽的房屋。宫殿：帝王居住的高大华丽的房屋。远眺：往远处看。远眺：往远处看。画舫：装饰华美、专供游人乘坐的船。画舫：装饰华美、专供游人乘坐的船。葱郁：青翠茂密。葱郁：青翠茂密。作者游览了哪些地方？作者游览了哪些地方？我乐网-颐和园课文朗读.flv自由阅读课文并思考以下几个问题：1.作者是按怎么样的

5、顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的有名的长廊长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。眼望不到头。走完长廊，就来到了走完长廊，就来到了万寿山脚下万寿山脚下。登上万寿山登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是从万寿山下来，就是昆明湖昆明湖。问题问题按照游览的先后顺序 游览顺序游览顺序 游览顺序游览顺序万寿山万寿山长廊长廊昆明湖昆明湖 北京的颐和园是座美丽的大公园。北京的颐和园是座美丽的大公园。1、颐

6、和园给作者留下了什么深刻印象？、颐和园给作者留下了什么深刻印象？（课文开头就点明了颐和园是个美丽的大（课文开头就点明了颐和园是个美丽的大公园。公园。颐和园景色优美；颐和园很大，占地范围广。）颐和园景色优美；颐和园很大，占地范围广。）自读第二自然段，你是从哪些句子自读第二自然段，你是从哪些句子体会到长廊的美的，画出相关的句体会到长廊的美的，画出相关的句子谈体会。（子谈体会。（2分）分）进了颐和园的大进了颐和园的大门，门，绕过大殿，绕过大殿，就来到有名的长就来到有名的长廊。廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有这条长廊有700700多米长，分成多

7、米长，分成273273间。间。每一间的横槛上都有每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同画没有哪两幅是相同的。的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。气爽。站在长廊的一头，站在长廊的一头，向上看我看到了（向上看我看到了（）向前看我看到了（向前看我看到了（）向两旁看我看到了向两旁看我看到了（）。漫步长廊，欣赏着五漫步长廊，欣赏着五彩的廊画，闻着微风彩的廊画，闻着微风送来的淡淡花香，你送来的

8、淡淡花香，你会说：（会说：（）。1 1、长廊的特点是什么？作者是用什么方法来说明的？、长廊的特点是什么？作者是用什么方法来说明的？（长，（长，“一眼望不到头一眼望不到头”；作者是用具体准确的数字来说明长廊的长的。；作者是用具体准确的数字来说明长廊的长的。)2 2、画的内容包括、画的内容包括“人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。”这这说明了什么？说明了什么？（说明画的内容丰富，题材广泛。体现了我国古代文化园林艺术的灿烂和劳动（说明画的内容丰富，题材广泛。体现了我国古代文化园林艺术的灿烂和劳动人民能工巧匠的智慧。）人民能工巧匠的智慧。）3 3

9、、“长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。”说明了什么说明了什么？（说明长廊两旁的花木品种多、数量多；说明长廊两旁的花木品种多、数量多；“开开”和和“谢谢”是一对反义词，形象是一对反义词，形象地说明了长廊两旁鲜花常开的风景宜人的特点。）地说明了长廊两旁鲜花常开的风景宜人的特点。）4 4、“微风从左边的昆明湖上吹来微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽使人神清气爽”说明了什么？说明了什么？（这句话间接地说明了长廊是昆明湖边的一处美景。长廊在昆明湖的右边。）（这句话间接地说明了长廊是昆明湖边的一处美景。长廊在昆明湖的右边。）自学提示：自

10、学提示：按照前面的学习方法自学万寿山和按照前面的学习方法自学万寿山和昆明湖的段落。（昆明湖的段落。（8分）分）（从哪些地方感受到万寿山和昆明（从哪些地方感受到万寿山和昆明湖的美，划出相关的句子，谈体会）湖的美，划出相关的句子，谈体会）走完长廊，就来到了万寿山脚下。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。瓦闪闪发光，那就是佛香阁。下面一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。下面一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向登上万寿山，站在佛香阁的前面

11、向下望，颐和园的景色大半收在眼底。下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。座古老的城楼和城里的白塔。昆明湖真美呀，昆明湖真美呀，（）昆明湖的水真绿呀，昆明湖的水真绿呀，（）二、朗读课文第二、朗读课文第3、4两个自然段，思考、回答问题：两个

