部编人教版九年级语文上册《我的叔叔于勒》课件.ppt

1、我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫莫 泊泊 桑桑 莫泊桑莫泊桑 19世纪后半期世纪后半期法国法国优秀的优秀的批判现实主义作家。一生创作了批判现实主义作家。一生创作了6部部长篇小说和长篇小说和356篇中短篇小说，他的篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被文学成就以短篇小说最为突出，被誉为誉为“短篇小说之王短篇小说之王”，对后世产，对后世产生极大影响。生极大影响。代表作有：长篇小说代表作有：长篇小说一生、一生、漂亮朋友；短篇小说项链、漂亮朋友；短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球我的叔叔于勒、羊脂球等。等。学习目标学习目标一、理解小说内容一、理解小说内容，学习通过人物学习通过人物描写，刻画人物性格

2、的写法。描写，刻画人物性格的写法。二、把握小说深刻的主题二、把握小说深刻的主题,培养正确培养正确的人生观。的人生观。正直的，有良心的正直的，有良心的分文不值的分文不值的好心的有办法的好心的有办法的贼贼 流氓流氓盼于勒盼于勒赶于勒赶于勒赞于勒赞于勒遇于勒遇于勒避于勒避于勒 小组内分角色朗读课文小组内分角色朗读课文25到到38段把你认为刻画段把你认为刻画菲利普夫妇最精彩的地菲利普夫妇最精彩的地方找出来读一读，品一方找出来读一读，品一品。品。合作研讨，赏人物合作研讨，赏人物 语言、神情、动作语言、神情、动作等是人心灵等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的外在表现，在小说中，研究人的的语言、神情、动

3、作语言、神情、动作等往往能透等往往能透视人物的内心世界，从而能正确视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。把握小说中的人物形象。在运用语言的准确和精炼上，在运用语言的准确和精炼上，福楼拜福楼拜教教导莫泊桑说：导莫泊桑说：“我们无论描写什么事物，我们无论描写什么事物，要说明它，只有一个名词；要表示它的行要说明它，只有一个名词；要表示它的行为，只有一个动词；要区别它的性质，只为，只有一个动词；要区别它的性质，只有一个形容词。我们必须不断地推敲，直有一个形容词。我们必须不断地推敲，直到获得这个名词、动词、形容词为止。不到获得这个名词、动词、形容词为止。不能老是满足于差不多，不能逃避困难，用

4、能老是满足于差不多，不能逃避困难，用类似的语句去敷衍了事。类似的语句去敷衍了事。”这就是世界这就是世界文学史上闻名的所谓文学史上闻名的所谓“一语说一语说”的来源。的来源。菲利普夫妇菲利普夫妇 虚伪、自私、冷酷、虚伪、自私、冷酷、唯利是图唯利是图 思考作者为什么要塑造菲利普夫妇这一形象呢？写作背景 我的叔叔于勒写于一八八三年，我的叔叔于勒写于一八八三年，当时的法国，小资产阶级贫困破产巳成当时的法国，小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲海的险途

5、，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里一日腰缠万贯荣归故里,金钱也成了当时金钱也成了当时联系人和人之间的纽带，本篇小说就是联系人和人之间的纽带，本篇小说就是以这样的社会背景写出来的以这样的社会背景写出来的。深入理解深入理解 悟主题悟主题本文通过描述了菲利普夫妇对本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。间的赤裸裸的金钱关系。小说的另一个主题是表现了那个小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物

6、时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。及弱势群体的辛酸和卑微。作者希望人们能像若瑟夫一样多作者希望人们能像若瑟夫一样多一点同情，多一点有爱，多一点一点同情，多一点有爱，多一点善良。他希望社会能更好一些，善良。他希望社会能更好一些，他希望人的良知是应坚守的。他希望人的良知是应坚守的。拓展提高拓展提高 放飞想象，放飞想象，续写续写：当衣衫褴褛的于勒敲响菲当衣衫褴褛的于勒敲响菲利普家利普家改写改写：如果菲利普夫妇在船上遇如果菲利普夫妇在船上遇到的是富翁于勒到的是富翁于勒 小结：小结：小说让我们反思我们的生活，小说让我们反思我们的生活，反思我们的人生，同学们希望反思我们的人生，同学们希望我们把自己对人的朴素的真诚我们把自己对人的朴素的真诚的爱和同情保留到我们灵魂深的爱和同情保留到我们灵魂深处。处。作业：请阅读莫泊桑的短篇请阅读莫泊桑的短篇小说项链、羊脂球。小说项链、羊脂球。