12、自然段，思考、回答问题：1作者游完长廊，站在万寿山脚下，抬头一看都作者游完长廊，站在万寿山脚下，抬头一看都看到了哪些景观？它们各是怎样的？看到了哪些景观？它们各是怎样的？佛香阁：佛香阁：八角形宝塔，建在半山腰，黄色琉璃瓦闪八角形宝塔，建在半山腰，黄色琉璃瓦闪闪发光。闪发光。排云殿：排云殿：一排排、金碧辉煌。一排排、金碧辉煌。从万寿山下来，就是昆明湖。从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂杨柳。两岸栽着数不清倒垂杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露

13、出宫殿的一上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。角。游人走过长长的石桥，就游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。态不一，也没有哪两只是相同的。这么多的狮子，姿态不一，也没有这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。哪两只是相同的。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。他们有的（他们有的（）有的（）有的（）有的（）有的

14、（）颐和园到处有美丽的景色，说也说不颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。尽，希望你有机会去细细游赏。2作者登上万寿山，站在佛香阁的前面向不同的三个方作者登上万寿山，站在佛香阁的前面向不同的三个方向望，分别看到了什么？向望，分别看到了什么？向下望：向下望：颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛；黄颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛；黄色、绿的琉璃瓦屋顶；朱红的宫墙，组成了一幅古色古色、绿的琉璃瓦屋顶；朱红的宫墙，组成了一幅古色古香的风景画。香的风景画。正前面：正前面：昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，

15、几乎不留一点儿痕迹。船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺：向东远眺：隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。白塔。4 4、品析：、品析：“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。”这段话是抓住了昆明湖这段话是抓住了昆明湖“平静平静”的特点来描写的。描写得很的特点来描写的。描写得很具体、形象。具体、形象。“昆明湖绿得像一面镜子昆明湖绿得像一面镜子”，这个比喻句写出了昆，这个比喻句写出了昆明湖水面

16、平静，水波不兴的特点。明湖水面平静，水波不兴的特点。“绿得像一块碧玉绿得像一块碧玉”写出了湖写出了湖水晶莹透亮如碧玉一般的特点。湖水非常绿，也说明昆明湖湖水水晶莹透亮如碧玉一般的特点。湖水非常绿，也说明昆明湖湖水的水质好。的水质好。”“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹迹”说明湖面非常平静。说明湖面非常平静。“滑滑”字与上面的字与上面的“镜子镜子”一词相得益一词相得益彰。这是以动的画面反衬出昆明湖的静。彰。这是以动的画面反衬出昆明湖的静。1、作者从万寿山下来，在昆明湖畔都看到了哪些、作者从万寿山下来，在昆明湖畔都看到了哪些景物？景物？长长的堤

17、岸；几座样式不同的石桥；倒垂的杨柳；长长的堤岸；几座样式不同的石桥；倒垂的杨柳；湖心小岛，十七孔桥。湖心小岛，十七孔桥。2、十七孔桥是怎样的？、十七孔桥是怎样的？“这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。”3、说说句子抓住什么来描写景物的？、说说句子抓住什么来描写景物的？这段话抓住了景物这段话抓住了景物“多多”的特点来写具体的。首先是的特点来写具体的。首先是十七孔桥的桥洞多；其次是桥栏杆上的石柱多；第三十七孔桥的桥洞多；其次是桥栏杆上的石柱多；第三是柱子上雕刻的小石狮子多是柱子上

18、雕刻的小石狮子多。4、石柱上雕刻着众多的狮子且姿态不一，这、石柱上雕刻着众多的狮子且姿态不一，这说明了什么？说明了什么？狮子狮子“姿态不一姿态不一”的特点，充分显示了我国古代劳动的特点，充分显示了我国古代劳动人民的智慧和才干。人民的智慧和才干。总结游记这类文章的写作方法：1.按照一定的顺序写 （游览顺序，方位变化顺序，季节变化顺序.）2.运用好过渡句，交代清楚游览顺序 3.抓住景物特点分层次写具体 4.选择有代表性的景物来写“进了大门，绕过大殿，就来到（进了大门，绕过大殿，就来到（）。）。走完（走完（），就到了（），就到了（）。）。从（从（）下来，就是（）下来，就是（）。）。”长廊长廊长廊长廊万寿山万寿山万寿山万寿山昆明湖昆明湖小结：这篇课文描绘了北京颐和园的美小结：这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观，首尾呼应语言生动优美，处处丽景观，首尾呼应语言生动优美，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。洋溢着作者对颐和园的赞美之情。